晚上跟隨劉向東去了講座現(xiàn)場，等林寒英出現(xiàn)時，顧菲大吃一驚，怎么會是葉佳修呢？分明是活生生的潘安邦呀，身材頎長，面容清秀。不過呢，她非常了解沈青，外表根本打動不了沈班長的芳心，決定因素還在于是否有深邃的內(nèi)涵。

　　大家好，今天我發(fā)現(xiàn)在座的有不少新面孔，那就先自我介紹一下，我叫林寒英。

　　說著，林寒英在黑板上寫了自己的大名，又在旁邊寫了林含英三個字。

　　林含英大家認(rèn)識嗎？

　　臺下有幾個女生爭先恐后說，認(rèn)識，林含英就是林海音。

　　回答正確，林寒英喜滋滋地說，我外婆和林海音都曾就讀北平新聞?？茖W(xué)校，當(dāng)然我外婆認(rèn)識她，她并不認(rèn)識我外婆。

　　現(xiàn)場一陣善意的哄笑聲。

　　我生下來之后，媽媽為了表達(dá)對偶像的崇拜之情，就給我起了林寒英這個名字。好聽嗎？同學(xué)們。

　　太好聽了！太棒了！太富有想象力了！

　　是不是有點(diǎn)女人味兒？林寒英裝作惶恐不安似的。

　　現(xiàn)場又爆發(fā)一陣善意的哄笑聲。

　　好了，OK，言歸正傳。林寒英開始講課了。

　　沈青忍俊不禁，朝顧菲瞄了一眼，因?yàn)槟莻€OK完全可以省略，不知為什么，海外華人總喜歡把它掛在嘴邊。

　　第一節(jié)課講完休息的時候，男生們把林寒英圍起來，問了大量有關(guān)新加坡的問題。在林寒英夸耀式的娓娓道來中，大家知道了新加坡位于馬來西亞與印度尼西亞之間，二十一年前，從馬來西亞脫離出來，變成了一個主權(quán)獨(dú)立之共和國。

　　請問林大哥，為什么新加坡的華人占大多數(shù)，但國語卻是馬來語呢？一位男生問道，

　　這個問題我好長時間也納悶兒，后來才知道政府如此考慮，是基于繼承和發(fā)揚(yáng)新加坡土著部落，也就是原住民的文化傳統(tǒng)，而他們的用語習(xí)慣恰恰以馬來語為主。

　　請教林sir，新加坡的華人中主要包括哪些人？另一位男生問。

　　我們的祖先廣泛來自中國的福建和廣東，里面的閩南人、潮汕人數(shù)量為最多。我就是福建泉州人。

　　有個文學(xué)方面的問題，我想知道一下，顧菲把沈青平時疑惑不解的難題，準(zhǔn)備用自己的嘴說出來，其目的是想幫助小伙伴兒，盡快了解這位新加坡留學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

　　文學(xué)？林寒英一愣，馬上恢復(fù)平靜，迎接挑戰(zhàn)。

　　林海音在人物形象刻畫上，都有哪些與眾不同的特點(diǎn)呢？

　　好家伙，學(xué)術(shù)性還蠻強(qiáng)的，既然外婆和母親全是林海音的崇拜者，要想回避也做不到。正巧上個月剛看過散文化電影《城南舊事》，印象頗為深刻，就從容不迫地回答，林海音一反傳統(tǒng)的外在形象描摹，經(jīng)過細(xì)致入微的心理敘述，把人物復(fù)雜多變的內(nèi)在情感躍然紙上，指引讀者更加深入地踏進(jìn)主人公隱秘的思想空間，產(chǎn)生回味無窮的文學(xué)意境。

　　回答得真好！大家紛紛點(diǎn)頭稱是。劉向東也替沈青兩肋插刀，大聲問道，林大哥請問，能不能簡要概括一下林海音的創(chuàng)作特點(diǎn)？

　　又是一個看似簡單，實(shí)質(zhì)很刁鉆的問題。林寒英好像發(fā)現(xiàn)了什么，精神為之一振，干脆利落地回答，林海音的成長歲月，一半在大陸，一半在臺灣，起到了溝通橋梁的作用。同時又堅(jiān)持按照女性的眼光來觀察世界，充滿個性鮮明的藝術(shù)氣息，積極摸索中外文學(xué)的風(fēng)格交融，取長補(bǔ)短，獨(dú)具風(fēng)騷。

　　其實(shí)，就在顧菲提問的時候，說者無意，聽者有心，林寒英順著她和劉向東所在的位置，看到了一個使他怦然心動的女孩，出落得雍容大方，水靈動人，不言而喻，應(yīng)該和自己一樣，出身書香門第。他努力讓早已入迷的目光，從那個穿著藍(lán)色連衣裙的女孩身上挪開，用盡所有的心力，斬?cái)嗝劝l(fā)于多情胸懷內(nèi)的那一點(diǎn)頑固的雜念。好在馬勒要開始了。