有些神叨叨的問書彥：“書彥啊，你把實(shí)話告訴老師？沈懲勁是真的學(xué)不會啊，還是只想找個借口逃避學(xué)習(xí)，還是想做什么其他的事？”

　　真的不能怪他心疑，做老師的要是不長個心眼，那早被學(xué)生玩廢了。

　　書彥一臉的愧疚，醞釀好了感情，接著說：“老師，你說他不想學(xué)習(xí)來咱們班干什么呢？那天兩輛車的保鏢他都可以跑掉。

　　我也感覺，是我的教學(xué)方法不適合他，我講題的時候他都是一臉的迷茫的。

　　但是，他眼里流露出的求知欲望和掙扎是可以看見的。

　　我們不能因?yàn)樗鲞^一些不好的事情，就徹底否認(rèn)他啊。

　　老師，咱們把他扶起來了，咱們班期末的平均分不危險了，關(guān)鍵您心里也高興啊。

　　我覺得您要換一個更耐心一點(diǎn)的同學(xué)，溫柔一些的，可以感化他帶他一塊學(xué)的那種。

　　嗯……可是在班上，我認(rèn)為，也只有虞舍才有這樣的能力，其他同學(xué)都差了些耐心，到時候只怕是會起更大的沖突啊。

　　可是如果讓虞舍帶沈懲勁的話，也不敢說他一定會學(xué)，我們只是試試，大不了我們后面再想想辦法。

　　雖然虞舍是班長，在班上脾氣好，對誰都有耐心，但我們還是要問問她，再做決定。

　　畢竟還是要尊重虞舍的想法。”

　　說完，演講一級選手的書彥心里松了一口氣，這事可真是不好辦啊，辦的他心里慌慌的。

　　他說的這么委婉這么有道理，老劉應(yīng)該是不會懷疑的了吧。

　　劉奧運(yùn)聽了之后，若有所思的抬著頭

　　他是相信書彥的，自己一手栽培的學(xué)習(xí)委員不信那還能信誰呢？現(xiàn)在向來公正的書彥都替沈懲勁說話了，應(yīng)該是十之八九了。

　　隨即，他拍了拍書彥的肩膀，一臉的欣喜：“說的太好了書彥，老師就喜歡你這樣觀察細(xì)致，樂于幫助同學(xué)的學(xué)生。進(jìn)去吧，老師已經(jīng)知道了?！?p>　　他已經(jīng)徹底的被書彥那一番話洗腦了，心里感動的不行，對沈懲勁想學(xué)習(xí)的心思深信不疑，迫切的想要把他從矛盾中解救出來。

　　書彥贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)教室，在位置坐下。

　　說實(shí)話，他自己都被自己給感動了。

　　他用只有身邊的人才能聽見的聲音說：“好了?！?p>　　劉奧運(yùn)這時在外面平復(fù)好了自己感動的心情，站上了講臺。

　　“停一下，同學(xué)們，是這樣的啊。為了能讓沈懲勁同學(xué)更快更好的，融入我們一班這個大家庭。

　　書彥同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員，提出了他和沈懲勁同學(xué)的搭配不太合適，想要調(diào)換數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)組員的建議。我認(rèn)真的考慮了之后，

　　決定讓書彥和虞舍互換。這樣，書彥帶基礎(chǔ)比較好的唐詞月和顧凝，虞舍帶……輔導(dǎo)基礎(chǔ)不是那么好，但是可以奮起直追的的沈懲勁！

　　現(xiàn)在，我要請問虞舍同學(xué)，你愿不愿意！”

　　好家伙，劉奧運(yùn)硬是說出了一種奧運(yùn)會演講的那樣氣勢磅礴、心潮澎湃。

　　激勵人心，激勵人心啊！