星期一的學(xué)校，早上高三的教職工室老師們開完會(huì)后，各班班主任就開始準(zhǔn)備去自己班級(jí)收集班上學(xué)生的文理科選科志愿。

　　千語這時(shí)坐在座位上，填好了選科志愿——理科。在填寫志愿之前，千語已經(jīng)跟家里說過自己想考理科方向的學(xué)校，養(yǎng)父母尊重她自己的意愿，所以沒有多加干涉，并且剛好弟弟小剛也準(zhǔn)備選擇理科。

　　沈老師來到三班教室后，一如既往地首先站上講臺(tái)，然后清清嗓子，最后拍拍講桌就準(zhǔn)備開始說話。

　　“同學(xué)們，這周回去和你們父母都商量沒，想好選什么科沒有？已經(jīng)想好并填好志愿的同學(xué)現(xiàn)在就可以把表格交給我了；還沒有填好的，在中午之前把表格交給班長，班長中午交到我手上。都聽清楚了嗎？”

　　“聽清楚了?！?，參差不齊的聲音回答道。

　　接著就是部分已經(jīng)填好的同學(xué)離開座位把表格交給沈老師，當(dāng)千語走上講臺(tái)把志愿交給老師的時(shí)候，沈老師看了一眼千語的表格，“理科”？，不過轉(zhuǎn)頭一想，沈老師覺得千語這樣選也對(duì)，畢竟她4月調(diào)考的成績理科比文科要好多了，如果不是文科拖了后腿，她的名次應(yīng)該會(huì)再前進(jìn)幾名。

　　看到再?zèng)]有學(xué)生上來交表格后，沈老師把表格紙放在講桌上磕了磕、以便對(duì)齊后，“好了，你們休息一下就準(zhǔn)備上第一節(jié)課，沒交的記得中午之前交給班長，全部統(tǒng)計(jì)出來后，晚自習(xí)會(huì)告訴大家之后怎么上課的?！?，說完就拿起表格走出教室。

　　老師走后，三班的教室開始變得活絡(luò)起來，大家你一句我一句的說著，說的都是“你選哪科”、“我還沒選好”……這些關(guān)于選科的“八卦”。

　　“千語，你選的是哪科呀？”，因?yàn)?月調(diào)考千語的年級(jí)第六，不僅是她個(gè)人的成績，也是集體的榮譽(yù)，3班的同學(xué)為自己班能出這樣的名次都感到高興，所以千語已經(jīng)從以前的“小透明”變成了“熱門人物”，因此才會(huì)有同學(xué)問她。

　　千語指了指她面前的生物課本以示回答。

　　“啊，那不是以后我的地理找不了你解題了。”，某個(gè)同學(xué)感嘆。

　　“是啊是啊，怎么辦？”，其他估計(jì)幾位選擇文科的同學(xué)附和道。

　　班長馮偉聽到班級(jí)唉聲嘆氣的聲音絡(luò)繹不絕，眼看著第一堂課的老師馬上就要來了，制止道，“好了好了，都安靜安靜，千語同學(xué)又不是不在這個(gè)班上了，以后早自習(xí)的時(shí)間不都可以問，現(xiàn)在都快坐好，老師馬上就要來了。”

　　馮偉說完就朝千語看去，接著剛才說話的同學(xué)也一齊望向她。感受到“群眾的力量”，千語沒辦法的應(yīng)聲，“嗯，沒問題?！?p>　　得到回應(yīng)的同學(xué)聽到了自己想要的回答，依次滿意的收回了目光后，千語才覺得此時(shí)周遭的空氣要自由、輕松許多。

　　中午吃飯前，馮偉班長清了清手上的志愿表格，“是不是都交了，還有沒有人還沒交的。”，說完之后看班上的同學(xué)都沒有反應(yīng)，那應(yīng)該就是沒有人再交了，馮偉拿上收好的表格就準(zhǔn)備去找老師。

　　中午飯點(diǎn)，操場上零零散散的幾個(gè)同學(xué)在跑道上散步，此時(shí)千語和季翔宇還是坐在老位置復(fù)習(xí)。

　　“翔宇，你是準(zhǔn)備考哪科？”，千語上次已經(jīng)告訴季翔宇她考哪科，而季翔宇考哪科千語還不知道，因此千語問了一句。

　　季翔宇微笑的回答:“跟你一樣，也是理科。”

　　“哦……那說不準(zhǔn)之后還能一起上課。”，其實(shí)季翔宇的每一科成績都很優(yōu)秀，不管文科還是理科都是強(qiáng)項(xiàng)，不像千語文科比較薄弱，所以他考哪一科對(duì)他都沒有難度。

　　“嗯，是呀?！保鞠栌罾^續(xù)溫柔的回答，只是此時(shí)可以看到他笑意更深了。