花寂在家“尋死覓活”的下午，學(xué)校正式下達(dá)了通知，要求老師組織登記確定每一個(gè)班的人數(shù)，以及校慶服裝所需要的不同尺碼數(shù)量，同時(shí)，不管有沒有企業(yè)家支持，學(xué)校發(fā)布了聲明，一律免費(fèi)。

　　第二天來上學(xué)的花寂聽說了這個(gè)消息，啼笑皆非。

　　更是為自己莫名受到的委屈而沮喪。

　　對(duì)她而言，這個(gè)消息就遲到了一個(gè)下午而已，或者說，自己為什么要提前向家里人提起這個(gè)事情呢，這個(gè)小嘴巴就有那么快嗎，給自己挖個(gè)那么巨大的坑，說難聽點(diǎn)還差點(diǎn)把命玩沒了。

　　由于昨天花寂沒來學(xué)校，缺她的尺碼，小組長(zhǎng)特意來登記她，問她是SML，還是Xl？

　　花寂第一時(shí)間沒回答上來。

　　“你買衣服多大碼，你自己不知道嗎？”

　　這問題把花寂問尷尬了，她從來都是穿姐姐淘汰的二手衣服，極少買過衣服，哪里懂得分辨這些？

　　“Xl肯定不是?！苯M長(zhǎng)先替她排除了一個(gè)。

　　花寂也不是最瘦的，自然S也不是。

　　“我不知道是M還是L?！被藕塥q豫。

　　出乎花寂的預(yù)料，小組長(zhǎng)似乎理解她的不解。

　　“我有時(shí)候M碼也能穿，L碼也可以。不如你想想你以前穿M的話會(huì)不會(huì)很嘞。不然，我看看你的衣服，后面標(biāo)簽…”

　　花寂身上穿的衣服現(xiàn)在哪里還有什么標(biāo)簽，她慌忙躲開了，果斷蒙了一個(gè)L。

　　不管怎樣，大了總比小了穿身上不舒服好。

　　小組長(zhǎng)拿到答案，這才放過。

　　花寂不由得嘆了口氣，此刻才覺得落座安穩(wěn)。

　　這么敏感而脆弱的心，緣由在“窮”。

　　可花寂從來沒有怨恨過自己家“窮”這件事，沒有怨懟過自己家朝著姨娘“衣來伸手，嗟來之食”的窘境。

　　她只是很傷感，家里面好像沒有“愛”。

　　不過，一扇窗關(guān)閉了，還有另外一扇窗為她打開著。

　　課間，經(jīng)過前門，走過她位置的時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)有人隨口提問，為什么昨天沒有來上課。

　　蘇婭問過。

　　王雷問過。

　　程獻(xiàn)問過。

　　張文麗問過。

　　連之前那個(gè)，提醒他《爸，我回來了》這篇作文有漏洞的江同學(xué)，也問了。

　　這讓她覺得自己還有人關(guān)心著。

　　當(dāng)然，她沒有說出實(shí)情，就含糊其辭講家里有事敷衍過去。

　　哪怕只是這樣淺淺的關(guān)心，便足以給予她一份甜。

　　她生出了自責(zé)和后悔的心，埋怨自己竟然輕易地沉浸在惡魔的語境里，做糊涂的事情。

　　如果當(dāng)時(shí)她順利地告別了人間，就不會(huì)知道還是有人掛記著她的。

　　再回到家，她把學(xué)校通知校服免費(fèi)的事情告訴了家里的兩個(gè)大人，爸爸只冷哼一聲，沒有接腔，好像免費(fèi)不免費(fèi)對(duì)他而言結(jié)果都是一樣，反正不會(huì)給錢，隨便她有沒有。

　　此情此景下，媽媽沒再跟著說什么。

　　這件事看上去不了了之。

　　校慶在即，學(xué)校應(yīng)該是給供應(yīng)商施壓了，所以沒多久，衣服就發(fā)下來。

　　和別的學(xué)生不同，花寂對(duì)它是有過期待的，不論款式，造型，顏色，風(fēng)格，總歸是一件新衣服吧。

　　可她太天真了，學(xué)校組織的批量生產(chǎn)的衣服，還能多么出彩嗎？

　　果然，也不知道是那個(gè)掌權(quán)者的眼光，光看那深棗色就不是很討喜。

　　長(zhǎng)袖體恤前后還印有碩大的校徽，分明是另一個(gè)版本的校服而已，只是比校服多了“百年校慶”四個(gè)大字在后背，充其量就是個(gè)紀(jì)念衫，但凡家境還可以的都絕不會(huì)日常穿著。

　　當(dāng)時(shí)哪怕是剛拿到手上，班上同學(xué)就一致吐槽，“丑啊，真丑啊?！?p>　　如果不是學(xué)校硬性要求，恐怕校慶那天都不會(huì)有人穿。

　　花寂拿回家，發(fā)現(xiàn)這一款L碼的超寬松的長(zhǎng)T，對(duì)她而言，還是有點(diǎn)大了。

　　肩膀?qū)捔它c(diǎn)，長(zhǎng)，講她是XL的都勉強(qiáng)可以。

　　花寂爸爸見了，嘲諷道：“當(dāng)真是蠢，買大買小這么簡(jiǎn)單的事情，都不知道，以后還能有什么用。”

　　明明不知者不為過錯(cuò)，花寂心里也很委屈。

　　況且，一定要這樣打壓人嗎？

　　面對(duì)爸爸的戾氣，花寂也只在心里頂嘴，表面上斷然不吭聲的。

　　爸爸似乎一轉(zhuǎn)念，想到了什么，他態(tài)度硬了起來，說：

　　“我覺得不對(duì)，之前才說要交錢，怎么打了你一頓就馬上變成了不要錢就有衣服領(lǐng)？你最好不要讓我發(fā)現(xiàn)你又死性不改，搞什么陰謀詭計(jì)要騙錢，我告訴你再被我發(fā)現(xiàn)，你不自己去死，我都會(huì)把你打死！”

　　這個(gè)…不是的呀。

　　爸爸怎么會(huì)有這樣的聯(lián)想？

　　而媽媽聽后看向她的目光里也都有狐疑。

　　一席話聽的小姑娘自己瑟瑟發(fā)抖，驚恐萬狀，辯解無力。

　　所幸，也許是因?yàn)榇蜻^了那一頓，像是提前預(yù)支了一般，爸媽只是警告，并沒有深究。

　　很早以前，她羨慕林舒語，同樣是貨運(yùn)司機(jī)，父親二個(gè)人的文化水平差不多，可舒語能被寵成小公主，而且父親總是不在家，她羨慕這種相對(duì)她來說的“安全距離”。

　　然后她聽張歆講，張歆和張歆爸爸去KFC，那是整個(gè)市里第一家KFC，消費(fèi)昂貴，張歆去得隨心所欲，她羨慕張歆的物質(zhì)卓越。

　　后來，她發(fā)現(xiàn)岑琳被師太抓著“早戀”，這么大的事情，也不過是被岑琳爸爸“我相信我自己的女兒”輕松化解，岑琳“毫發(fā)無傷”，她又極度羨慕這種與物質(zhì)毫無關(guān)聯(lián)的精神力量。

　　那岑琳家家境就有那么好嗎？

　　當(dāng)然不是，以前就講過，她們只是像陳繪繪一家一樣，盡可能把一切都用在了女兒身上。

　　不同的，陳繪繪品學(xué)兼優(yōu)，是名副其實(shí)的學(xué)霸，性格好什么都好；岑琳的心思沒在讀書上，頗為愛美，信奉“縱享青春年華”。

　　如果非要按照花寂爸爸荒唐的標(biāo)準(zhǔn)，那岑琳可能就是他嘴巴里不三不四不學(xué)好的一類，但盡管如此，并不阻礙岑琳爸爸把自己的閨女當(dāng)作掌上明珠，無條件得來疼。

　　原來，無關(guān)乎貧窮富有，最難得的是“信任，支持”，而這些根本也都不需要什么寬裕的物質(zhì)作為前提，只要有心，即可營(yíng)造。

　　但是，花寂左右都是沒有的。

　　花寂神傷了幾天。

　　岑琳也是好心，雖然花寂沒詳細(xì)吐露她有什么心事，總歸看著一個(gè)小姐妹成天郁郁寡歡挺壓抑的。

　　她提出來看電影。

　　“你們找個(gè)中午去我家吧！我搞了兩張碟。TWINS和鄭伊健的《千機(jī)變》，劉若英和梁家輝的《雙瞳》，這是恐怖片來的。差不多早點(diǎn)來，看完了跑步來學(xué)校！”

　　蘇婭雙手贊成。

　　她們掰著手指算時(shí)間，大概幾點(diǎn)到，能看到幾點(diǎn)，研究可行性。

　　花寂正是不愿意在家多待的節(jié)奏，也沒太經(jīng)慫恿，接受了岑琳的邀請(qǐng)。

　　中午才吃完飯，花寂就逃一樣的出門。

　　花寂第一次來岑琳家，她爸媽不在，預(yù)先知道女兒有同學(xué)要來，還備好了零食水果。

　　環(huán)顧她家，房子不大，但很溫馨。

　　墻上，柜子，都是岑琳成長(zhǎng)的照片，有生活照，藝術(shù)照，全家福，一看就是把岑琳看得很重的家庭。

　　岑琳房間的布置風(fēng)格以粉嫩為主，貼著Hello Kitty的墻紙，玩偶抱枕，小女生喜歡的東西，她都有。

　　小小的梳妝臺(tái)上，擺著花寂不認(rèn)識(shí)的種種瓶瓶罐罐，都屬于愛美的她。

　　花寂有些拘謹(jǐn)，比起自己的同學(xué)的條件，她各方面都顯得太上不得臺(tái)面了。

　　這時(shí)，一旁的她倆商量著看什么電影。

　　是帥哥美女？還是懸疑心跳？

　　說來說去一比一，決定讓花寂來選。

　　“那就恐怖的吧?！?p>　　她也想找找刺激，以全神貫注的方式來忘記憂愁。

　　萬萬沒想到，這《雙瞳》不是絕對(duì)意義的恐怖片。

　　不是如《山村老尸》《咒怨》《午夜兇鈴》那種讓人感受到后背發(fā)涼的驚悚，而是在故事情節(jié)細(xì)思極恐之前，先在畫面上充滿了血腥與暴力的美學(xué)。

　　岑琳和蘇婭齜牙咧嘴地，抱在一起，加上時(shí)間不多，所以時(shí)不時(shí)就快進(jìn)。

　　花寂看得津津有味，她本身對(duì)恐怖片就很有興趣。

　　在當(dāng)時(shí)看來可能不覺得，這部2002年出品的國(guó)產(chǎn)恐怖片《雙瞳》在后面的十幾年里理應(yīng)有里程碑的地位。

　　他里面并不是普通的神神鬼鬼這么簡(jiǎn)單，硬核的是其中道教的玄機(jī)。

　　相對(duì)來說，電影里講“解脫”，一時(shí)間又隱藏著花寂自己莫大的心事。

　　究竟是肉體的解脫，還是靈魂的解脫，墮落之時(shí)，是什么可以喚醒沉淪之人？

　　“因愛生憂，因愛生懼，若離于愛者，無憂亦無懼”。

　　花寂記住了影片里這一句的碑文。

　　她不解，什么是“離”于愛者，沒有愛了，即人也不覺被愛了，像她的家庭近況一般，怎么是無憂無懼？

　　可是她又想，爸媽又真的不愛她嗎？

　　怎么會(huì)。

　　只是自己達(dá)不到他們的預(yù)期，做了讓他們失望的事情。

　　在愛的名義下，他們無法接受自己不達(dá)標(biāo)，所以氣惱這樣的孩子不值得被愛吧。

　　那愛，是應(yīng)該有前提的嗎？

　　花寂也不明白影片主旨里的愛重點(diǎn)指哪一種，像她這種算不算“被離愛者”。

　　她正沉浸在自己的世界里，岑琳和蘇婭早已坐在了客廳旁邊的岑琳臥室的地上，不知道蘇婭叫了花寂幾聲，她在里面擺手，示意花寂進(jìn)去。

　　“這花花，看得這么入迷。”

　　花寂反應(yīng)過來，不好意思笑。

　　進(jìn)去以后，她也盤腿坐在地上，新鮮地看著鄭重給岑琳送的那些禮物，多半是飾品，有碎鉆的手鏈，吊墜，尾戒，耳釘，梳子，很多，只是礙于師太不允許女生太過招搖，只能藏在家里，或者兩個(gè)人約會(huì)的時(shí)候自己戴著欣賞。

　　還翻了翻岑琳與鄭重互通過的信件，以及岑琳為鄭重寫過的一本本日記。

　　看到日記，花寂想到自己，是不是女生都喜歡把喜歡的人寫在自己的筆下。

　　她倆聊著岑琳那漸行漸遠(yuǎn)的愛情，好似她也是離于愛者。

　　“媽呀，該去學(xué)校了。”

　　幸虧花寂發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，三個(gè)人連滾帶爬地從臥室出來，花寂還想說做一次客不能太過失禮，應(yīng)該收拾一下屋子什么的，眼下是來不及了。

　　三人風(fēng)風(fēng)火火地，往學(xué)校趕去。

　　說也奇怪，人的心情，變好變壞就是在一瞬間。

　　就這一道百米沖刺一般的快跑，小短腿岑琳發(fā)揮超常，跟上了前面花寂和蘇婭的步伐。

　　三個(gè)人沒心沒肺地狂奔在金黃色陽光下，風(fēng)聲貫耳，綠蔭滿目，她們奔出了青春的肆意與歡暢。

　　花寂徹底放飛了自我，甩掉了心里空洞的惆悵。

　　在上課鈴響起的一分鐘，生物老師進(jìn)門的前一秒，先閃進(jìn)了教室，各個(gè)跑得小臉紅撲撲。

　　落座之前，三人對(duì)視微笑。

　　看上去，花寂這個(gè)“離于愛者”的生活，起碼，還沒有太過糟糕。