幻術(shù)。

　　作為忍者眾多技藝中存在感相對(duì)薄弱的一環(huán)，似乎一直以來(lái)都很少出現(xiàn)在正面戰(zhàn)場(chǎng)。

　　或者說(shuō)，因?yàn)橛钪遣易迮c寫輪眼血繼的存在，幻術(shù)長(zhǎng)久以來(lái)都被視為特殊瞳術(shù)的配套技能，因而除了身負(fù)特殊血繼的忍宗之外，極少出現(xiàn)以此道為核心構(gòu)建作戰(zhàn)體系的忍者。

　　再者說(shuō)，幻術(shù)本身的學(xué)習(xí)門檻并不比其他屬性忍術(shù)低，且對(duì)應(yīng)的破解法門更是相對(duì)統(tǒng)一。

　　這就造成花大力氣鉆研的幻術(shù)技法倘若不能一擊斃命，往往會(huì)被復(fù)數(shù)級(jí)的敵人輕松化解！

　　…號(hào)稱從來(lái)打不死人的善良忍術(shù)豪火球還能多少整點(diǎn)兒聲光特效呢！

　　從這個(gè)角度看，與其花大力氣制造幻境，還不如把同等量的查克拉投入殺傷類忍術(shù)中，反而更加劃算。

　　——但即使幻術(shù)存在眾多局限，卻依然沒(méi)有動(dòng)搖總司學(xué)習(xí)新技能的決心！

　　倒不是總司篤定自己天賦異稟，一定能在幻術(shù)法門中闖出一番名堂…只是根據(jù)元就老師此前的親身示范，少年對(duì)于幻術(shù)的認(rèn)知發(fā)生了根本性改變。

　　他意識(shí)到自己原本需要的就不是無(wú)限月讀、伊耶那岐、伊耶那美、別天神這種級(jí)別的大殺器。

　　倒是那些看似效果一般但泛用性與學(xué)習(xí)難度較低的普通幻術(shù)，在與如今以飛來(lái)咒為核心的戰(zhàn)斗體系結(jié)合后，反而能取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)揮出意想不到的威力！

　　于是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的總司從元就老師那里詢問(wèn)了包括奈落見、霞從者、此處非在內(nèi)的一系列D級(jí)幻術(shù)的使用方法。并逐一嘗試，試驗(yàn)自己與這些新技能的契合程度。

　　這樣的學(xué)習(xí)方法顯然并不常見，而站在擔(dān)當(dāng)上忍的角度，深諳幻術(shù)之道的奈良元就更是對(duì)少年這種廣撒網(wǎng)、多撈魚的學(xué)習(xí)方式頗有微詞。

　　“任何術(shù)式的修習(xí)都講究循序漸進(jìn)，想一口氣吃成胖子恐怕反而事倍功半?！?p>　　以元就的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)幻術(shù)的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該以點(diǎn)破面，先初步掌握其中一種術(shù)式，再舉一反三向外拓展。

　　然而讓人意外的是，一向尊師重教的總司這一次卻沒(méi)有聽取老師的諄諄教誨…

　　少年自己心里清楚，他的最終目標(biāo)并非是掌握某種特定的低階幻術(shù)，而是從不同術(shù)式的效果中提取合用的要素，融合進(jìn)目前以“雨女心中”為核心的技能組。

　　為此，他不需要把“奈落見”練得滾瓜爛熟，把敵人內(nèi)心恐懼的形象具象的活靈活現(xiàn)；更不需要將“此處非”學(xué)到爐火純青，瞬間營(yíng)造出以假亂真的異域幻境。

　　總司要做的，是截取“奈落見”之術(shù)引導(dǎo)情緒的手段，活用“此處非”之術(shù)視覺(jué)誤導(dǎo)的原理，最終綜合這些特性，武裝原本的攻擊手段，以求達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的效果。

　　故此，比起某個(gè)獨(dú)立忍術(shù)的熟練度，他更在意的是如何掌握這些低階幻術(shù)中蘊(yùn)含的更具規(guī)律性的“基本公理”，并將其改造成更適合自己發(fā)揮的模樣。

　　而這個(gè)過(guò)程對(duì)于擅長(zhǎng)邏輯推演的總司而言，其實(shí)要比老老實(shí)實(shí)掌握每個(gè)具體的幻術(shù)更節(jié)約時(shí)間。

　　只是讓總司意外的是，這個(gè)原本單純出于理性思考的決定卻在開始實(shí)踐后的第二天取得了意料之外的成效！

　　——自11歲生日送上“飛來(lái)咒”的使用方法后便再無(wú)反應(yīng)的金手指突然起了變化。

　　它仿佛感應(yīng)到了少年的渴求，經(jīng)過(guò)近一年的沉默后再次為他送上大禮！

　　圓墩墩的蘇格蘭圓臉胖雞口銜信封從他腦海中掠過(guò)。

　　印有霍格沃茲四大學(xué)院圖騰的信件隨即自動(dòng)展開！

　　只是比起一年前的入學(xué)通知書，這次信函的內(nèi)容變得更加豐富。

　　…

　　親愛(ài)的山田總司先生：

　　我們愉快地通知您，新學(xué)期定于今日開始。隨信附上備選魔咒一覽表，望您刻苦學(xué)習(xí)，順利完成課業(yè)。

　　能量純度：E

　　已解鎖魔咒：

　　飛來(lái)咒√

　　混淆咒√

　　…

　　有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。

　　過(guò)去一年，總司也曾花費(fèi)種種心思希望通過(guò)金手指解鎖更多魔咒補(bǔ)強(qiáng)實(shí)力，卻總歸不能如愿。

　　誰(shuí)成想，一直等到他自己都快對(duì)外掛不抱希望之時(shí)，事情反倒迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　新解鎖的“混淆咒”雖然不具備直接殺傷能力，但作為一種能夠影響目標(biāo)人、物判斷及認(rèn)知的輔助型魔咒卻恰好與總司最近正在研究的幻術(shù)頗為相似！

　　而相比需要細(xì)心鉆研才能掌握的傳統(tǒng)忍術(shù)，由金手指提供的魔咒，其作用效果基本只和能量純度掛鉤。

　　這就給了總司實(shí)現(xiàn)彎道超車的機(jī)會(huì)！

　　他不再需要吃透剛從元就老師那里學(xué)到的幾種入門級(jí)幻術(shù)的底層原理。

　　而是借助這些經(jīng)歷數(shù)代忍者改良最終形成的成熟忍術(shù)模型作為外殼，再以混淆咒填充其內(nèi)核，變相達(dá)成輔助型幻術(shù)與主戰(zhàn)型忍術(shù)有機(jī)結(jié)合的效果！

　　當(dāng)然…

　　等到日后時(shí)間充裕，少年也會(huì)像改造飛來(lái)咒那樣，為新到手的混淆咒研發(fā)配套的使用模組，力求將其效果最大化。

　　眼下強(qiáng)行縫合的做法則只能算是權(quán)宜之計(jì)，全然不考慮任何后續(xù)發(fā)展的需要。

　　但也正因如此，這種充滿了綠皮技師實(shí)用主義作風(fēng)的拼接方法，賦予了新術(shù)某種粗糲野性的魅力，短時(shí)間內(nèi)便將原本的“雨女心中”改造的面目全非…

　　——好在從結(jié)果來(lái)看，血繼秘術(shù)的威力的確因此得到了巨大的增強(qiáng)！

　　但總司學(xué)習(xí)幻術(shù)之初期待的泛用性問(wèn)題不僅沒(méi)有解決，反而變得更加嚴(yán)峻。

　　以至于當(dāng)少年私下向元就老師展示改良后的秘術(shù)時(shí)，連作為授業(yè)者的奈良總指揮都有些摸不著頭腦…

　　“我是失憶了，還是到了老年癡呆的年紀(jì)…”元就老師左手叉腰，右手抓頭，當(dāng)場(chǎng)陷入了自我懷疑：“我昨天到底教了你啥？”

　　對(duì)此，沒(méi)辦法吐露實(shí)情的總司只能顧左右而言他，在細(xì)節(jié)問(wèn)題上兜起了圈子。

　　“雖然實(shí)際呈現(xiàn)的效果看起來(lái)大相徑庭，但新術(shù)式本質(zhì)上還是基于奈落見、此處非兩種D級(jí)幻術(shù)重構(gòu)形成的改造忍術(shù)，其底層邏輯并沒(méi)有發(fā)生顛覆…”

　　“…你這小兔崽子跟我這兒說(shuō)什么胡話?！蹦瘟荚鸵允盅诿?，哭笑不得。

　　賭上他擔(dān)當(dāng)上忍的名譽(yù)！自家學(xué)生搗鼓出的新玩意兒與奈落見之術(shù)之間的親源關(guān)系，絕對(duì)不可能大于火腿與火腿腸之間的聯(lián)系…

　　“老實(shí)交代到底怎么回事？”

　　“...好吧，其實(shí)是學(xué)生昨天覺(jué)得現(xiàn)有術(shù)式不太合用，所以私下做了點(diǎn)兒小更改?！笨偹居沂帜蟪?字型，借助肢體語(yǔ)言生動(dòng)形象地描繪了一下自己對(duì)原術(shù)式的修改幅度。

　　“改了多少？”

　　“一點(diǎn)點(diǎn)。”

　　“到底多少…”

　　“真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。”

　　“...”

　　元就老師保持著無(wú)言的凝視，對(duì)自家學(xué)生把自己當(dāng)傻子的行為表示不滿。

　　而少年則第一次感受到了外掛帶來(lái)的煩惱…