沒課的時(shí)候，學(xué)校圖書館成了高原的最佳樂園。同時(shí)還念念不忘發(fā)端于清光緒年間，解放后改名的南京圖書館，不愧玄武區(qū)一道亮麗的風(fēng)景，上高三的每天晚上，他背著沉重的書包，騎自行車來到這個(gè)書香彌漫的建筑空間里，一邊忙于復(fù)習(xí)應(yīng)付高考，一邊飽覽真正想看的各種書籍。文學(xué)名著對他那個(gè)年齡似乎有點(diǎn)枯燥，通俗作品又顯得沒檔次，他就專門尋找一些雅俗共賞的來讀，從此，創(chuàng)編戲劇故事的功底打得越來越扎實(shí)，處女作《桃李滿天下》被市話劇團(tuán)拿去做了修改，演出還算成功，對于一個(gè)中學(xué)生已經(jīng)算得上旗開得勝。

　　他慢悠悠地走進(jìn)圖書館，興致勃勃按照昨天課堂上老師講解的思路，像一位德高望重的建筑師那樣，冷靜觀察著館內(nèi)的所有細(xì)節(jié)。聽老師說，這座現(xiàn)代風(fēng)格的圖書館建造于七十年代末八十年代初，參考西方發(fā)達(dá)國家模數(shù)式建筑特點(diǎn)，書庫布局完全順應(yīng)閱覽室的設(shè)計(jì)構(gòu)思，模仿一些久負(fù)盛名的大學(xué)圖書館，將基本書庫、輔助書庫和閱覽室三位一體，連接成一個(gè)有機(jī)的充滿活力的學(xué)習(xí)空間。

　　按平常習(xí)慣，他先要看一會(huì)報(bào)紙，就進(jìn)了報(bào)刊閱覽室。最近對深圳特區(qū)產(chǎn)生了濃厚興趣。他曾在廣州軍區(qū)生活過，上初一那段日子，經(jīng)常和同學(xué)一塊去當(dāng)時(shí)還叫做寶安縣的地方游玩。它位于珠江口東岸，夾在大亞灣、大鵬灣和伶仃洋中間，與香港隔著一條河。一九七九年改名SZ市，一九八零年獲國家批準(zhǔn)試驗(yàn)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)。如今五年過去了，那個(gè)他熟悉的破落地方據(jù)說有了翻天覆地的變化，有人說它將成為中國城市的標(biāo)桿。昔日的窮地方目前在搞私有經(jīng)濟(jì)，他們的理念，他們的生活方式好像快要和電影里的香港、臺(tái)灣差不多?？赡苁亲约核枷虢┗?，以后真的要多看深圳方面的東西了。

　　看完報(bào)紙，他上了二樓書籍閱覽室，進(jìn)門一眼就看見肖蓉和胡衛(wèi)紅坐在十分醒目的位置，正好她倆身邊有空座，就笑著打招呼，走過去在空位上坐下。肖蓉看到這位圖書館的?？妥匀慌d高采烈，三個(gè)人輕聲輕氣地聊了起來。說到城市規(guī)劃的風(fēng)格問題，肖蓉說她哥哥喜歡中國古代的規(guī)劃布局。

　　為什么？高原問。

　　我哥哥說，由于東方古代文明以農(nóng)業(yè)為核心，通過強(qiáng)勢的中央集權(quán)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在城市漫長的演變過程中，逐步形成了尊崇禮儀、強(qiáng)調(diào)等級的排布格局，還突出天與地的辯證關(guān)系。難怪中國古人的天文和歷法非常發(fā)達(dá)。

　　她哥哥叫肖劍，八三級風(fēng)景園林專業(yè)的。胡衛(wèi)紅趕忙介紹。

　　我恰恰相反，高原扮演起了反方，說，如果你們注意上海、天津、青島的中心城區(qū)，就會(huì)發(fā)覺歐洲人的思維方式和我們不一樣。西方人注重哲學(xué)與數(shù)學(xué)的高度融合，就拿古希臘人來說，物體的幾何形狀可以代表一切，加上希臘半島面朝海洋，理性主義的思潮貫穿于城市建設(shè)的始終，尊重人的生活空間是他們的優(yōu)點(diǎn)。

　　我說肖蓉，胡衛(wèi)紅快人快語，什么時(shí)候介紹你哥給高原認(rèn)識(shí)，讓他們好好辯論一下。

　　肖蓉連連點(diǎn)頭，說，我哥也是軍事愛好者，他一直為軍銜偏低的將軍們打抱不平，還拿《水滸傳》一百單八將舉例子，什么病尉遲孫立，井木犴郝思文武藝高強(qiáng)，幾乎同林沖、花榮差不多，那為什么排名卻非?？亢竽?？

　　在美國也一樣，高原不以為然，說，巴頓出生入死，戰(zhàn)功顯赫，到頭來還只不過四顆星，艾森豪威爾成天坐在辦公室，五顆星照樣拿。

　　我們女生都欣賞巴頓，胡衛(wèi)紅喜滋滋地說，一個(gè)軍人就應(yīng)該直來直去，不管它什么人際關(guān)系平衡，那全是亂七八糟的事兒。

　　肖蓉看出高原欲言又止，估計(jì)是持反對意見而不好意思開口，就打算平衡一下他的心態(tài)，說，衛(wèi)紅此言差矣，艾森豪威爾從西點(diǎn)軍校畢業(yè)一點(diǎn)也不滿足，工作不久又進(jìn)了陸軍坦克學(xué)校，后來又進(jìn)陸軍指揮與參謀學(xué)校學(xué)習(xí)，還在陸軍軍事學(xué)院深造過。就沖他熱愛學(xué)習(xí)的勁頭，我們一些好高騖遠(yuǎn)的大學(xué)生實(shí)在應(yīng)該好好反思。

　　看了一會(huì)兒書，高原告別兩位女生。在回宿舍的路上，腦海里始終縈繞著肖蓉說的話，特別是關(guān)于艾森豪威爾的，一點(diǎn)沒錯(cuò)，這位二戰(zhàn)時(shí)的盟軍統(tǒng)帥，人生的大半輩子都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，甚至耽誤了自己的仕途，四十三歲才任麥克阿瑟的助手，四十六歲才坐到中校這個(gè)位置。假如沒有戰(zhàn)爭襲來，他也許最多以上校的身份養(yǎng)老送終，可為什么還要埋在書堆里呢？難道真的學(xué)無止境嗎？英國哲學(xué)家培根說過，知識(shí)就是力量，這力量可能像鐵，像鋼，鑄造出精神領(lǐng)域里的鋼筋鐵骨。二戰(zhàn)恰如舞臺(tái)，它讓厚積薄發(fā)的強(qiáng)者發(fā)出時(shí)代的最強(qiáng)音，也正因?yàn)樘N(yùn)藏在艾森豪威爾將軍身體里的知識(shí)儲(chǔ)備，才使得盟軍巧妙騙過了隆美爾的判斷力，順利登上法國海岸諾曼底。當(dāng)巴頓的先頭部隊(duì)已經(jīng)逼近希特勒的老巢柏林時(shí)，將軍果斷下令停止進(jìn)軍，必須由朱可夫率領(lǐng)的戰(zhàn)功卓著的蘇聯(lián)紅軍來完成這最后一擊，體現(xiàn)出政治家的寬廣胸懷。

　　他猛地拍了一下自己的額頭，明白老師說的，活到老，學(xué)到老這句話的真正含義。軍訓(xùn)的時(shí)候，解放軍教官安排同學(xué)們觀看美國西點(diǎn)軍校的錄像片，里面的軍校生只能說，是，長官；我不明白，長官。他當(dāng)時(shí)還想，不讓人家說話也太過分了。如今他恍然大悟，當(dāng)一個(gè)年輕人腹中空空，哪怕一知半解，他是沒有資格對這個(gè)世界品頭論足的。