貢薩洛在編寫好教材后，就把教學(xué)任務(wù)交給阿我拉。而他則帶領(lǐng)一部分學(xué)員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)來(lái)分析重力勢(shì)能。他制作一個(gè)木頭坡道，然后讓一個(gè)小車以一定速度向下移動(dòng)。他重復(fù)做了三次，卻得到不同的數(shù)據(jù)。為了鍛煉學(xué)員，他就讓學(xué)員來(lái)分析數(shù)據(jù)。雪亦舒來(lái)了，或者說(shuō)是雪亦舒的影像來(lái)了。貢薩洛在視頻中見(jiàn)到雪亦舒，雪亦舒就說(shuō)大南斯拉夫統(tǒng)一黨主席瑪格拉要見(jiàn)他。他打算邀請(qǐng)其他加盟共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人參加南斯拉夫峰會(huì)，以期恢復(fù)南斯拉夫往日的榮光。毫無(wú)疑問(wèn)，塞國(guó)是這次峰會(huì)的中心?，敻窭绹?guó)家的強(qiáng)大離不開(kāi)科學(xué)家的努力，而貢薩洛就是一顆冉冉升起的科學(xué)新星?，敻窭屫曀_洛整理出他研究資料，以便讓他國(guó)對(duì)塞國(guó)的科技水平感到慚愧。而貢薩洛走遍全國(guó)探尋熱學(xué)原理的事跡早在塞國(guó)傳開(kāi)了，成為家喻戶曉的傳奇故事。貢薩洛本來(lái)是想拒絕的，因?yàn)樗且粋€(gè)科學(xué)家。而科學(xué)家的任務(wù)就是研究和研究，而不是參與政治。但是，他想到如果自己參與政治后就可以為萬(wàn)科爭(zhēng)取更多的外界支持，為萬(wàn)科以后的發(fā)展做好鋪墊。為了爭(zhēng)取更多，他決定讓阿我拉代管能量組。然后，在學(xué)員中選出格婁作為實(shí)驗(yàn)的總負(fù)責(zé)人。于是，貢薩洛就放心地參加峰會(huì)了。

　　格婁的西班牙語(yǔ)名字是galo，就是貓。他說(shuō)這樣可以讓他和貓一樣具有洞察世界的雙眼。在實(shí)驗(yàn)中，他就在想：漢語(yǔ)中的勢(shì)指的是一種傾向。重力勢(shì)能其實(shí)就是因?yàn)橹亓Χ鴰?lái)的能量。他通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物體的高度越高，重力勢(shì)能越大。那是不是一個(gè)水平面的各點(diǎn)的重力勢(shì)能都是一樣大的呢？在把物體看成是質(zhì)點(diǎn)后，的確可以這樣認(rèn)為。物體的形狀和密度其實(shí)都是可以對(duì)重力勢(shì)能產(chǎn)生影響的。密度與重力勢(shì)能成正比，而形狀的復(fù)雜程度與之成反比。研究完重力勢(shì)能后，格婁又轉(zhuǎn)而將目標(biāo)放在電勢(shì)能和聲勢(shì)能上。首先，他和其他學(xué)員一起構(gòu)造了閉合電路。其次，他找來(lái)了電勢(shì)表。然后，通過(guò)電勢(shì)計(jì)算出電勢(shì)能。經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證，終于得到一些可靠的結(jié)論。他通過(guò)分析認(rèn)為電勢(shì)能和聲勢(shì)能中都有重力勢(shì)能的影響，而前者很可能就是后者產(chǎn)生的。由于受到貢薩洛的影響，他就去拜訪了塞國(guó)最有名的地球物理學(xué)家和電學(xué)家以及其他的音樂(lè)學(xué)家。在得到他們的意見(jiàn)后，他梳理了自己的思路。然后寫成幾頁(yè)的文章作為報(bào)告交給了阿我拉，阿我拉進(jìn)而將報(bào)告交給雪亦舒。雪亦舒對(duì)他的結(jié)論褒貶不一，不過(guò)總體還是持肯定態(tài)度的。他在文章上做了幾處修改，并以格婁的名義發(fā)表在萬(wàn)科的學(xué)術(shù)報(bào)紙上。等到貢薩洛回來(lái)的時(shí)候，文章已經(jīng)發(fā)表了。不過(guò)，他并沒(méi)有從阿我拉手里拿回管理權(quán)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，研究更加重要。他找到格婁了解情況，并準(zhǔn)備和他一起開(kāi)始新的實(shí)驗(yàn)。