“畫的不錯(cuò)。”畢竟是自己看著長大的親學(xué)生，老教授儼然忘記了自己這節(jié)課是要給他們分析論文的，忍不住夸了景寒一句。

　　“謝謝。”景寒微微抬頭看向老人，認(rèn)真回應(yīng)。

　　周圍的學(xué)生也沒覺得有什么，他們中的好多也是和景寒的成長軌跡類似，或者在進(jìn)J大之前就聽聞過她的故事，此刻的事情發(fā)生在別人身上是奇怪，但如果主人公是景寒，那一切都無比正常。

　　但是漣漪顯然是“補(bǔ)課”不到位，她心有疑惑，本來覺得不該問的，可想到秦子墨，還是湊近景寒。等老教授走遠(yuǎn)，回到講臺(tái)上時(shí)，她才開始和景寒聊起來。

　　“為什么給我畫了裙子？”

　　“好看?！?p>　　“謝謝?！?p>　　“多說幾句唄，畫送給你？”景寒不是無趣的性子，她只是不愛和自己覺得無趣的人多說話，倒是對(duì)漣漪很是好奇。

　　沒想到自己也有嫌別人話少的一天，還會(huì)“威逼利誘”以求讓對(duì)方多說幾句話~

　　“謝謝?！睗i漪機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想又添上一句，“謝謝，景寒小姐?！?p>　　“不謝~”沒有繼續(xù)逼迫她，景寒意識(shí)到，漣漪就是這樣的性格。

　　和她不大一樣，漣漪好像習(xí)慣了不多說廢話，從來都是簡單利落并帶了一點(diǎn)點(diǎn)尊敬，這種敬畏在秦子墨面前更甚。她很想知道他們之間的故事，但現(xiàn)在顯然不夠資格問......

　　基本的情商和思考她還是有的，接下來也就沒繼續(xù)交流，漣漪坐的筆直，在認(rèn)真聽課記筆記；而景寒忍住了溜出去的欲望，又作了一副畫，但很快就收起來了，沒有人看見畫的是什么。

　　漫長的講解時(shí)間過得很慢，她打開一大篇密密麻麻的文章，點(diǎn)了語音朗讀模式，她就這樣帶著耳機(jī)，邊聽邊轉(zhuǎn)魔方打發(fā)時(shí)間。但是莫名其妙的，她覺得這個(gè)語音和漣漪太像了，簡直就是AI本人~有那么一點(diǎn)點(diǎn)嚇人！

　　停了AI朗讀之后，景寒就更加無聊了，忍不住為明天的測(cè)試押題。拿著筆一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)不停，一會(huì)兒想起什么似的劃來劃去，沒發(fā)什么聲音打擾其他人上課，卻也并不太乖。

　　直到鈴聲解救般響起，教授也沒拖堂，利落地宣布下課。

　　景寒小朋友就像終于離開籠子的鳥兒，飛去無邊無際的藍(lán)天尋找自由自在去了~

　　后來的那幅畫被她隨手一卷帶走了，但剩下的草稿紙隨意留在了桌上，漣漪就準(zhǔn)備幫她收起來。但此時(shí)教授走過來，好奇地看了一眼，上面儼然用部分隨性飄逸，部分又嚴(yán)肅有風(fēng)骨寫著：

　　“為什么學(xué)霸不愛上課？”

　　“為什么學(xué)霸不愛上課還能當(dāng)學(xué)霸？”

　　“為什么學(xué)霸不愛上課，還能當(dāng)一個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)霸？”

　　“為什么，景寒一聽導(dǎo)師講課就困，自己看論文的時(shí)候卻一點(diǎn)兒都不困？”

　　“為什么......”

　　到此并沒有結(jié)束，后面的字更能把人氣樂了~

　　“當(dāng)然是因?yàn)樯险n不好玩兒~”

　　“當(dāng)然是因?yàn)橹巧套銐蚋邁”

　　“當(dāng)然是因?yàn)橐煤脤W(xué)習(xí)，建設(shè)祖國啊~”

　　“當(dāng)然是因?yàn)?，額，我哪兒知道為什么？你問論文去唄，誰讓它那么好看？”

　　“為什么？哪有那么多為什么~下一個(gè)！”

　　還“下一個(gè)問題”，旁邊畫的笑臉才是最氣人的，這是自己跟自己玩兒high了？這玩意兒就是學(xué)霸？！

　　漣漪自然也看到了，只是不知道這是老師們?cè)?jīng)打趣景寒的素材，被景寒再次利用了，還一條條回答了，雖然回答的并不走心。但這樣有趣的景寒，是漣漪這幾天沒有看到過的，刷新了印象還不忘幫秦子墨記下來。

　　老教授倒是沒說什么，無傷大雅的玩笑話而已，他甚至還被景寒自問自答的“下一個(gè)問題”逗笑了~

　　但是，繼續(xù)往下看卻發(fā)現(xiàn)不太對(duì)，他的表情瞬間凝滯，沒有想太多，第一反應(yīng)就是這份所謂的“草稿”暫時(shí)還不能留在別人手里。

　　看起來明明是景寒隨手寫的，但是他卻不得不重視。

　　“這樣，漣漪你告訴景寒一聲，這個(gè)我先替她收著。想要的時(shí)候讓她來找我就好了，不過要過了明天測(cè)驗(yàn)。”

　　“好的，要不要現(xiàn)在先問一下景寒？”

　　“她丟的這么隨意，應(yīng)該也沒想留著，后天上課的時(shí)候我跟她說就行?！?p>　　“那好，老師再見?！?p>　　“嗯?！?p>　　漣漪急著去找景寒，并未和教授討論什么解決方案，景寒對(duì)稿紙的處理除了扔進(jìn)垃圾桶估計(jì)也沒有什么更好的方法，既然不在意，那她也就不管了。

　　只是，為什么今天先生不來接景寒小姐，她還是對(duì)一言半語的解釋表示不理解。

　　不過課間的學(xué)生很多，等她再跑出去的時(shí)候，景寒已經(jīng)騎上車子要離開，直接吼出來也不合適，她只能發(fā)過去一條消息繼續(xù)詢問，可景寒忙著騎車子，自然是無暇顧及。

　　所有聲音和信息隨著初秋的風(fēng)在背后逝去，尋不到一絲痕跡，但一切卻并沒有完全離去。

　　“景寒小姐，你為什么要這么對(duì)主人？”

　　層層疊疊的女聲自遠(yuǎn)處傳來，帶著回響，卻沒有看到人影，機(jī)械般的清脆利落讓她下意識(shí)就想起了漣漪。

　　“主人？”

　　景寒倒是沒有被周身黑漆漆的畫面嚇到，但是這聲音里的詭異語氣讓她不解，印象中漣漪雖然冰冰冷，但是不會(huì)對(duì)人隨便發(fā)脾氣的。何況還是這樣陰冷、質(zhì)問的樣子，讓她不禁懷疑自己到底做了什么？

　　遠(yuǎn)處，一陣陣的光亮?xí)r不時(shí)傳來，景寒稍微擋著點(diǎn)眼睛怕被刺傷，但還是忍不住好奇地大膽往那邊走過去一探究竟。

　　漣漪的聲音慢慢消散，只見兩個(gè)男人對(duì)立而站，手里并沒有拿著什么危險(xiǎn)性的武器，但殺氣卻濃烈得很。

　　一黑一白，兩個(gè)都是熟悉的面孔。

　　黑色衣服的男人打扮地一如既往的神秘，棒球帽擋住本就不多的頭發(fā)，不知晦暗的眼神藏在墨鏡下，“殺神”的表情比照片和視頻上還要兇狠凌厲。而白衣的男人滿臉無辜和驚恐，眼神澄澈，捂著受傷的還在滴血的手臂。

　　黑色在看著白色，而白色在看著她...

　　怎么會(huì)？秦子墨不是綿羊一樣任人宰割的人，此刻他眼神里卻明顯是和漣漪一樣的質(zhì)問，這讓景寒不知所措。想張口辯駁她什么都不知道，卻發(fā)現(xiàn)自己根本說不出話，只能看著兩個(gè)人繼續(xù)打斗，卻離她越來越遠(yuǎn)。