回到教室，依然有八卦的同學跑過來問為什么千語被叫出去，千語依照王主任的指示回答，八卦者們聽完興致缺缺，也是如常不再搭理千語了。

　　千語聳聳肩，繼續(xù)開始埋頭“苦讀”，直到下一堂課老師的到來。

　　中午吃過飯，千語和季翔宇還是相約在一起復習。復習到一半，千語想起明天下午要重考，中午還是應該休息一下，故對季翔宇說:“翔宇，明天中午我想休息一下，所以明天的復習就暫停一次吧?！?p>　　“哦，好的。”

　　末的季翔宇又突然問了一句:“你沒事吧？”，語氣里面顯露出一絲絲的擔憂。

　　千語察覺到季翔宇的這句“有沒有事”貌似不是一般的問候，好像是別有所指，于是問出口“你知道了？”。

　　季翔宇知道他這樣一問肯定會被千語發(fā)現，所以如實解釋：“今天上午我本來去辦公室找班主任有事的，但是看到門關起來了，所以我就準備離開的，誰知一瞟剛好看到你在辦公室里，加上我們班班主任今天在教室里講的一些話，我就猜到可能跟你有關了。”

　　王主任雖說已經強調了這件事情先不要透露出去，但是一班的班主任夏老師還是在上他們自己班的課時隱晦的說了一下，以表示自己的不滿。大致說的是：學生還是要老老實實的專心學習，靠自己的本事考試、不要取巧，就像自己班這樣，不然免得“考的太好”，成績連自己都不認識了。

　　千語沒想到季翔宇能把這兩個沒什么聯(lián)系的事情想到一起，并且猜出來，看來成績好的人果真腦子轉的也快。

　　其實千語這次沒猜對，季翔宇猜到這件事主要是因為他這一段時間“特別”關注千語，并且兩人一起復習，他也知道千語現在的實力在哪里。先前他也問過其他人千語以前的成績，如果不是一起學習過，他也不會相信千語的成績會變化的那么大。

　　這時季翔宇又說：“要不我去找老師們說明一下，我的話老師多少應該會相信一點的?！?p>　　千語不想讓氣氛這么嚴肅，于是開玩笑的調侃道：“那到時候會不會有老師懷疑我們兩個有什么，說是你這個年級第一幫我‘作弊’的呀？”

　　季翔宇聽到千語這樣假設不好意思的側過頭，仔細看還可以看到他的耳根開始變得很紅。

　　千語看玩笑也有效果了，正經的繼續(xù)說：“其實不用了，老師那邊已經有安排了，況且我的班主任也很相信我，所以到時候出成績的時候你只用坐等看我的成績就行了?！?p>　　季翔宇聽到千語這樣說，說話的語氣也很輕松，也就不再說什么了。

　　“好，那你有要我?guī)兔Φ牡胤骄椭苯诱f?！?p>　　第二天下午，語文、英文、物理三門的試卷幾位老師已經出完了，而這次千語沒有去辦公室，因為辦公室會有學生來來往往，不太方便，所以王主任找了一個比較安靜、沒什么人去的空教室給千語答題，而監(jiān)考老師就是出試卷的那三位老師。

　　三班的教室，此時是班主任沈老師的課，在班長點完名后，“報告老師，風千語不在，其余到齊?！?p>　　“好的，我知道了。風千語家里下午有事，已經跟我請過假了?！保蚶蠋熣f完就往教室外面望了望。

　　而此時“被請假”的風千語，正在某處教室里再次答題。