這個話題可不能隨便接。

　　畢竟一個是自家老大，還有一個再怎么說都是對樂團有恩的人。

　　不過黎總自己把話題給接著了。

　　“我覺得剛才去問馬總的確是好傻！你們猜猜他剛才跟我說什么了？”

　　這個時候還是不要去猜了，讓老大醞釀一下情緒，或者顯得自己在老大面前笨一點。

　　果然才30秒都不到，黎總就憋不住了。

　　“剛才馬總以一種很奇怪的語氣跟我講，頭一句就是‘老黎啊，你傻不傻??？’然后他接著說，‘既然拿出來當(dāng)然是想要教給大家的。要不干嘛在你們面前拉這玩意兒？而且你們這些小提琴手都很好了，我到哪兒去找這么好的學(xué)生?。俊?p>　　“聽見沒？這就是藝術(shù)大師的氣度！別人還要遮遮掩掩地，敝帚自珍；他就想讓大家都學(xué)好了！”

　　“我說，姓遲的，你做不做得到這樣爽快？”

　　“我做不到，至少我在這里作為首席小提琴手的情況下做不到。也許等到將來，我離開樂團到學(xué)校去任教，那我才會做到?！边t首席回答道。

　　“是嘛！我姓黎的也做不到！你們做不到也不用覺得自己不好，因為這就是大師和咱們普通人的區(qū)別！”

　　“這事我得和林總好好說說，咱們可是要和馬總打好關(guān)系。你們注意啊，一定要努力練習(xí)，提高自己的演奏水平。不要把眼光局限在咱們東國，要有遠(yuǎn)大志向！”

　　馬修這時在編個什么曲啊，這家伙就是在拼命地國際版權(quán)聯(lián)合會的網(wǎng)站上注冊他兌換出來的那些樂曲呢！

　　最主要的就是帕格尼尼的24首隨想曲；還有克萊斯勒的那幾首名曲《愛的喜悅》，《愛之悲傷》，《美麗的羅斯林瑪》。

　　當(dāng)然以后還會一點點地把那些著名的小提琴曲給展現(xiàn)出來。

　　在上面這些樂曲之后他會拿出一首就是塔爾蒂尼的《魔鬼的顫音》，而且還是經(jīng)由克萊斯勒加入華彩后的版本。

　　當(dāng)然了還有維瓦爾第的《四季》等這些作品。

　　最后拿出的是四首小提琴的‘大曲’，不過他沒打算很快拿出來，畢竟現(xiàn)在這幾首都是比較短小的曲子比較適合廣大的愛樂人士練習(xí)。

　　而那四首基本上就是小提琴界天花板的存在了，第一首就是扛鼎般的存在，被稱之為小提琴曲中的‘皇帝’：貝多芬的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》；第二首是柴科夫斯基的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲；勃拉姆斯的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲；最后一首是門德爾松的E小調(diào)小提琴協(xié)奏曲。

　　當(dāng)然這是馬修對他的小提琴的之路的一個總體規(guī)劃。

　　先是一些短小，適合練習(xí)的，或者是相對較容易的，這樣就能讓人一點點接受他在小提琴上的成就，等到最后再推出貝多芬，哦不，是馬修的‘皇帝’。

　　整理出這些小提琴曲可是要比‘寫’小說難得多了。主要是麻煩，不及打字輕松。

　　現(xiàn)在每天晚上秦紫云和虞婉怡都會和馬修通電話，不過她們也知道馬修是什么樣的人，所以通常都是討論音樂或文學(xué)方面的東西。

　　借助了東國最先進的通訊科技，讓幾方視頻變得相當(dāng)容易。

　　所以虞美人，小云云和小白加上馬修都習(xí)慣了四方會談。不過通常小白總是哼哼幾聲表示一下自己‘到此一游’過，因為他實在對那三個人講的內(nèi)容不太感興趣。

　　而秦紫云她們還巴不得小白不要出現(xiàn)，這樣她們就可以毫無顧忌地和馬修哥談他們感興趣的東西了。

　　但是三人組又不愿意小白不出現(xiàn)，尤其是秦紫云對此比較糾結(jié)，因為他總是能在三人的交談中捕捉到稍縱即逝的商機。

　　“算了，等到勝哥走了后咱們再開私聊?！蹦莾蓚€女的找到了解決方法，所以盡可能地縮短了四方會談。

　　當(dāng)晚的四方會談中，大家得知馬修明天除了要彩排外，下午還要在大劇院進行教學(xué)活動。

　　本來對馬修來說是件很普通的事，但小白馬上感到這又是一次機會。

　　“我說老馬，你讓大劇院給你安排一支拍攝團隊，要不就把上次跟你拍圓舞曲的那支調(diào)過去。在你教學(xué)的時候把這些都錄下來，然后做成出版物。我知道你有不少東西，以后咱們做成一個系列的。統(tǒng)統(tǒng)冠以藍鯨XX為名。咋樣？”

　　“行，就交給你辦吧！”

　　“滾，特么又是我，本總裁沒空！”

　　“這樣吧，白總，這件事就交給我辦吧。我也想學(xué)一下修哥的小提琴?！?p>　　“對呀，婉怡姐，上次我去你房間里就看見有小提琴盒放著，你會拉？”

　　“是呀，我從小其實是從拉小提琴開始的。因為那個時候哪有條件學(xué)鋼琴啊！鋼琴也是后來到了金祥后慢慢學(xué)起來的?！?p>　　“所以，其實你是學(xué)小提琴出身的？那你有沒有忘記？或者說你多久沒上手了？”

　　“這個呀，我經(jīng)常會練練手，畢竟這個東西小，攜帶方便。最近一次還是在2天前?！?p>　　“明天下午我倒是要上一堂課，但是你確定你能聽得懂？這是針對樂團的那些小提琴手的，如果你的水平接近那對你的幫助會比較大。但如果不是，唉，算了，隨你吧，就當(dāng)是開卷有益吧！”

　　第二天馬修照樣來到了大劇院。

　　黎總早就在門口等他了。

　　“馬總，今天咱們的安排還先彩排，然后再教學(xué)，你看怎么樣？”

　　“我沒問題。但是教學(xué)的時候，虞婉怡要過來蹭課，能不能給安排個位置？”

　　“虞天后也好來學(xué)習(xí)啊！太好了！絕對沒問題，肯定給她安排在最好的位置?！?p>　　“那倒不用，她還得向樂團的小提琴手們學(xué)習(xí)呢，她呀，整個就是玩票?！?p>　　“哎，話不能這么說，虞天后的音樂水準(zhǔn)還是很高的?！?p>　　上午排練了《梁?！?。

　　已經(jīng)熟知馬修脾氣的林總，吩咐食堂將午餐準(zhǔn)備到每個人的手上，省得他們浪費時間去排隊。

　　而這些藝術(shù)家也正好曾經(jīng)邊吃邊聊，談?wù)撍麄儗Α读鹤！防锔鱾€樂章的理解和看法。

　　而提琴組對下午的課程充滿了期待，希望自己能從中學(xué)到進一步的演奏技巧。