“不是抄的？這不可能！我不相信一個傻子，能夠創(chuàng)作出入圣詩篇！”

　　楊子成呆愣了許久，最終臉色漲紅的發(fā)出了聲。

　　此時，他已經(jīng)想不出任何自己認為很帥的姿勢了。

　　看著司宇那被人吹捧的樣子，心里有一股極大的恨意，在心頭流轉(zhuǎn)！

　　“我大哥不寫，你說我大哥寫不出來，現(xiàn)在我大哥寫出來了，你又說是抄的。”

　　“楊子成，我看你就是妒賢嫉能！”

　　周文凱早就看不下去了。

　　大哥，說得沒錯，大家都是人，干嘛受你欺負！

　　剛剛他終于想了一句高大上的話來反駁楊子成。

　　此時的他眼神斜向上四十五度角，眼神中帶著一種反抗不公的意境。

　　他想著，這應該會很帥。

　　但，實際上確實有點小帥！

　　“周文凱，你說什么？你想找死嗎？”

　　楊子成憤怒的說道。

　　這要是換做以前，周文凱確實怕他，但經(jīng)過司宇這么一說，現(xiàn)在的他怕個錘子。

　　“呵呵，你就嫉妒吧，我大哥天縱之資，你嫉妒也是正常的事。”

　　周文凱戲謔的笑道。

　　“你！”

　　頓時，楊子成啞口無言……

　　“老師，反正我不信，你讓他再寫一首，我就心服口服?！?p>　　楊子成陰沉著臉，對著秦宣儀說道。

　　“對，老師，您就讓他再寫一首?！?p>　　趙瑩瑩也是出口贊成。

　　一時間，教室里響應的聲音越來越多。

　　“司宇，既然大家都這么要求了，你就再即興創(chuàng)作一首，不管怎么樣，你的第一首詩，我都會報備學校，刻入校碑?！?p>　　秦宣儀的聲音中流露著期待。

　　剛剛那首詠鵝，確實驚艷到了她。

　　她也很期待，司宇會不會再次驚艷到她。

　　“老師……”

　　周文凱剛要說些什么，司宇就啪住了他的胳膊。

　　“老師，詩詞是文化的精髓結(jié)晶，是文學作品中永不會消逝的恒星，在我的心里，我敬重它。而不是你們口中拿來炫耀，拿來攀比的東西?！?p>　　司宇看著這一群不知所措的人，云淡風輕的說道。

　　這是他的心里話。

　　他確實對腦海里的東西很敬畏。

　　頓時，連秦宣儀都啞口無言了。

　　就顯得她很膚淺。

　　“話說得這么好聽，有本事你倒是寫啊?！?p>　　“擱著裝什么逼呢？”

　　楊子成不屑的說道。

　　在他看來，剛剛那首詩就是僥幸。

　　只要再寫一首，必定會原形畢露。

　　“我說司宇，你做這么多事情，是不是想引起我的注意，博取我的好感?。俊?p>　　“像你這種人，我趙瑩瑩見多了，你就死了這條心吧，我趙瑩瑩這輩子都不會喜歡你的?！?p>　　趙瑩瑩一臉傲嬌的說道。

　　就在剛剛，她想通了。

　　為什么司宇說她胸小，說她只值三百塊？

　　不就是想引起她的注意力嗎？

　　畢竟之前的司宇對她可是百依百順的呢。

　　她笑了。

　　“我說你們兩個，能不能消停點，我已經(jīng)解釋得很清楚了，陰陽怪氣的干嘛？”

　　頓時，司宇的脾氣來了。

　　他不喜歡跟人打嘴炮。

　　但是，他們有點欺人太甚。

　　尤其是那個趙瑩瑩。

　　我司宇會喜歡你個丑八怪？

　　姐姐不香嗎？

　　“寫不出來就明說，費什么話？”楊子成斜盯著司宇說道。

　　“就是，為了裝逼，找那么好的借口?！壁w瑩瑩雙手叉、在胸前，怪里怪氣的說道。

　　司宇看著這倆人，目光冷淡了下來，“雖然你們的激將法很拙劣，但我現(xiàn)在很想看到你們那懵逼的樣子?！?p>　　“想讓我再寫一首詩也不是不可能，但是趙瑩瑩、楊子成你們必須答應我一個條件！”

　　“什么條件？”楊子成、趙瑩瑩異口同聲的問道。

　　“我再寫一首，如果詩篇還是通靈入圣的話……”

　　“你趙瑩瑩要圍著操場跑一圈，嘴上要說著，我是騷~貨，賤人?！?p>　　“你楊子成也一樣，嘴上要喊我是煞筆?！?p>　　頓時，趙瑩瑩和楊子成的臉就黑了下來。

　　“你他媽的找死！”

　　楊子成和趙瑩瑩喘著粗氣，眼眸深邃的看著司宇！

　　就像是要吃了司宇一般。

　　“不答應就算了，反正我也懶得跟你們廢話?！?p>　　司宇攤了攤手，笑著說道。

　　楊、趙二人相覷一眼，最終點了點頭。

　　楊子成說道：“我們可以答應你，但是，如果你沒寫出來，要給我們磕頭認錯。還要走到操場去，跪著爬一圈，說我是神經(jīng)病?！?p>　　司宇嘿嘿一笑：“可以，為了防止你們反悔，我們都得對著天地立誓！”

　　當初，這兩人就是用這一招來害自己的！

　　差點就被他們給害死了。

　　現(xiàn)在只能算是對他們小以懲戒！

　　“好！”

　　“好！”

　　楊子成和趙瑩瑩今天鐵了心的要看司宇出丑。

　　果斷的立下了誓言。

　　而司宇則是很隨意的說了幾句。

　　然后提筆就寫。

　　“你們說，這司宇會贏嗎？”

　　“這可不知道，畢竟他都寫過兩首通靈詩篇了。”

　　“不應該啊，原本智力有問題的人，沒道理這么吊的。”

　　“說那么多沒用的干嘛，仔細看著不就完了？”

　　教室里的同學們都在仔細的討論著。

　　秦宣儀老師默不作聲。

　　對于剛剛?cè)说淖雠桑鳛槔蠋煵患幼钄r，是不合道理的。

　　甚至是有點過了。

　　但是，她真的很想看看司宇還有怎樣的表現(xiàn)。

　　從昨天的《山村詠懷》，再到他的武技，還有剛剛的《詠鵝》。。。

　　這種種跡象都表明，司宇是天才中的天才！

　　如果他再寫一首通靈入圣的詩篇，那她這個甲等老師，還有教他的資格嗎？

　　就在她沉思之際。

　　司宇已經(jīng)開始動筆了。

　　“春曉。”

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！?p>　　精湛的術(shù)法，如脫韁的野馬，奔騰而來，雄渾而具有氣勢。

　　然而，更讓人驚嘆的是他的詩句。

　　春日里貪睡不知不覺天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥。

　　瞬間，意境就出來了。

　　馬上，司宇第三句，第四句也寫好了。

　　“夜來風雨聲，花落知多少?！?p>　　司宇收住筆鋒，霎時間宣紙上的文字，就像賦予了生命一樣，從宣紙上升騰而起。

　　評級：入圣一品中階！

　　頓時，司宇就給了人一種，筆落驚風雨，下筆如有神的感覺。