雖然上著網(wǎng)課，但是對(duì)高三的學(xué)子而言，考試依舊需要繼續(xù)。我們借助微信小程序的力量。只需要把照片發(fā)到小程序里，有老師進(jìn)行改題。

　　科技的進(jìn)步促進(jìn)了我們生活質(zhì)量的改變。為我們提供了便利的同時(shí)，也會(huì)有一些不好的東西出現(xiàn)。

　　例如現(xiàn)在，你可以在網(wǎng)上找到題的答案?；蛘吣愫湍愕牧硪粋€(gè)班的朋友，共用一份手寫(xiě)的答案，只要老師并不相同，這就不是一個(gè)問(wèn)題。

　　并不是每個(gè)老師都是得過(guò)且過(guò)，這幾天語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。

　　她在語(yǔ)文群里這樣發(fā)的：我們班有極個(gè)別的同學(xué)，在網(wǎng)上找到答案后，連修改的痕跡都沒(méi)有，直接騰上去。連修改的痕跡都懶得改，你們看看還有多少天考試？

　　在這里我就不點(diǎn)他們的名字了，唐曦丹，李亦寒，課后加我微信。

　　好像沒(méi)說(shuō)出別人的名字，但同樣同時(shí)也說(shuō)出了別人的名字。這番操作看呆了班里的重人。

　　顧子銘高興的把這個(gè)發(fā)現(xiàn)分享給了李安寧。

　　他發(fā)了一段語(yǔ)音給李安寧。

　　“咱們老師什么都沒(méi)說(shuō)，仿佛有什么都說(shuō)了一樣。我感覺(jué)這好像有些奇怪?！?p>　　“哈哈，老師說(shuō)了不點(diǎn)名批評(píng)他們，但是通過(guò)加微信還是知道了他們是誰(shuí)。”李安寧同樣回了一段語(yǔ)音。

　　“我們教育局的政策已經(jīng)出來(lái)了，相信我們不久就可以在學(xué)校見(jiàn)面了。”

　　“對(duì)呀！不過(guò)，回到學(xué)校后也是要做好防護(hù)的準(zhǔn)備?！?p>　　“嗯嗯嗯，一定要做好防護(hù)措施，不要給自己和國(guó)家?guī)?lái)麻煩?！?p>　　“嗯，嗯?！?p>　　由于疫情的原因，高三學(xué)生開(kāi)始了網(wǎng)課時(shí)間。但是還是有很多人擔(dān)心，這樣會(huì)不會(huì)影響成績(jī)？網(wǎng)絡(luò)上也因此討論的很激烈。

　　國(guó)家也正在考慮是降低考試的難度，還是往后推遲考試時(shí)間。今年高考是特殊的一年。

　　最終，經(jīng)過(guò)了一系列的討論，充分的聽(tīng)取了最廣大人民的意見(jiàn)。2019年的高考往后推遲一個(gè)月。

　　這次消息下來(lái)之后引起了許多人的擔(dān)心和疑慮。不過(guò)，這樣的決定，還是很能得到大部分人的同意。

　　在疫情得到有效的控制的同時(shí)，全國(guó)各地區(qū)的官員教師家長(zhǎng)學(xué)生。根據(jù)自己的情況，積極配合中央的決定。開(kāi)始了分批次的開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)的時(shí)間也明確下來(lái)。疫情得到了有效的控制。一切都在向好的方向發(fā)展，不過(guò)，他們依舊不能掉以輕心，保護(hù)好自己和他人。對(duì)自己尊重也對(duì)他人尊重。

　　眨眼間又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，顧子銘，經(jīng)過(guò)一系列的檢測(cè)以及漫長(zhǎng)的過(guò)程，終于如愿以償進(jìn)入了學(xué)校，多余的行李被志愿者集中拉到對(duì)應(yīng)的班級(jí)區(qū)進(jìn)行保存。

　　感謝那些奉獻(xiàn)的人，他們做了許多的工作，為防疫工作做出了極大的貢獻(xiàn)，但是無(wú)論什么時(shí)候，總有一些不明事理的人，他們一邊享受志愿者的服務(wù)，卻又不積極配合，反而大手大腳的指責(zé)他們，甚至傷害他們，真是讓人憤怒。

　　不過(guò)，最終他們還是得到了應(yīng)用的懲罰，沒(méi)有人能夠逍遙法外。