學(xué)校愛樂者社長特邀新加坡留學(xué)生林寒英，主講現(xiàn)代主義交響樂已經(jīng)半年多了，聽課的不僅有迷戀音樂的年輕學(xué)生，也有像毛復(fù)興副校長這樣的老學(xué)生。講座安排在話劇社排練大廳，事先準備好了座椅，慕名而來的師生可以美美享受極佳的聽覺盛宴，同時也驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了往常知根知底的古典以外，居然還有所謂的現(xiàn)代派音樂，大廳里的立體音響效果，把這種聽上去有點古怪的聲音表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，從美感的角度來說，簡直如入仙境。劉向東一反平時上課心不在焉的習(xí)慣，認真而虔誠地做著筆記，不放過林寒英所講的任何細節(jié)，他不得不服，盡管從小聽著上海交響樂團的古典曲目長大，可對二十世紀的西方樂壇到底發(fā)生了什么，一概不清楚，甚至一無所知，而今同毛副校長一起，親耳聆聽林寒英深入淺出的講解，或多或少也掌握了一些欣賞要領(lǐng)。

　　整整兩個世紀，大小調(diào)式的格局統(tǒng)治了海頓、莫扎特，直到貝多芬以及后面的浪漫主義作曲家，但無奈時過境遷，人類進入二十世紀，音樂工作者擺脫了統(tǒng)治階級和宗教組織的束縛，擁有了完全屬于自我的空間，可以天馬行空似的做各式各樣的探索，從而跟上文明進步的潮流。諸如此類作品最大的共性在于，根本不需要迎合大眾口味，而是以個人體驗和情感表達為準則，擔(dān)負起一種標新立異甚至叛逆的藝術(shù)使命。在五線譜的翻騰跳躍里，涌現(xiàn)了變形夸張，沖破結(jié)構(gòu)的無主題形式，使得樂章的誕生完全依賴前一部分的循序漸進，逐步匯流成一個新奇別致的綜合體。多么怪異的現(xiàn)代主義啊，有的時候，旋律幾乎徹底消失，取而代之的是管樂和打擊樂的遙相呼應(yīng)。

　　劉向東每天都陶醉在這陌生而刺激的氛圍中，平時遇到同鄉(xiāng)沈青和顧菲，就急不可耐擺出見多識廣的樣子，把從林寒英那里聽來的點點滴滴，一五一十全搬了出來，說得天花亂墜。

　　奧地利指揮家馬勒？沈青第一次聽說這個陌生的名字，努力搜尋自己在所有音樂會上耳聞過的大名，好像找不到馬勒。

　　還有美籍奧地利作曲家勛伯格。劉向東炫耀說。

　　勛伯格？顧菲兩眼轉(zhuǎn)了一圈，詼諧說，名字怪嚇人的，有點像二戰(zhàn)時期的德國沖鋒隊隊員。

　　難怪是奧地利人呢，和小胡子惡魔屬于同宗同族。沈青附和說。

　　羞煞老夫也，劉向東效仿古人的模樣說，像我，還不知天高地厚地批評過勃拉姆斯，嘲笑過穆索爾斯基，可聽林寒英嘴里說出來的大師名字，我一個也不認識。

　　沈青，我們要不要去聽聽。顧菲問道。

　　劉公子話中有話說，林寒英很像葉佳修，算得上才華橫溢，內(nèi)斂含蓄的人。

　　沈青的臉頰一眨眼漲得通紅。顧菲朝劉向東默契地會心一笑，不言而喻，的確要去看看究竟，崇拜葉佳修已經(jīng)有好多年了，該換換角色了。