德卡韋松看見貢薩洛很是激動(dòng)，著急地說：你不要在杰晨這里了。我打算派你去工廠處的鞋帶小組。你肯定在想為什么！其實(shí)，鞋帶可以打結(jié)。而這種結(jié)是紐結(jié)理論的典型，又是拓?fù)鋵W(xué)的代表。不過，數(shù)學(xué)分會(huì)早就注意到鞋帶的結(jié)了?，F(xiàn)在，它屬于形狀糾纏理論的一個(gè)實(shí)例。你去鞋帶小組就是和拓?fù)浞謺?huì)的人一同練習(xí)鞋帶打結(jié)，爭取早日拿出你的關(guān)于這方面的形狀糾纏研究成果。好了，大概就是這樣吧！不要多想，拓?fù)浞謺?huì)的人很友好的。

　　兩人吐槽了一句：那只是你以為的。不對，是你希望我們以為的。

　　三人走得很快，根本沒有注意到周圍。一個(gè)有些獨(dú)立的小房間出現(xiàn)在他們面前，而鞋帶小組組長奧爾特加站在門口。

　　你們好，歡迎來到鞋帶小組。我是這個(gè)小組的組長，同時(shí)我還是拓?fù)浞謺?huì)的學(xué)員。奧說。

　　他們就交給你了，而我就不多留。你們兩個(gè)在這里用心學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我的期望。德說。

　　我們會(huì)的。兩人說道。

　　兩人跟著奧爾特加進(jìn)入了小組，德卡韋松則離開了。

　　研究形狀糾纏的人居然敢號(hào)稱數(shù)學(xué)分會(huì)，而我們這些研究紐結(jié)理論的豈不是要成元數(shù)學(xué)了嗎？德卡韋松是怎么了，選擇了你這個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)術(shù)普通人。形狀糾纏就像名字一樣，你們到處和別人糾纏。鞋帶的打結(jié)屬于紐結(jié)理論，而紐結(jié)理論又屬于拓?fù)浞謺?huì)。我不知道你們這些研究形狀糾纏的人來這里干什么？

　　我知道你是誰！你是卡薩爾斯，拓?fù)浞謺?huì)的十年學(xué)齡學(xué)員。拓?fù)浞謺?huì)派到這里的人都以你為中心。

　　在場的人無不驚訝，佩服貢薩洛的神機(jī)妙算。而卡爾薩斯更是意外不已，問道：你是怎么知道的？

　　他是劉邦，怎么不知道項(xiàng)羽呢？

　　不對，他去過軟件室。

　　是內(nèi)部人員，有資料。

　　……。

　　每個(gè)人都在猜測，而貢薩洛卻閉口不提。其實(shí)，在軟件室的時(shí)候，他本來是想看的。結(jié)果，里面什么都沒有。有一次，他到處閑逛。不小心就到了檔案館，奇怪的是檔案館里一個(gè)人都沒有。他走進(jìn)檔案館，就開始翻看起來。就在其中，他看到了卡爾薩斯。然而，他看的不是別的。而是視頻。他當(dāng)時(shí)看的時(shí)候并沒有在意，就在剛才卻突然意識(shí)到視頻里的場景不就是現(xiàn)在嗎？一瞬間，鞋帶小組就被化為灰燼。貢薩洛卻還活著。他大叫一聲，就醒了。在場的人看他的神態(tài)，就知道他不是一般人?？査_斯看貢薩洛的眼神也變得復(fù)雜。

　　在鞋帶小組里，一般都是自己安排時(shí)間。那么，大家各做各的吧！奧特爾加說著，其他人都在聽著?？墒?，貢薩洛還是想那個(gè)事情。這到底是怎么回事？貢薩洛在心底如是想。貢薩洛顧不得那么多，就去打結(jié)了。打結(jié)很容易，難的是創(chuàng)新。不過，這里有理論書籍。于是，貢薩洛就開始看起來了。

　　……。