胡西站在場(chǎng)邊，球場(chǎng)中央站著狼群隊(duì)的所有球員，總計(jì)17人，其中拿著全額獎(jiǎng)學(xué)金的球員9人，沒(méi)有全額獎(jiǎng)學(xué)金的走讀生8人。

　　北卡州大體育部的資金一向不多，同區(qū)的其他學(xué)校都會(huì)用光13個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金名額，只有北卡州大，每年只有10個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金名額可用。

　　對(duì)于胡西而言，好消息是，目前拿著全額獎(jiǎng)學(xué)金名額的9個(gè)球員中，后衛(wèi)肯揚(yáng)-斯通和大前鋒德克斯-瓊斯都已經(jīng)大四了，加上隨時(shí)可能轉(zhuǎn)橄欖球的安德魯布拉克曼。

　　胡西暫時(shí)也不用擔(dān)心明年的NCAA招生季沒(méi)有全額獎(jiǎng)學(xué)金可用。

　　面對(duì)的一眾站成一排、鴉雀無(wú)聲的壯漢，胡西張了張嘴，想要說(shuō)些什么。

　　在他的印象里，季前集訓(xùn)之前，作為主教練，肯定是要說(shuō)兩句的，上個(gè)賽季的韋斯特-胡就在季前集訓(xùn)之前說(shuō)了幾句不算熱血的話，彼時(shí)，韋斯特-胡因?yàn)檎猩镜娜鏉?，氣?shì)非常的低落。

　　至于現(xiàn)在，招生季全面勝利的胡西自然是對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，不過(guò)他想來(lái)想去，也想不到太過(guò)熱血的話語(yǔ)。

　　于是，他只能學(xué)習(xí)上個(gè)賽季的韋斯特-胡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)了幾句。

　　“歡迎大家回來(lái)參加季前集訓(xùn)，希望一個(gè)夏天的休息，沒(méi)有讓你們失去斗志，也沒(méi)有讓你們的體型變得肥厚?！?p>　　胡西開(kāi)了個(gè)玩笑，球館里響起了一陣笑聲。

　　“好了，伙計(jì)們，我們先做一個(gè)季前的體測(cè)，萊斯特，你安排一下。”

　　日常的訓(xùn)練，主教練都是甩手掌柜，這話放到哪都是準(zhǔn)確的，無(wú)論是足球、橄欖球，還是籃球，都是相同的。

　　如果不是這樣，主教練還要什么助理教練呢？

　　萊斯特去安排體測(cè)了，胡西走上了二樓，站在二樓辦公室的窗戶后看了一會(huì)，季前的體測(cè)包括了身高體重的測(cè)量，以及體能的測(cè)試，這一環(huán)是為了檢查球員在假期有沒(méi)有憊懶。

　　一般而言，體測(cè)中大部分的球員都不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，只有少數(shù)球員會(huì)因?yàn)榧倨谥械膽v懶，導(dǎo)致新賽季開(kāi)始后，需要通過(guò)加大訓(xùn)練量的方式，盡快的恢復(fù)狀態(tài)。

　　胡西記得一個(gè)很知名的例子，小鯊魚(yú)埃迪庫(kù)里，這家伙就是一個(gè)假期憊懶的典型，每年的夏天，埃迪庫(kù)里都要胖上一整圈，然后十月份新賽季開(kāi)賽，埃迪庫(kù)里總要花上一兩個(gè)月的時(shí)間，才能逐漸找回自己的狀態(tài)。

　　這就是一個(gè)球員職業(yè)與否的重要性了，胡西是不想看到這類不職業(yè)的球員出現(xiàn)在自己的球隊(duì)里的，現(xiàn)在的狼群隊(duì)也沒(méi)有這樣的球員。

　　看了一會(huì)樓下的體測(cè)，胡西沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么特別的情況發(fā)生，他轉(zhuǎn)身坐到了辦公桌前，抱著一塊戰(zhàn)術(shù)板，繼續(xù)研究新賽季的戰(zhàn)術(shù)。

　　胡西已經(jīng)研究了有幾天了，對(duì)于新賽季的戰(zhàn)術(shù)，他也已經(jīng)有了一個(gè)大概的思路。

　　防守決定一支球隊(duì)的下限，很多沒(méi)有明星球員的球隊(duì)，都有機(jī)會(huì)依靠防守成為一支常規(guī)賽中的強(qiáng)隊(duì)。

　　而到了季后賽或是激烈的淘汰賽中，防守強(qiáng)隊(duì)一般情況下也是最難纏的對(duì)手，當(dāng)然，很多時(shí)候決定比賽勝負(fù)的仍然是場(chǎng)上的超級(jí)巨星。

　　對(duì)于防守，可供胡西發(fā)揮的余地不大，NCAA沒(méi)有防守三秒，允許聯(lián)防，所以胡西能夠使用的防守戰(zhàn)術(shù)一定是聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)。

　　至于每場(chǎng)比賽使用的聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的分類，就要視當(dāng)場(chǎng)比賽的具體情況而定了。

　　防守戰(zhàn)術(shù)不需費(fèi)心，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)倒是個(gè)難題。

　　目前來(lái)說(shuō)，狼群隊(duì)能夠作為進(jìn)攻核心使用的球員有兩個(gè)，拉塞爾-威斯布魯克和斯蒂芬-庫(kù)里。

　　胡西親眼目睹過(guò)庫(kù)里和喬納森-班克斯的一對(duì)一單挑，他得出了一個(gè)結(jié)論，現(xiàn)在的庫(kù)里還不是后來(lái)的那個(gè)全票MVP斯蒂芬-庫(kù)里。

　　胡西對(duì)庫(kù)里的定位暫時(shí)還只是一個(gè)純粹的得分手。

　　如果先把庫(kù)里的定位確定，那么，控球在手的就只能是拉塞爾-威斯布魯克了，胡西考慮圍繞威斯布魯克設(shè)計(jì)一套進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

　　同時(shí)，他也非常清楚，因?yàn)槁?lián)防的存在，NCAA不存在一個(gè)超級(jí)巨星擊破所有防守的可能，所以，胡西也不可能把所有的重注都下在威斯布魯克一人身上。

　　他必須找到一套合適的戰(zhàn)術(shù)，把威斯布魯克和庫(kù)里、喬-亞歷山大以及賈森-湯普森聯(lián)系到一起。

　　并且，這套戰(zhàn)術(shù)最好是能成為他標(biāo)志性的個(gè)人戰(zhàn)術(shù)。

　　就像K教練的標(biāo)志性戰(zhàn)術(shù)是特點(diǎn)鮮明的傳切戰(zhàn)術(shù)，依靠著不停的跑動(dòng)、不停的傳球，撕開(kāi)對(duì)手的聯(lián)防陣型。

　　K教練的成功是難以復(fù)制的，因?yàn)樗膽?zhàn)術(shù)需要長(zhǎng)期的、高強(qiáng)度的練習(xí)，需要球員有極強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，條件異?？量?。

　　胡西自認(rèn)沒(méi)有K教練的戰(zhàn)術(shù)調(diào)教功力，因此，他必須找到一套簡(jiǎn)單粗暴的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

　　斯蒂芬?guī)炖锏娜质且欢ㄒ玫?，這是破聯(lián)防的利器，也是胡西對(duì)新賽季信心十足的最主要的因素。

　　威斯布魯克的突破，配上庫(kù)里的三分，胡西很快想到了一套后世風(fēng)靡的戰(zhàn)術(shù)——馬刺隊(duì)的錘子進(jìn)攻。

　　馬刺的錘子進(jìn)攻，大概描述，就是一個(gè)持球人，經(jīng)過(guò)外線大個(gè)的掩護(hù)后殺入內(nèi)線，吸引防守后球分弱側(cè)，交給弱側(cè)的三分射手投籃。

　　這是一種簡(jiǎn)單粗暴的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，換到狼群隊(duì)這里，突破的持球人自然就是拉塞爾-威斯布魯克，弱側(cè)的三分射手是斯蒂芬-庫(kù)里。

　　掩護(hù)的大個(gè)可以是喬-亞歷山大，也可以是賈森-湯普森。

　　馬刺的錘子進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)在使用了，只是使用的數(shù)量不多，原因是2006年的馬刺重心還在防守上，對(duì)于進(jìn)攻，格雷格-波波維奇表現(xiàn)的并不是很重視。

　　錘子進(jìn)攻只有兩套基礎(chǔ)的進(jìn)攻路線，胡西找到了相關(guān)的資料，把這兩套基礎(chǔ)的進(jìn)攻路線畫(huà)在了戰(zhàn)術(shù)板上。

　　“就先這么用著吧?！?p>　　胡西把兩張戰(zhàn)術(shù)板收好，又站到窗前看了看樓下的體測(cè)。

　　體測(cè)的速度很快，基本已經(jīng)接近尾聲了，于是，胡西又關(guān)上了辦公室的門，往樓下走。

　　“萊斯特，情況如何了？”

　　萊斯特看到胡西，直接把手中的體測(cè)表遞給了胡西：“差不多了，只剩幾個(gè)走讀生的體能還沒(méi)有測(cè)試?！?p>　　胡西接過(guò)體測(cè)表，看了一會(huì)。

　　他特別注意了斯蒂芬-庫(kù)里的體測(cè)數(shù)據(jù)，身高1米88，體重才73公斤，庫(kù)里必須增重了。

　　“萊斯特，你抽點(diǎn)時(shí)間出來(lái)，給斯蒂芬-庫(kù)里制定一套增重計(jì)劃?！?p>　　萊斯特點(diǎn)了點(diǎn)頭，胡西繼續(xù)往下看，除了庫(kù)里需要增重以外，其他球員的體測(cè)狀況都很出色。

　　“就這樣吧，除了斯蒂芬需要增重以外，其他球員的訓(xùn)練照常?！?p>　　胡西又想了想：“對(duì)了，給拉塞爾和喬一套投籃特訓(xùn)計(jì)劃，以及，從明天下午開(kāi)始，我們要安排四到五個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練?！?