等等。

　　這都先不重要。

　　重要的是。

　　這卷子誰改的？

　　“分是我打的，這種嘩眾取寵的作文，要是放在高考，判卷老師看都不會看一眼。”

　　王主任板著臉：

　　“寫文不踏實(shí)，還想拿高分？做夢！”

　　這話就嚴(yán)重了。

　　什么叫嘩眾取寵？

　　明明是底子扎實(shí)。

　　高一文科組組長不滿了。

　　“主任，作文和你們化學(xué)不一樣，化學(xué)只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，寫作文，才華橫溢不是錯?！?p>　　“徐老師，你這話不要跟我講?！蓖踔魅文闷鹁碜樱骸澳闳ソo高考判卷老師講去?！?p>　　“什么臭毛病，高考能給你寫文言文？你們班就有你這樣班主任，學(xué)生才不踏實(shí)，這個月月考，你們班又是年級最末吧？”

　　徐老師臉色難看起來。

　　王主任趁機(jī)警醒所有人。

　　“我不希望我們學(xué)校出現(xiàn)這樣的學(xué)生，還有，高考看成績，看總分！作文好有屁用！能考上一本嗎？”

　　辦公室一下子安靜下來。

　　沒人再開口，就連徐老師，也是低著頭。

　　王主任滿意了。

　　他沒空跟一位差生多廢口舌。

　　“你們在這開會呢？”沙啞蒼老的嗓音響起：“難怪我過來，就屬你們高一年級最吵。”

　　“老校長。”

　　辦公室喊了一聲。

　　喬鈺看向門口。

　　辦公室進(jìn)來一位老頭，約莫六十多歲，頭發(fā)梳的一絲不茍，就是背有點(diǎn)陀了，戴著副眼鏡，神色和藹親切。

　　“討論什么呢？”他問。

　　“老校長，你看看這卷子?！毙炖蠋熞ба?，還是把卷子遞了上去：“王主任打了個零分作文，您給評評理。”

　　零分作文？

　　“我來看看?！崩闲ｉL扶正眼鏡，把卷子接到手：“喲，這字好。”

　　好字一落下。

　　又接了一聲好。

　　這聲夾雜驚喜，讓周正榮壓彎下去的腰挺得筆直。

　　他看老校長渾濁的眼從驚喜到贊嘆再到激動，種種表情變換，不過須臾之間。

　　他就知道。

　　他們家太子爺，不比任何一位孩子差。

　　“這就沒了？”

　　出鞘劍刃收勢迅猛。

　　讓人來不及細(xì)細(xì)觀賞鋒芒。

　　只余下被銳利刺穿的意猶未盡。

　　“老校長，這學(xué)生入學(xué)考試不及格，理綜才20分，這樣的學(xué)生，作文好也沒用?！?p>　　20分？

　　不僅是老校長，就連徐老師都震驚了。

　　他以為這孩子是文科學(xué)霸。

　　沒想到偏科這么嚴(yán)重？

　　這高一了，理綜成績差，這怎么補(bǔ)？

　　徐老師有點(diǎn)失望了。

　　像王主任說，高考作文好沒用，看的是總分成績。

　　“校長，能不能給孩子一個機(jī)會?！?p>　　周正榮把喬鈺拉到跟前。

　　“我敢保證，她不會讓您失望?！?p>　　老校長念念不舍的移開卷子，看向喬鈺。

　　喬鈺乖巧的笑笑。

　　她長的干凈，細(xì)碎柔軟的短發(fā)下，是一雙清澈的雙眸。

　　被她看一眼，仿佛世間一切污濁都消弭。

　　老校長一愣。

　　老一輩的人，喜歡講句老話。

　　看眼緣。

　　年紀(jì)越大越講究，畢竟活了大半輩子，瞧人品性，能摸個七八九來。

　　他對喬鈺第一印象，就是有禮，規(guī)矩。

　　年輕人浮躁。

　　他見慣的。

　　但眼前的孩子不一樣。

　　她往那里一站，氣質(zhì)沉穩(wěn)，不驕不躁，還透著年輕人獨(dú)有的傲氣和自信。

　　“你叫什么名字?！彼滩蛔?，聲音都放慈愛不少。

　　“學(xué)生喬鈺，字胤臻。”

　　還有字！