“柴校長，段主任，你們一定很奇怪為什么這次我要帶虞婉怡小姐一起來？”

　　“這本書的起源其實和虞婉怡跟秦紫云都有關(guān)。當(dāng)時我在教她們倆演戲的時候發(fā)現(xiàn)需要有一整套科學(xué)的流程來訓(xùn)練他們?！?p>　　“后來一邊摸索一邊完善就完成了最初的部分，也就是戲曲那部分，然后就像影視類擴展，到最后就完成了這兩本書?！?p>　　那幾位聽著覺得天才人物是沒法和他們聊天的。就這樣隨隨便便地，至少在他們看來是這樣的，寫了本書出來。他們這么多年都沒搞出來。

　　算了，不說了，還是來談?wù)勱P(guān)于教科書的事吧。

　　“馬先生，現(xiàn)在里下個學(xué)期開學(xué)還是2個月不到的時間。能不能保證下學(xué)期開學(xué)的時候同學(xué)們都能用得上？”

　　“這個東國語版的內(nèi)容都大致差不多了，主要就是排版印刷，在就是進入渠道發(fā)行了。我想肯定能趕上下學(xué)期開學(xué)的?！?p>　　“對了，馬總，”沙老太太看到柴校長手頭只有兩本書，不禁好奇地問道

　　“上次不是說是四本嗎？還有兩本是我最喜歡的，這句話我好想還是聽小云講的。你有沒有帶?。俊?p>　　“沙導(dǎo)，這個真沒有。不是帶不帶的問題，出版社根本沒發(fā)行。他們說要先把這套書發(fā)了，等過上一段時間再發(fā)行第二套，這樣才能使利益最大化?！?p>　　“馬先生，請問您的另外兩本書是講什么的？”

　　“另外兩本和導(dǎo)演相關(guān)，主要是講鏡頭的運用?！?p>　　“那好，我們就期待馬總的東國語大作幾招發(fā)行?！?p>　　到這個時候沙導(dǎo)仿佛在后知后覺地說，

　　“唉，婉怡啊，你怎么也來了？”

　　“沙導(dǎo)，這個你別問她，是我硬帶著她來的。因為我想請柴校長和段主任幫忙開個后門，讓虞婉怡來這里好好地、系統(tǒng)性地研習(xí)表演藝術(shù)。不過說實話，我最大的目的是讓她能當(dāng)個小助教?！?p>　　表演系的段大主任聽到后差點笑了出來。

　　只要是圈內(nèi)人都知道虞婉怡是個臭戲簍子，在電影電視里連個花瓶都演不好。還來當(dāng)助教？到時候出洋相尷尬的是誰！

　　還沒等他們拒絕，馬修的一句話就讓他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　“虞婉怡已經(jīng)跟著我把這本書學(xué)習(xí)得差不多了。而且在每一個章節(jié)之后她和秦紫云都會有實戰(zhàn)練習(xí)，所以她對于這本書的掌握應(yīng)該是在全世界三甲之列。”

　　人家一聽，可不是嘛！第一個就是馬修了，論對于這本書的了解誰都不可能超過他。如果他說的是真的，虞婉怡和秦紫云的確就是另外兩個對這本書了解比較深的人了。

　　那這樣的人對于這么個新的教材肯定會是有幫助的，而且她還只是以助教的身份出現(xiàn)，應(yīng)該不會出什么問題。

　　“要不先試一下？”

　　“擇日不如撞日，就現(xiàn)在吧。虞婉怡對這本書還是比較熟悉了的，所以你們可以指定任意一張來考評?！?p>　　對此虞婉怡一臉懵逼。

　　昨晚不是說好是到這里來熟悉人頭，拉拉關(guān)系的嗎？這怎么變成這樣了呢？

　　不過沙導(dǎo)好像自認(rèn)為懂了什么，上次她不是看到馬修在訓(xùn)練虞婉怡和秦紫云嘛，她還以為馬修想培養(yǎng)一個理論家。

　　她認(rèn)為這樣也好，她看過虞婉怡扮演的梁山伯，雖然是戲曲側(cè)的，但還是可以從中看出點東西。

　　但是能看看現(xiàn)場虞婉怡的表現(xiàn)，即使不是表演，也還是不錯的。

　　當(dāng)然其他兩位也是聽說過虞婉怡的名字，因為她的那兩張唱片實在是太有名了。

　　尤其是像段大主任這樣的中年文青對諸如‘甜蜜蜜’，‘花好月圓’這樣的歌簡直就是毫無抵抗能力。

　　自然也就關(guān)注上了唱歌的人和詞曲作者。然后他稍微了解了一下虞婉怡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然是娛樂圈中著名的臭戲簍子，連花瓶都演不好。

　　他甚至還把虞婉怡作為一個例子在上課的時候提到過，正告各位同學(xué)要專心，每個人都有自己擅長的東西。

　　這次虞婉怡就在他面前，而且還要她來表現(xiàn)一下對表演藝術(shù)的理解，他就覺得有點好奇，

　　“難道這兩本書真有那么大魅力？能把一個不會演戲的人調(diào)教好？”

　　但是接下來虞婉怡的舉動卻讓三位觀眾大為吃驚。

　　一開始還只是硬要求來講述一下《修養(yǎng)》的內(nèi)容。但講著講著就涉及到示范了。

　　沙導(dǎo)還很擔(dān)心，生怕出什么簍子；而段主任則根本不抱希望，他還想等下建議虞婉怡在上課的時候能請一位同學(xué)上來表演一下，然后進行點評會比較合適。

　　但是虞婉怡就這么做下來了，很自然，和他們印象中的完全不一樣！

　　“婉怡，這，你，怎么會演戲了？”

　　沙老太太驚奇地問，而一旁的段大主任也湊到柴校長耳邊跟她解釋著什么。

　　“柴校長，段主任您二位看看這位女士可行？”

　　“馬先生，我想請教一下，這次跟您來的這位女士就是那位唱‘天海灘’，‘小城故事’的那位歌手？”

　　“我很確定！”

　　而一旁的沙導(dǎo)早就走了過來，拉著虞婉怡的手仔細(xì)端詳。

　　“不會呀，這丫頭我認(rèn)得??！的確是虞婉怡??！哎，馬修，你說你的那本書真有那么大能耐，能把這丫頭調(diào)教成這樣？”

　　“沙姐，這件事你了解？”

　　沙導(dǎo)就把前段時間馬修給她們兩個講課的事一說，還特意聲明以前虞婉怡根本不會演戲。

　　“沙導(dǎo)，請等等，這個事其實不能算在這兩本書身上，它們只不過是個載體，是個起源而已。反正在座的諸位都是表演家了，都是德藝雙馨的前輩，我也就不瞞大家了，不過希望大家暫時保密?！?p>　　“根本原因是出在她自己身上，用心理學(xué)中的話來說是‘在她潛意識中的一個人格在想要表演時會凸顯出來并壓制正常的人格’?！?p>　　“而我要做的就是找出這個潛在的人格并慢慢將它消除。現(xiàn)在看來效果不錯。”

　　“虞小姐，你要是每一個章節(jié)都能做到如此，那你到這里來上課那是綽綽有余?！?p>　　段主任馬上就開口了。反正聘請教師是下面院系的事，一般學(xué)校不會來過問。

　　“嗯，不錯，雖然還不能說是渾然天成，但表現(xiàn)得蠻好了。”柴校長補充道。

　　“謝謝二位的表揚，但這都是馬修的功勞，是他指點得好！”