喬鈺是真的忙。

　　最近每天不是做習(xí)題冊(cè)就是做卷子，都要做吐了。

　　哪怕是課間十分鐘，都一個(gè)勁的做題。

　　受她影響，班里氣氛也緊張起來(lái)，不是背單詞就是記課文。

　　誰(shuí)也不想拖后腿。

　　受影響最大的就是賀燃，這小子喜歡上課玩手機(jī)，還帶著后排幾個(gè)男生也喜歡玩。

　　可偏偏，喬鈺也坐在最后排。

　　她上課努力認(rèn)真的記筆記，賀燃不好意思打擾她，也學(xué)著她一起記筆記。

　　所以，學(xué)習(xí)氛圍很重要。

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓自律較差的孩子學(xué)習(xí)積極性提高。

　　這幾天，大家為了努力考上成績(jī)，都互相學(xué)習(xí)，

　　喬鈺文科好，所以不懂的地方同學(xué)也就喜歡問她。

　　相處發(fā)現(xiàn)，她教你，完全是慢慢引導(dǎo)，只提點(diǎn)，不干預(yù)，和老師教的完全不一樣，由她指導(dǎo)的題目，因?yàn)槭亲约合氲?，印象特別深刻。

　　加上，喬鈺涵養(yǎng)好，說(shuō)話讓人說(shuō)不出的舒服，教你題目，偶爾還會(huì)夸你，受她鼓舞，積極性大增！

　　這幾天，全班一起學(xué)習(xí)，一起討論，完完全全擰成一股繩。

　　誰(shuí)都不想分開。

　　當(dāng)然。

　　不僅僅是喬鈺做卷子做吐了。

　　徐老師改卷子改的也要吐了。

　　好想水群。

　　好想和兒子親子互動(dòng)。

　　好想和兒子去吃肯德基。

　　徐老師委屈.JPG

　　“累了吧，喝口茶歇歇，南山云霧，徒弟給泡的，要不要嘗嘗？”

　　教師辦公室。

　　老校長(zhǎng)晃悠悠的過來(lái)，手里拿著老干部的茶杯，優(yōu)哉游哉炫耀。

　　徐老師氣的眼一白。

　　他扶了扶自己眼睛，表面穩(wěn)如老狗。

　　“校長(zhǎng)大晚上喝茶提神呢，喬鈺理綜成績(jī)?cè)趺礃樱孔屇倭瞬簧傩陌?，這孩子隨我，文科好，文科不必?zé)┥?。?p>　　子承父業(yè)，天經(jīng)地義！

　　老校長(zhǎng)吹吹茶沫子，氣定神閑的坐了下來(lái)。

　　“老了，就是個(gè)操心的命，這文科補(bǔ)不補(bǔ)對(duì)孩子將來(lái)作用不大，我們喬鈺以后肯定要搞科研的?！?p>　　恩師授業(yè)，你懂個(gè)屁！

　　“對(duì)了，昨天課堂小考，喬鈺歷史又是第一，真給我這個(gè)班主任長(zhǎng)臉?！?p>　　“那以后給你長(zhǎng)臉的機(jī)會(huì)可不多了，文科滿分的少，理科可是有滿分的，這才叫長(zhǎng)臉?！?p>　　兩人你來(lái)我往大戰(zhàn)三百回合。

　　最后各自看不痛快，一拍兩散。

　　對(duì)月考，喬鈺這兩位家長(zhǎng)都是暗自較勁的。

　　誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　所以，到月考這一天，像無(wú)數(shù)家長(zhǎng)一樣，在考場(chǎng)門口給她念叨。

　　“拿到題，先看一遍，想好了再寫?！?p>　　“不懂的就先放放。”

　　“記得寫名字?！?p>　　“別給自己太大壓力，老師相信你。”

　　兩人你一句我一句，像個(gè)老媽子。

　　徐老師給她檢查筆袋。

　　老校長(zhǎng)遞給她2B鉛筆。

　　兩位家長(zhǎng)是操碎了心。

　　喬鈺：“......”

　　耳朵要起繭子了。

　　“老師放心吧。”喬鈺把筆袋仔細(xì)收好，安撫一句：“學(xué)生都知道的?！?p>　　“考完老師請(qǐng)你吃肯德基?！?p>　　徐老師摸摸她的頭。

　　“考完你師母邀你到家里吃個(gè)飯。”

　　老校長(zhǎng)拍拍她的肩膀。

　　喬鈺：“......”

　　對(duì)月考，喬鈺倒是不緊張，這幾天瘋狂做題，做夢(mèng)都在寫卷子。

　　就昨晚，把自己錯(cuò)題本又做了一遍，這下一縷，她就輕松了。

　　倒是江寅緊張了。

　　賀燃成績(jī)差，但基礎(chǔ)好，加上最近肯學(xué)，課堂小考成績(jī)也上去了。

　　但江寅不行。

　　學(xué)渣江寅最近被喬鈺監(jiān)督寫卷子，填鴨式教學(xué)讓他腦袋都迷糊了。

　　這要是拖了后腿，太子爺可不是要揍他么。

　　“咱們爭(zhēng)取多考兩分，這樣喬鈺理科差點(diǎn)沒事。”

　　“大師姐說(shuō)的對(duì)，好好考，咱們一定不分班。”

　　班里同學(xué)私下互相安慰一句。

　　都有點(diǎn)忐忑。