我順著臺(tái)階一步步往上，盡頭的道路，再往下，又是樓梯，只不過(guò)不再是往上的，而是往下的，又重新回到了一樓的教學(xué)樓。

　　在這個(gè)拐口，直走肯定不是右轉(zhuǎn)，那便是高一教學(xué)樓的三樓，現(xiàn)在時(shí)間還早，我肯定不會(huì)想著回去，剛開(kāi)學(xué)也沒(méi)有什么繁瑣的事。

　　左轉(zhuǎn)有兩條路，一條是再左轉(zhuǎn)，相當(dāng)于繞了個(gè)彎還是往上，兜個(gè)大彎去到高三的教學(xué)樓，顯然也不是我的目的，一條單純的左轉(zhuǎn)，便是通向我要去的。

　　此處已經(jīng)屬于“青山”的范圍，在第一層，目光所見(jiàn)的只有四個(gè)石質(zhì)長(zhǎng)靠凳位列兩側(cè)，抬頭往前，高大的紀(jì)念碑矗立在花壇中央，有環(huán)形的花圃圍著環(huán)形的小道，上面赫然寫(xiě)著“莫澄江先生紀(jì)念碑”，這是第二層。

　　正如你們所知，我們學(xué)校的由來(lái)便與莫澄江先生有關(guān)系，這所學(xué)校的前身，便是“青山學(xué)堂”，大約是在一八多少年吧，澄江中學(xué)便是在“青山學(xué)堂”的基礎(chǔ)上由莫澄江先生建立的，長(zhǎng)江中學(xué)始建于上個(gè)世紀(jì)30年代，1934年，迄今在我們這屆已經(jīng)是有89年的歷史了，是見(jiàn)證過(guò)戰(zhàn)火紛飛的年代老校。

　　在20世紀(jì)70年代末，80年代，至90年代初，那時(shí)候在整個(gè)藍(lán)海區(qū)都沒(méi)有幾所高中，自然那個(gè)時(shí)代從澄江中學(xué)出身的學(xué)生都非常厲害，清華北大不在話(huà)下，這些都是真的。

　　只是后來(lái)藍(lán)海區(qū)發(fā)展起來(lái)了，建立的新高中多了，再加上澄江中學(xué)并不是處于市中心的地段，算得上是荒郊野嶺，比較偏僻，一所學(xué)校最重要的是什么？是生源。

　　生源漸漸少了，自然實(shí)力也就慢慢的下來(lái)了。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的一段時(shí)期，這段時(shí)期大概是從20世紀(jì)90年代起至21世紀(jì)10年代初，大約是20年的時(shí)間，在這段時(shí)間里，應(yīng)該是澄江中學(xué)最難熬的一段時(shí)間，曾一度脫離重點(diǎn)高中的范疇。

　　雖然，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)時(shí)期的澄江中學(xué)，不過(guò)聽(tīng)我們眾多的老師所講述的那個(gè)時(shí)段，不出意外應(yīng)該都是真的，要不然我們也不至于沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這所中學(xué)的名字。

　　倘若澄江中學(xué)地處市中心，應(yīng)該又是另一片景象吧……

　　我微微低首，隨即又仰起頭來(lái)看著紀(jì)念碑……

　　澄江中學(xué)的師資算是很好的，至少不會(huì)差過(guò)藍(lán)海區(qū)的藍(lán)海中學(xué)，澄江中學(xué)的老師可以做到，最晚走的永遠(yuǎn)都是老師，最晚關(guān)燈的永遠(yuǎn)都是老師，由周日晚至周六早，澄江中學(xué)從來(lái)都沒(méi)有要求老師看班，坐班，所有看班的老師都是自愿的。

　　澄江處地地廣人稀，而澄江雖然說(shuō)位于藍(lán)海區(qū)，不過(guò)比起區(qū)中心的向城，有將近30公里，還僅僅只是位移。

　　每次想起之前，每個(gè)星期我回來(lái)坐車(chē)快一點(diǎn)的都要一個(gè)鐘，多慢一點(diǎn)的兩個(gè)鐘也是非常常見(jiàn)的，運(yùn)氣好呢，還有的坐，運(yùn)氣不好呢一站，還得一直站，站到下車(chē)。

　　久而久之，我也就習(xí)慣了，練就了“健壯的”小腿……

　　澄江中學(xué)占地大概是兩百多畝吧，這是那個(gè)時(shí)候所得知的，地區(qū)偏一點(diǎn)的好處就是占的位置不多，也不是占的位置不多，就是相比起市中心沒(méi)有這么擠，因?yàn)樵谑兄行穆?，你地就這么多，該大的也就只有這么大了，不像這里還可以持續(xù)擴(kuò)張。

　　我踏上二級(jí)平臺(tái)，往右邊走，繞半圈，上三級(jí)平臺(tái)，不過(guò)三級(jí)平臺(tái)也就只有幾個(gè)凳子，并沒(méi)有什么別的了，只知道最左邊還有兩尊老子與孔子相互請(qǐng)教的石雕。

　　第四級(jí)平臺(tái)不大，是最小的，上面有著這座小山包最高點(diǎn)，那是一個(gè)涼亭，平時(shí)基本上沒(méi)什么人，我算是一個(gè)，沒(méi)事兒的時(shí)候，我可能會(huì)來(lái)這里走走，來(lái)這里坐一下，亦或是靠著某根柱子，在這里，靜靜地看著天空那斑駁的云彩，無(wú)論心情好壞，這里都是我要去的地方，為什么？因?yàn)樵谶@里沒(méi)人打擾我的心會(huì)很靜。

　　時(shí)常我會(huì)輕撫這里的一草一葉，聆聽(tīng)這里的風(fēng)聲，容納萬(wàn)千之生靈，心懷廣博……

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我也該回去了，迎著夕陽(yáng)，我再一次繞過(guò)這三級(jí)平臺(tái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的影拉滿(mǎn)了整個(gè)階梯，我一個(gè)右轉(zhuǎn)，最終離開(kāi)了這里，興許我下一次來(lái)應(yīng)該是一測(cè)了……

　　今天是周一，那個(gè)時(shí)候的晚上，在我的印象里是沒(méi)有什么作業(yè)的，但是我認(rèn)識(shí)了除我同桌之外的另一號(hào)人物，這個(gè)人物呢，在后期真的是一個(gè)十足的作業(yè)釘子戶(hù)，每天卡時(shí)，卡點(diǎn)，卡作業(yè)，成績(jī)也卡得挺穩(wěn)的……

　　“同學(xué)，這才第一天呢，作業(yè)這么多嗎？好像全班就差你了吧?！蔽矣沂帜弥嗥吡械幕瘜W(xué)卷，獨(dú)獨(dú)少的這第八列，剛好就是在這后門(mén)門(mén)前的這個(gè)A6號(hào)座位的同學(xué)上，此時(shí)她正在不慌不忙地Copy著化學(xué)作業(yè)。

　　“哎，別急，這不還有一板，很快就好?！辈诲e(cuò)，這位同學(xué)的名字叫做若何瓊，臉比較大，好像我也只能這么形容了……平平無(wú)奇的大眾臉，看不出一點(diǎn)特色，自然本身她不應(yīng)該在我的記憶里面留下半點(diǎn)印象，根本原因還是因?yàn)樗堑谝粋€(gè)，拖欠我化學(xué)作業(yè)的，

　　所幸第一天不多，她飛速地抄完作業(yè)都不帶眨眼的，甚至連答案都沒(méi)看過(guò)，我有時(shí)候就很好奇，她是怎么抄出來(lái)的……

　　“哎，給你”，她把化學(xué)作業(yè)夾了起來(lái)，遞給了我。

　　“所以同學(xué)你能不能留給我一個(gè)好點(diǎn)的印象，這才剛開(kāi)學(xué)呀，你就這樣……”我撂下了一句話(huà)。

　　“沒(méi)事，以后你會(huì)習(xí)慣的?！比艉苇偩瓦@么說(shuō)了一句，我心里一驚。

　　不過(guò)只是后來(lái)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還真的就習(xí)以為常了，畢竟前期作業(yè)還好，后期作業(yè)實(shí)在是多，有的時(shí)候連我都寫(xiě)不完，更何況是他們？

　　到了第二天下午的第七節(jié)課，每周星期二第七節(jié)，都是我們班會(huì)課的固定時(shí)間，在這節(jié)課里面，你可以體會(huì)到不一般的樂(lè)趣，雖然有的時(shí)候是這樣的。

　　那個(gè)時(shí)候的第一節(jié)班會(huì)課，具體的講了什么，大概都已經(jīng)同大家講過(guò)了，唯一多出來(lái)的一點(diǎn)，便是……

　　“關(guān)于上個(gè)學(xué)期有我們班九科總分前20的同學(xué)出來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！崩钛┣贊M(mǎn)面容光，樸素的臉上不含有半點(diǎn)皺紋，笑起來(lái)像開(kāi)的朵花……

　　“這是我們?nèi)嗟牡谌?，若啟?yáng)同學(xué)，年級(jí)第15。”在一陣掌聲當(dāng)中，若啟陽(yáng)拍拍屁股站了起來(lái)，帶著一臉得瑟，我差點(diǎn)覺(jué)得他都邁著六親不認(rèn)的步伐走了上去，與獎(jiǎng)狀一同遞過(guò)來(lái)的的是一本16開(kāi)的將近6毫米厚的“我本有義”，嗯，我看上他手里的了……

　　不過(guò)我對(duì)他的獎(jiǎng)狀不感興趣，那本子挺好看的，但每一本都不一樣。

　　若啟陽(yáng)笑嘻嘻地走了下來(lái)，不知怎的，看久了，總感覺(jué)有那么點(diǎn)“猥瑣”呢？

　　“這是我們?nèi)嗟牡诙?，吳新雁，年?jí)第11?！边@次的掌聲比啟陽(yáng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)更熱烈些，我旁邊的吳新雁輕輕起身，上臺(tái)接過(guò)……

　　不是真的，或許高中吧都會(huì)有一種這樣子的現(xiàn)象，在九科總分里面，你進(jìn)前20并不會(huì)有人覺(jué)得你有多厲害，因?yàn)槲沂墙y(tǒng)計(jì)過(guò)的，年級(jí)前20和年級(jí)前十的分差拉開(kāi)了將近有20分，平攤下來(lái)也就沒(méi)多少分了。

　　但是呢，你進(jìn)年級(jí)前十，那就是另外一個(gè)檔次了，如果你能進(jìn)得更多，進(jìn)到年級(jí)前五，那就真的是絕對(duì)的頂流。

　　在年級(jí)前五名，你妄圖以一分超過(guò)一個(gè)人基本上是不可能的，差不多你想超過(guò)一名，沒(méi)有五分以上是沒(méi)有辦法超的，第一名和第二名拉開(kāi)的分差甚至可以達(dá)到10到20分，直接就等于前二十到前十的總分差。

　　而且有句俗話(huà)常說(shuō)，永遠(yuǎn)沒(méi)有人會(huì)記住是誰(shuí)考了第二，但是無(wú)論第一他們認(rèn)不認(rèn)識(shí)，他們都會(huì)記住是那個(gè)人。

　　如果你是全班第一，那么全班人都會(huì)記住你，如果你是全校第一，那么全校的人都會(huì)記住你。

　　“下面有請(qǐng)我們?nèi)嗟牡谝幻?，桂向華同學(xué)，年級(jí)第五?！蹦菚r(shí)的我就想呢，這話(huà)和前面兩位的都不一樣，突然感覺(jué)這逼格一下子就起來(lái)了，忽然就高級(jí)了很多，就這樣，我在萬(wàn)眾歡呼之聲中一步步的走了上去。

　　“還有生物年級(jí)第五名。”是的，兩張獎(jiǎng)狀加上兩本本本，一本是粉色封面的，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)就沒(méi)什么所謂了，反倒我還是覺(jué)得挺好看的，另一本就是一只貓?zhí)稍谀莻€(gè)，我也不知道是什么上面在那睡大覺(jué)。

　　對(duì)的，不錯(cuò)，就是我，沒(méi)想到這么久了，我總算可以開(kāi)始正式性的自我介紹了（原諒，你們的作者沒(méi)有水文的意思）。

　　我是桂向華，你們看到我都是平平無(wú)奇的，我謙虛，內(nèi)斂，不張揚(yáng)，性格乖張，調(diào)皮，搗蛋無(wú)所不能，我是矛盾的終極個(gè)體，我什么都想，我什么都能，可惜，我就是什么都不做，我沒(méi)什么特長(zhǎng)，我平平庸庸，我平平淡淡，如果不是為了以后可以過(guò)更加慵懶的生活，你以為我會(huì)好好學(xué)習(xí)嗎？

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的究極目的就是為了以后可以更加懶惰，不過(guò)我對(duì)懶惰的解讀，并不是那種平常意義上的懶，而是隨心所欲。

　　不受束縛，做自己想做的事，在我看來(lái)就是懶惰，像那種成天窩著一動(dòng)不動(dòng)的那種，不能叫懶惰，那種說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)叫作無(wú)所事事，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)叫做百無(wú)聊賴(lài)，沒(méi)有任何追求與向往的懶惰，永遠(yuǎn)都是假的。

　　懶，是有境界的，我追求的境界是懶的最高境界，你不惹我，我不惹你，我懶我的事，你干你的事，用霸氣的話(huà)來(lái)說(shuō)，“你愛(ài)咋咋地！別鳥(niǎo)我就行！”

　　所以這也就養(yǎng)成了我這一種無(wú)事不登三寶殿的性格，這種奇葩類(lèi)型的人格，雖然我見(jiàn)得也不少，但像我這么徹底的，應(yīng)該還沒(méi)有……吧……（自信點(diǎn)，“吧”字去掉）

　　講單純些，我只是覺(jué)得有很多事情太煩了……

　　嗯，沒(méi)忍住，我還是水了……

　　像長(zhǎng)相這些東西，反正你們只需要留下性別刻板印象，我長(zhǎng)得不好看，就算看也僅限于能看的范圍，就行了，具體的肖像描寫(xiě)我就不描寫(xiě)了，我怕我的盲目自戀，會(huì)被我的同學(xué)噴……

　　繼續(xù)哈，繼續(xù)，我們繼續(xù)講故事……

　　“不錯(cuò)不錯(cuò)，這次有兩張獎(jiǎng)狀了，距離我完成九進(jìn)九的目標(biāo)。還是太遙遠(yuǎn)了……”我心里忽而感覺(jué)有陣陣失落……

　　“九進(jìn)九”顧名思義就是考九科進(jìn)九科，如果可以完成在一次考試?yán)锩孢B續(xù)九科都進(jìn)年級(jí)前百的壯舉，甚至是年級(jí)前50的壯舉，我們都稱(chēng)為“九進(jìn)九”。

　　在通常情況下，一般實(shí)現(xiàn)九進(jìn)三就可以進(jìn)年級(jí)的前百，實(shí)現(xiàn)九進(jìn)五年級(jí)前三十差不多就已經(jīng)坐穩(wěn)了，而我的最高記錄是九進(jìn)六……

　　不過(guò)非?？上?，就是上高中階段，不管你的成績(jī)有多好，都會(huì)存在或多或少的偏科現(xiàn)象，這東西是沒(méi)有辦法避免的，我現(xiàn)在只能做到的程度是不求它能幫我拉別人分，它不拉我的分就很不錯(cuò)了——這是我最想對(duì)英語(yǔ)說(shuō)的話(huà)。

　　只分班之后，想再實(shí)現(xiàn)九進(jìn)九便不大可能，只有六科，算上四科（指語(yǔ)數(shù)英物/史以原始分計(jì)入總分的科目）與總分，那么也只有八，最輝煌的時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去了，剛開(kāi)學(xué)也是墮落的時(shí)代……

　　時(shí)間就這么過(guò)去，那兩本本子也自然地被我給放了起來(lái)，至于以后有什么用，我在心里已經(jīng)打起了算盤(pán)，收藏起來(lái)也不錯(cuò)，到時(shí)候可以當(dāng)個(gè)高中紀(jì)念手冊(cè)啥的，荒廢就荒廢了，反正我又不缺本子……

　　然而正當(dāng)我就這么想的時(shí)候，老師同樣公布了一件讓我放下了手中還沒(méi)有來(lái)得及捂熱的本子……

　　“請(qǐng)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)本子，到周末的時(shí)候，每個(gè)星期寫(xiě)一篇周記，要上交啊?！崩钛┣僦苯泳托剂?，我不由得拿起那本本子，對(duì)，就是那本貓的本子，此刻我的心情用“淚流滿(mǎn)面”來(lái)形容是毫不為過(guò)的。

　　我的本子啊，你剛出生還不到兩分鐘就英年早逝了，不對(duì)，你連英年都還沒(méi)有呢，直接就夭折了……

　　我充滿(mǎn)愛(ài)意地?fù)崃藫?，貌似這便是我與他最后的一面，充滿(mǎn)著惋惜與不舍，正如同一位老父親看著和將要出嫁的女兒，一步步地離開(kāi)，心中只有那無(wú)盡的不舍，卻又充滿(mǎn)著期待，會(huì)有一個(gè)好一點(diǎn)的歸宿。

　　而這本本子里，我記錄的內(nèi)容差不多就是你們看到的這篇小說(shuō)的前身，我本以為每個(gè)星期都能寫(xiě)的，結(jié)果不到一半就給老師吞了，放了半個(gè)學(xué)期，便只好另辟其徑了……

　　“啊？”全班同學(xué)都瞪大了眼睛，眼眶里再也容不下，眼球要炸出眼眶，驚到下巴都可以脫臼，這嘴張得老大，可以塞下一個(gè)籃球。

　　“老師啊，高中作業(yè)這么多，體諒體諒我們吧。”大家苦苦哀求，但老師下定決心的事情，又豈是我們這些小魚(yú)小蝦所能左右的？不就跟蜱蜉撼樹(shù)一樣嗎？

　　“唉，不多不多，每個(gè)星期大家寫(xiě)個(gè)500字就行?！崩钛┣贁[了擺手，面上的神情，我個(gè)人的形容是這樣的，不就是高中生嘛，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，想當(dāng)年我也是這么過(guò)來(lái)的……

　　原來(lái)當(dāng)老師的最大樂(lè)趣就是“調(diào)戲”學(xué)生，把當(dāng)年所承受過(guò)的再度翻過(guò)來(lái)，可真就是陳年的酒啊，越舊越香。

　　“五百?。?！”場(chǎng)下一陣唏噓，如果涼氣足夠多的話(huà)，應(yīng)該可以撐爆我們這群學(xué)生。

　　“嗯，好啦，就這樣決定了，大家沒(méi)有什么意見(jiàn)吧?！崩钛┣傧残︻侀_(kāi)。

　　“……”啊這……我們也想有啊，可是有機(jī)會(huì)嗎？

　　“哦，對(duì)了，再提一件事，我差點(diǎn)忘了?！崩钛┣倥牧伺淖约旱念~頭，道，“明天下午的第八節(jié)課，大家一起到體育館去參加高一級(jí)部的頒獎(jiǎng)典禮。”

　　也不知是不是這拍一拍真的起了效果，便又有一句，“下個(gè)星期，有‘精準(zhǔn)滴灌計(jì)劃’，第一組和第二組的同學(xué)，周三和周五要去參加，記一下，下個(gè)星期我再提?！?p>　　又是這個(gè)“精準(zhǔn)滴灌”，上個(gè)學(xué)期總共有四期，這個(gè)學(xué)期估得沒(méi)錯(cuò)，大概是有2到3期。

　　臨近下課時(shí)，恰逢周二，又是大清潔，老師就把清潔計(jì)劃改了改，每次全班人太浪費(fèi)了，簡(jiǎn)直就是暴殄天物，“我把你們分為A組和B組，自己記住了，單周A組雙周B組，這是第一周，開(kāi)始吧！”

　　最后在一陣又一陣的聲浪當(dāng)中，我們開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課便結(jié)束了……