一行人順著石階走到了霍格沃茨城堡的大門前，可它依然緊緊閉攏著，令新生們面面相覷。

　　‘難不成對(duì)新生的測(cè)驗(yàn)從這一刻就已經(jīng)開始了嗎？’

　　這個(gè)貌似很合理的念頭，從許多出身于巫師家庭的孩子們的腦海中都冒了出來。聯(lián)想起家人講述的種種故事，他們一時(shí)有些緊張。

　　杰瑞默不作聲地觀察眾人，試圖將他們與前世記憶中的形象一一對(duì)應(yīng)。

　　可惜，這一步并不是很順利。接近百人的隊(duì)伍中，只有寥寥幾人勾動(dòng)了他的回憶，時(shí)間已經(jīng)過去太久了。

　　“都到齊了嗎？”海格自然不知道身后這群孩子在想什么，他只是回過頭確認(rèn)了一眼大致人數(shù)，便舉起他碩大的拳頭，往城堡大門上敲了三下。

　　厚重的橡木門立時(shí)洞開，一名身穿墨綠色長(zhǎng)袍的高個(gè)兒黑發(fā)女巫于門后出現(xiàn)。她的表情很嚴(yán)肅，一絲不茍。

　　“一年級(jí)新生都到了，麥格教授?！焙８裣蛩舐晥?bào)告。

　　“謝謝你，海格。接下來，就交給我吧?！丙湼窠淌邳c(diǎn)了點(diǎn)頭，掏出一塊懷表看了看，語氣稍稍有些意外，“今年的新生，比以往時(shí)候要來的更早一些?！?p>　　其實(shí)這沒什么可奇怪的，畢竟今年的新生隊(duì)伍多了兩盞智能‘大燈’，路面亮堂了，小巫師們自然走得快了一些。

　　“一年級(jí)新生，跟我來吧。”招呼新生時(shí)，麥格教授的表情和緩了不少，沒那么嚴(yán)肅了。

　　她側(cè)過身把門拉得大開，示意小巫師們跟著她一同進(jìn)去。

　　【地點(diǎn)解鎖：霍格沃茨城堡?！?p>　　在橡木大門打開的瞬間，杰瑞收到了系統(tǒng)傳來的提示。

　　與過去不同的是，這一次系統(tǒng)備注了一條警示：當(dāng)前地點(diǎn)受多重魔法守護(hù)，不可使用【隨從顯形】卡牌，但【多比回響·小精靈的特權(quán)】仍可正常使用。

　　這種區(qū)別對(duì)待本就是意料之中的事，杰瑞并不意外。

　　四巨頭的霍格沃茨城堡，沒有禁止家養(yǎng)小精靈使用幻影移形來工作；伏地魔的海邊懸崖山洞，更是沒能阻止克利切靠本能逃生。

　　家養(yǎng)小精靈的魔法體系與巫師存在相當(dāng)大的差異，在【幻影移形】方面尤其如此，大網(wǎng)終歸難撈小魚。

　　‘不被發(fā)現(xiàn)的話，似乎可以靠這招做點(diǎn)什么。’杰瑞邊為此構(gòu)思，邊沿路觀察霍格沃茨城堡。

　　這座魔法城堡的建筑規(guī)格大的驚人，門廳就足夠裝下一座民宅，就像是古靈閣似的，混血巨人海格昂首挺胸走在其間也不顯擠。

　　一行人走進(jìn)了大廳，這里是如此的巨大寬廣的，天花板更是高得幾乎看不到頂，以至于大塊頭海格也顯得小巧了不少。

　　大廳四周的石墻，都裝點(diǎn)著熊熊燃燒的火炬，正面則是一段豪華的大理石樓梯，直通樓上。

　　耳朵靈敏的人，已經(jīng)能聽見餐廳那面嗡嗡嗡的說話聲了，但他們此時(shí)的目的地并不在那兒。

　　麥格教授領(lǐng)著新生繼續(xù)前行，沿著石鋪地板來到了大廳的另一頭，走進(jìn)了一間很小的空屋里。

　　小巫師們一擁而入，摩肩擦背地?cái)D在一起，緊張而又躍躍欲試。

　　“歡迎你們來到霍格沃茨，”麥格教授轉(zhuǎn)身與新生們打了個(gè)招呼，接著便解說起接下來的流程。

　　“開學(xué)宴就要開始了，不過在你們到入席之前，首先要進(jìn)行分院儀式，確定一下諸位將進(jìn)入的學(xué)院?！?p>　　這個(gè)話題無疑引燃了小巫師們的好奇心，如果不是一看就很威嚴(yán)的麥格教授還留在這里，這群孩子只怕會(huì)立刻交頭接耳起來。

　　“這是一項(xiàng)很重要的儀式，因?yàn)槟銈冊(cè)谛Ｆ陂g，學(xué)院就像你們?cè)诨舾裎执牡募遥銈儗ⅰ煌冗^七年時(shí)光?！?p>　　接著，麥格教授對(duì)霍格沃茨的四所學(xué)院進(jìn)行了一番介紹，然后半敦促、半警告地解說了學(xué)院杯規(guī)則。

　　與此同時(shí)，杰瑞再次收到了系統(tǒng)的通知——寶箱模塊更新：除原有加分項(xiàng)目外，玩家所屬學(xué)院的學(xué)院分增減情況，也將自動(dòng)錄入寶箱解鎖進(jìn)度。

　　備注：寶箱冷卻時(shí)間為三小時(shí)，同一時(shí)間最多同時(shí)存在四個(gè)寶箱，可使用無夢(mèng)酣睡劑重置冷卻時(shí)間。

　　‘看來，我最好還是去斯萊特林。’杰瑞輕輕敲動(dòng)自己的手指，再次重申了自己的目標(biāo)。

　　雖然在哈利·波特入學(xué)后，格蘭芬多學(xué)院連續(xù)收獲學(xué)院杯，但在當(dāng)前規(guī)則下它并非杰瑞刷寶箱的最佳選擇。

　　托校長(zhǎng)鄧布利多與二代黑魔王伏地魔的福，前者搞了個(gè)救世主育成計(jì)劃，后者貼心地調(diào)整了搞事時(shí)間，格蘭芬多學(xué)院在每一學(xué)年末都能獲取大量加分。

　　盡管這些加分的總數(shù)量挺誘人，但它們的獲得時(shí)間過于集中，再加上若干位扣分能手的格蘭分多行為，格蘭芬多并不怎么適合杰瑞穩(wěn)定地刷寶箱。

　　斯萊特林就不一樣了，至少不用擔(dān)心一堂魔藥課下來，一整天的進(jìn)度都被斯內(nèi)普教授清零。

　　想到這里，杰瑞撇了撇嘴，繼續(xù)聆聽麥格教授的演講，此時(shí)她的發(fā)言已然接近尾聲。

　　“過幾分鐘，分院儀式就要在全校師生面前舉行。我建議你們?cè)诘群驎r(shí)，好好把自己整理一下，精神一些?！?p>　　麥格教授銳利的目光在小巫師們中游移了一個(gè)來回，被掃視到的新生紛紛緊急打理起自己的儀容儀表。

　　“等那邊準(zhǔn)備好了，我就來接你們。”麥格教授繼續(xù)說，“等候時(shí)，請(qǐng)注意保持安靜?！?p>　　說罷，這位干練的女巫，便轉(zhuǎn)身離開了這間小屋子。

　　目送麥格教授離開的小巫師們，在屋門關(guān)閉時(shí)，紛紛松了一口氣，小聲地討論起來。

　　顯然，除了已經(jīng)知道了答案的人，剩下的所有人都很好奇接下來的分院儀式。

　　不提前泄露分院儀式，這件事似乎已經(jīng)在不列顛魔法界約定成俗了。

　　不光是剛剛發(fā)表演講的麥格教授，巫師家長(zhǎng)們也同樣對(duì)孩子守口如瓶，用各式各樣的小故事掩蓋了真相。

　　“你知不知道，霍格沃茨是怎么進(jìn)行分院的？”哈利小聲地詢問羅恩。在他看來，對(duì)方有五個(gè)哥哥在霍格沃茨念書，應(yīng)該多少有點(diǎn)內(nèi)幕消息才對(duì)。

　　“我想，總歸是通過一種測(cè)驗(yàn)唄。弗雷德說，分院儀式可能會(huì)對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮膫Γ晌矣X得他是在開玩笑?！?p>　　周圍的小巫師聽聞了羅恩轉(zhuǎn)述的故事，討論的熱情愈發(fā)高漲，七嘴八舌地交流起從長(zhǎng)輩那里聽來的分院故事。

　　就連納威，也壓低了自己的聲音，一臉緊張地講述了他聽來的故事。

　　“我的叔叔阿爾吉的說法是，分院儀式是讓我們挨個(gè)進(jìn)行一次魔力暴動(dòng)、靠魔力做點(diǎn)什么，好證明自己確實(shí)是個(gè)巫師?！?p>　　他的臉上沒什么自信，悶悶地說道：“希望這不是真的，我不知道到時(shí)該怎么做?！?p>　　聽到這個(gè)回答，原本在默背咒語的赫敏，便開口寬慰納威——先提出可能會(huì)有一份統(tǒng)一的試卷，然后又提醒他杰瑞之前說過的伊法魔尼分院法。

　　現(xiàn)場(chǎng)的其他小巫師，基本上也都參與到這場(chǎng)討論之中。

　　杰瑞饒有興致地總結(jié)了一番，大致有做卷子、施展魔法、與巨怪單挑和背誦家譜名錄等多種版本。

　　眼見氣氛炒熱，杰瑞主動(dòng)找上了憂心忡忡的納威，表示自己可以教他一個(gè)咒語，好來應(yīng)付可能會(huì)有的測(cè)試。

　　在說這話時(shí)，杰瑞不僅沒有壓低音量，相反還有所放開。

　　他要借此大好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步提升自己在新生中的名氣與影響力，順便對(duì)新生做一個(gè)簡(jiǎn)易的摸底測(cè)試。

　　正如杰瑞預(yù)料的那樣，在他宣布要教授納威一個(gè)魔咒后，納威自然是感謝連連，附近的新生也都投來了好奇的目光。

　　‘很好，是選熒光閃爍，還是烏龍出洞呢？’杰瑞打算從照明咒和召蛇咒二者之間選一個(gè)。

　　時(shí)間有限，這兩個(gè)咒語相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，更有可能出效果。

　　杰瑞并不指望在這短短十幾分鐘的時(shí)間里，就教會(huì)納威或者別人一道魔法，只是打算借此落子、看看反應(yīng)而已。

　　最后，杰瑞選擇了照明咒。

　　對(duì)新生而言，這個(gè)咒語比較安全，不容易出亂子。赫敏也自告奮勇地表示愿意幫忙，她正好在開學(xué)前就學(xué)會(huì)了這個(gè)小魔法。

　　在杰瑞指導(dǎo)納威及其他旁聽者的時(shí)候，霍格沃茨的幽靈們成群結(jié)隊(duì)地飄入了屋中。

　　真正的分院儀式，即將進(jìn)行。