這次月考，學(xué)校很重視。

　　第一次月考，不過是小測(cè)，初升高，孩子心沒靜下來，老師和學(xué)生都在磨合。

　　第二次月考，就不一樣了。

　　檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生平均水平，就看這次月考。

　　不僅如此。

　　這次月考還是市聯(lián)考。

　　渝城二中和一中較勁不少年了。

　　今年二中還有學(xué)霸徐學(xué)謙，更是為了這次月考卯足了勁，誰都不敢怠慢。

　　小學(xué)苗陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了考場(chǎng)。

　　這次，光監(jiān)考每個(gè)班就有四名老師，還全程視頻監(jiān)控，一點(diǎn)作弊都不可能。

　　喬鈺落了座。

　　看見了王主任和小洪老師。

　　還有兩名老教師，也在。

　　“喬鈺，好好考，加油?！?p>　　小洪老師踩著高跟鞋過來，輕聲給她鼓勵(lì)一句。

　　王主任瞪了她一眼。

　　“小洪老師注意紀(jì)律。”

　　“......”

　　開考鈴開始。

　　第一場(chǎng)，考語文。

　　王主任就賴在喬鈺邊上，看她寫。

　　喬鈺文科底子扎實(shí)，幾乎看到題目，腦子里面就想到了答案。

　　加上她字跡實(shí)在好，看她寫字，完全就是個(gè)享受。

　　但王主任不覺得是享受。

　　他看喬鈺一道一道題目做下來，終于做到了作文。

　　他忍不了了。

　　“這次是市聯(lián)考，全體老師集體判卷，誰要給我作文寫成文言文，拉低學(xué)校平均分，就等著寫檢討處分吧！”

　　考場(chǎng)上同學(xué)大氣不敢出。

　　誰寫文言文啊。

　　他們文言文還不會(huì)背呢。

　　喬鈺筆尖一頓，想了想，默默落下筆。

　　王主任趕緊瞅了一眼。

　　這次作文題目，又是議論文。

　　議論題目是忠言逆耳。

　　這題，很好寫，父母，老師，哪位不是忠言逆耳的。

　　喬鈺的作文題目是。

　　《察納雅言》

　　起筆：以銅為鑒，可正衣寇；以古為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失。

　　又是文言文。

　　王主任氣的差點(diǎn)背過去。

　　他想撕了喬鈺的卷子！

　　卻不想，第二句，突然開始寫白話文。

　　王主任止住他想撕卷子的手。

　　喬鈺寫了唐天子吊唁文臣魏徵之死。

　　因唐天子在位，喜聽與善取各種獻(xiàn)議，對(duì)直諫大臣魏徵卻很是不滿。

　　后，魏徵死，天子悔恨晚矣。

　　開篇，以古為鑒。

　　隨后，筆鋒一轉(zhuǎn)。

　　體察當(dāng)下，以人為鑒，事事巨細(xì)。

　　博古通今，又句句在理。

　　雖然是白話文，但每個(gè)字，都是言簡(jiǎn)意賅，對(duì)一些史書記載典故，更是信手拈來。

　　看她的文。

　　一眼知博學(xué)厚重。

　　又不會(huì)像文言文繁雜冗長(zhǎng)。

　　讀完全篇，仿佛是一種享受，說不出的舒服。

　　“老師，我寫完了，可以交卷子了嗎？”

　　這一聲，打斷王主任的思緒。

　　他竟然看文章，看忘了？

　　他冷笑一聲。

　　“別人不交卷，就你交卷，高考也會(huì)給你提前交卷？果然，差生就是沒紀(jì)律?！?p>　　“......”

　　喬鈺看了看小洪老師收卷子的眼神。

　　“老師，已經(jīng)打鈴了?！?p>　　打鈴了？

　　什么時(shí)候？

　　王主任嗤笑一聲。

　　“考完試，不等監(jiān)考老師收卷，你就想走？那高考怎么辦？卷子丟了找誰？到時(shí)候考差了，指望學(xué)校給你負(fù)責(zé)？做夢(mèng)！”

　　“......”說不過你。

　　王主任是盯上喬鈺了。

　　下午就是理綜考試。

　　他教化學(xué)的，到底要看看她能考多少分。