轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去，昔日的同學(xué)陸續(xù)離開，很快汐悅和林曉也都到了分離的時(shí)候，將林曉送到車站。
紅日西墜，列車逐漸遠(yuǎn)去，在列車與鐵軌的震動(dòng)聲中帶起兩片微微發(fā)黃的落葉，也帶來(lái)秋天的蕭瑟。
汐悅注意著逐漸遠(yuǎn)去的列車，直到列車漸漸消失，她才收回目光，送走了林曉也送走了這兩年的歡聲笑語(yǔ)。
這次一別，不知何時(shí)再見(jiàn)，將天各一方，甚至于有的人再無(wú)重逢。
周圍有人還在不斷的揮手，久久都不曾經(jīng)放下，也有人沉默，但是內(nèi)心卻是頗為傷感。
大學(xué)五年，一起走過(guò)的感情總是難以割舍。
落日余暉照耀飄落的黃葉，光影斑斑，交織出幾許年華歲月流逝之感。
一位清秀的女孩子默默轉(zhuǎn)身，暗自擦去眼角的淚水。
在這個(gè)特殊的年代，畢業(yè)后的他們將各自歸去，此生可能再不相見(jiàn)。
秋風(fēng)吃過(guò)，黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)在在風(fēng)中飄蕩。
畢業(yè)了有人留在這座城市，前程似錦。
也有人在茫茫人海中的一束，有的人堅(jiān)守，將更多的人悵然離去。
汐悅走在回去的路上，也在想自己將何去何從。
陳舊的街道兩旁的垂柳樹葉成片墜落，滿地都是。
身為同窗好友，在汐悅看來(lái)林曉已成為自己的親人，從小一起如同親生姐妹.
結(jié)果就是畢業(yè)后大家都各奔東西.許多人心情復(fù)雜，對(duì)對(duì)于林曉這次被學(xué)校的派遣應(yīng)該支持她.
“林曉異地兩點(diǎn)，不知道以后的我們還能不能再見(jiàn)：”汐悅停下腳步，身邊的好友都將遠(yuǎn)去了。
夕陽(yáng)下修長(zhǎng)的身影，裙擺隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，均勻有力，在晚霞中身上灑滿金色的光輝，一雙明亮清澈的眼睛充滿神韻。
如同天使降臨人間隨時(shí)都會(huì)乘風(fēng)而去。
我相信你會(huì)回來(lái)的，我們還會(huì)相見(jiàn)！
汐悅是個(gè)將感情看得很重的人，難舍好友，尤其是想到這次教授的出事后，兩年里林曉的陪伴才讓汐悅從失去親人的失落中站起來(lái)。
每當(dāng)想到這里，心中有難舍。
自兩年前教授出事，汐悅比以往努力了許多，在學(xué)校比起以前刻苦了許多。
這兩年當(dāng)中汐悅翻閱了以前教授留下的所以有書籍和考古資料并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有關(guān)于還魂珠的線索和關(guān)于還魂的事跡。
在遙遠(yuǎn)的先秦時(shí)期倒是有一些上古的神話傳說(shuō)。
但是距今非常遙遠(yuǎn)也無(wú)從考究，在先秦時(shí)期充斥著各種的神話傳說(shuō)。
后羿射日，精衛(wèi)填海，共工頭觸不周山，當(dāng)時(shí)后羿射的是哪個(gè)太陽(yáng)，精衛(wèi)填的是那片大海，傳說(shuō)中的不周山又再哪里。
這些上古神話的傳說(shuō)，在以前汐悅肯定是不會(huì)相信的。
但是自兩年前的那件事后漸漸明白過(guò)來(lái)了也許在先秦時(shí)期真有神明，但是上古時(shí)期能夠追星逐月的存在壽命應(yīng)該可以存活至今才對(duì)。
但是仿佛有一股神秘的力量，在秦以后再也不見(jiàn)神明，修仙者，對(duì)于這件事在難道很多科學(xué)家，至今也沒(méi)有找到能夠證明的證據(jù)。
于是在科學(xué)上出現(xiàn)了無(wú)神論的說(shuō)法，到目前為止整個(gè)科學(xué)界包括整個(gè)社會(huì)都認(rèn)可這樣的說(shuō)法，漸漸的也沒(méi)有人再懷疑這樣的理論。
汐悅相信先秦的那段歷史一定是存在，因?yàn)榻?jīng)過(guò)巨人島的奇異經(jīng)歷后神秘的殘玉，磨盤以及祭臺(tái)等神秘之物不得不讓人信服。
畢業(yè)后汐悅繼承其父親的事業(yè)，繼續(xù)攻讀古生物學(xué)及古文化研究，想借此發(fā)現(xiàn)關(guān)于殘玉說(shuō)說(shuō)的那段話是什么意思。
只知道前一句話的意思是找到還魂珠，并沒(méi)有告訴在哪里可以尋找。
至于后兩句話當(dāng)時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)清楚，只是那兩句話的古文深深的映入腦海，只要想起巨人島發(fā)生的事，其就會(huì)依稀浮現(xiàn)在眼前。
在兩年里汐悅除了上課睡覺(jué)吃飯，其余的時(shí)間都是在圖書館度過(guò)的，還魂珠三個(gè)字可能會(huì)影響汐悅接下來(lái)的一生。
每當(dāng)汐悅在圖書館翻閱圖書的時(shí)候，總有人問(wèn)到，怎么喜歡神話冒險(xiǎn)之類的圖書。
每次在汐悅回到在找還魂珠的時(shí)候總有人認(rèn)為其是在和自己開玩笑，但是每次都會(huì)性缺缺的有人好奇問(wèn)同樣的問(wèn)題。
兩年里除了林曉外，就還有一個(gè)周文宇一直在默默陪伴著汐悅，對(duì)于周文宇汐悅并沒(méi)有男女之情，往往每次的陪伴都能讓自己感受到如父如兄長(zhǎng)照顧小妹的感覺(jué)。
也許是家里教授這位唯一的男性的離開，讓汐悅感覺(jué)到別的男性關(guān)愛(ài)漸漸產(chǎn)生依戀之情吧！
每天看見(jiàn)汐悅在圖書館的時(shí)候周文宇都會(huì)帶上一顆糖果，來(lái)到汐悅身旁坐下給她。
剛開始的時(shí)候汐悅還很抗拒，但時(shí)間久了也就欣然接受，漸漸的就將其看作兄長(zhǎng)，林曉每次都會(huì)比周文宇晚點(diǎn)到圖書館。
每次看見(jiàn)都想著極力的撮合他們倆。
但是汐悅心理清楚其實(shí)周文宇心理是出于心理的同情才每天來(lái)陪伴自己，讓自己好受些，從失去親人的痛苦中解脫出來(lái)。
就如同一個(gè)人在平原上走著走著，迎面遇到一堵墻，這墻向上無(wú)限高，向下無(wú)限
深。
向左無(wú)限遠(yuǎn)，向右無(wú)限遠(yuǎn)，這堵墻是什么？是死亡。
黑暗中出現(xiàn)的燈光照亮自己的迷茫.