男生的臉肉眼可見(jiàn)的漲紅，連雀斑也擋不?。骸拔抑懒耍蠋?。”

　　阿利亞收起魔杖道：“接下來(lái)你們分散開(kāi)凝聚元素團(tuán)，雙系的選擇其中一系即可?！?p>　　“精神力三級(jí)及以上的同學(xué)可以一心兩用，同時(shí)凝聚兩團(tuán)同系或者不同系?！?p>　　同學(xué)們?cè)诶蠋熣f(shuō)完就四散開(kāi)來(lái)，楊月馨和趙玉莉走到相鄰的兩棵樹(shù)下。

　　根據(jù)老師的指導(dǎo)楊月馨開(kāi)始控制一團(tuán)精神力，選擇木系元素凝聚成團(tuán)。

　　綠色的光點(diǎn)從四周逐漸匯聚，光團(tuán)越來(lái)越大，差不多成人腦袋大小就停止了變大。

　　楊月馨一邊維持原樣，一邊嘗試著分出另一團(tuán)精神力凝聚木系元素團(tuán)。

　　比之剛才明顯更加難以控制。

　　精神力好比自己身體的一部分，能夠如臂指使自然能夠更快的操控元素。

　　如果左邊的元素團(tuán)有腦袋大小，右邊便只有拳頭大小便再難以凝聚變大。

　　楊月馨明白，大概是受損后的極限了。

　　在樹(shù)下凝聚木系元素是有優(yōu)勢(shì)的，那就是比其他元素要更多一些。

　　阿利亞走到楊月馨身邊，出聲道：“你對(duì)元素的感知力不錯(cuò)，但對(duì)精神的操控力不足其1/3?！?p>　　阿利亞的突然出現(xiàn)，嚇了楊月馨一跳，右邊拳頭大小的元素團(tuán)突然潰散開(kāi)來(lái)消失在空氣中。

　　楊月馨抿嘴穩(wěn)住左手上的元素團(tuán)。

　　阿利亞柔聲道：“放輕松，對(duì)著這棵樹(shù)施展生長(zhǎng)術(shù)。”

　　楊月馨穩(wěn)住精神，對(duì)著樹(shù)念道：“來(lái)自于生命的饋贈(zèng)，生長(zhǎng)術(shù)！”

　　木系元素漸漸溶于樹(shù)干，“沙沙”，樹(shù)葉摩擦的聲音響起。

　　3分鐘后樹(shù)木逐漸停止生長(zhǎng)，明顯比其他樹(shù)木要高出接近一米的冠幅。

　　葉片更多顏色也更翠綠。

　　阿利亞眼含贊賞道：“不錯(cuò)，”話音一轉(zhuǎn)“鍛煉精神力的方法除了冥想還要多使用。下課前告訴我葉片數(shù)?！?p>　　趙玉莉急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，不敢羨慕的看著了，萬(wàn)一要自己數(shù)樹(shù)葉怎么辦？

　　楊月馨看著阿利亞的背影嘴角微動(dòng)，說(shuō)不出拒絕的話。

　　眼前的樹(shù)樹(shù)葉微動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著自己的開(kāi)心。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，楊月馨數(shù)的頭昏腦漲，搖搖欲墜一副精神力使用過(guò)度的樣子。

　　阿利亞一看就知道楊月馨沒(méi)數(shù)清，拍拍肩膀道：“下課了，明天再繼續(xù)。”

　　楊月馨太過(guò)專注沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲。

　　楊月馨收回精神力，松了口氣。

　　兩人一路走到校門口，楊月馨腳步虛浮的樣子看的趙玉莉擔(dān)憂不已。

　　沒(méi)忍住道：“馨馨，要不你明天還是請(qǐng)假休息吧，我把上課的筆記發(fā)你。”

　　什么？

　　反應(yīng)遲鈍的楊月馨拒絕了趙玉莉的好意，表示可以讓自己爺爺施治愈術(shù)。

　　趴在小蜜背上揮揮手。

　　好困啊，楊月馨打了個(gè)哈欠一秒入睡。

　　半個(gè)身子陷入溫暖柔軟的羽毛內(nèi)。

　　小蜜剛到家門口就聯(lián)系自己御主，讓楊媽到馨馨房間陽(yáng)臺(tái)接人。

　　楊媽抱起孩子放在床上先喂了一只體力恢復(fù)劑，擔(dān)憂的等楊爺爺過(guò)來(lái)。

　　楊爺爺檢查后就明白了，道：“精神力使用過(guò)度累著了，喂過(guò)恢復(fù)劑好好休息一晚就好了。不用擔(dān)心?！?p>　　孩子終于知道上進(jìn)了。

　　楊媽掖好被子關(guān)門離開(kāi)。

　　“滴滴滴”，智腦發(fā)出聲響吵醒了楊月馨。

　　對(duì)，6點(diǎn)了，該起床修煉了。

　　迷迷糊糊的爬下床坐在墊子上。

　　小甜甜看的心疼道：“馨馨，要不今天早上算了吧?！?p>　　不行，新的一天要從修煉開(kāi)始！

　　跌跌撞撞的跑去衛(wèi)生間洗了個(gè)臉，在冷水的刺激下清醒不少。

　　摒棄雜念，重新坐下開(kāi)始冥想。

　　小甜甜嘆氣，懶的時(shí)候讓人想打想罵，現(xiàn)在累壞了自己又心疼了。

　　真是太讓人操心了！

　　楊月馨一連數(shù)了5天的樹(shù)葉，總算是到星期五了。

　　每天早上冥想，上課，下午鍛煉精神力，晚上鍛體，已經(jīng)好幾天沒(méi)有制作藥劑了。

　　正好明天星期六星期天不上課，在家和媽媽學(xué)習(xí)制作藥劑。

　　新的一天，當(dāng)然是從修煉開(kāi)始啦！

　　楊月馨吃完飯便纏著楊媽制作藥劑。

　　身為一個(gè)“半瓶水晃蕩”的藥劑師，當(dāng)然是想看“全能”楊媽制作藥劑啦。

　　初級(jí)藥劑師其實(shí)也是分三等的，楊月馨只會(huì)做生長(zhǎng)劑連一級(jí)都算不上。

　　楊媽給楊月馨細(xì)細(xì)的講解初級(jí)藥劑師之間的區(qū)別，以及達(dá)到一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　楊月馨聽(tīng)后道：“爸爸前幾天給我買的藥劑材料包，如果我做出的藥劑純凈度都在90%以上，是不是就算一級(jí)藥劑師了？”

　　楊媽肯定道：“對(duì)，其實(shí)只要達(dá)到85%即可，但是媽媽更希望你能制作出完美藥劑?！?p>　　“越是基礎(chǔ)的藥劑，越是考驗(yàn)制作技術(shù)?；A(chǔ)藥劑媽媽穩(wěn)定在95%以上，完美藥劑也有一半幾率?！?p>　　楊媽表示：要盡可能追求完美！

　　楊月馨驚嘆：“媽媽，你真厲害！”

　　楊媽十分享受女兒的崇拜，道“盡管你這么說(shuō)，我還是不會(huì)放水的哦?！?p>　　楊月馨攥緊小拳頭，認(rèn)真臉道：“我已經(jīng)制作出完美藥劑了才不需要放水！媽媽你就等著瞧吧！”

　　楊月馨取出五份不同的材料擺成一排，仔細(xì)研究說(shuō)明書。

　　五份基礎(chǔ)材料包分別是生長(zhǎng)劑，恢復(fù)劑，滋潤(rùn)藥劑，變大藥劑，變小藥劑。

　　前三個(gè)藥性有所相近，后面兩個(gè)更難一點(diǎn)。

　　楊玉馨便決定先做滋潤(rùn)藥劑。

　　收起另外四份，取出材料一一擺開(kāi)，最后閱讀一遍說(shuō)明書后開(kāi)始處理材料。

　　一般來(lái)說(shuō)，想成為初級(jí)藥劑師便要先了解各種藥材，學(xué)習(xí)藥材的生長(zhǎng)習(xí)性，藥材功效及相生相克的關(guān)系。

　　還要去學(xué)習(xí)采藥才能更好的炮制藥材，熟知各種初級(jí)藥劑的配方及制作方法。

　　最后才是觀摩藥劑師煉制藥劑，并且嘗試煉制藥劑，在反反復(fù)復(fù)的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己的煉制技術(shù)。

　　這才是一個(gè)合格的藥劑師該有的流程。

　　楊月馨有著以前的記憶，打小背《1000個(gè)基礎(chǔ)藥材》、《藥材入門》、幫楊媽處理藥材，看楊媽制作藥劑。

　　對(duì)于10份能出一份完美藥劑，楊爸楊媽都以為是女兒運(yùn)氣好。