方瑾在慢慢的適應(yīng)著學(xué)校的時(shí)間，盡量讓自己變得像個(gè)老師，上課的時(shí)候也注意著自己的言行舉止，秉著教不好學(xué)生，也不帶壞學(xué)生的宗旨。

　　這樣的日子一直持續(xù)了一周，每天六點(diǎn)半趕到學(xué)校，帶著這群小蘿卜頭晨練，風(fēng)雨無阻的完成九公里晨跑，以及打一套拳法，然后讓這些小蘿卜頭們自由的在學(xué)校里活動(dòng)。

　　第一周的時(shí)間，他不準(zhǔn)備上課，就是為了讓這些小蘿卜頭適應(yīng)一下學(xué)校的環(huán)境，調(diào)整好自己的心態(tài)。

　　方瑾肚子的輪廓似乎減小了一圈，尤其是胸前的兩坨肉，摸起來都沒有柔軟的感覺了，站在學(xué)校醫(yī)務(wù)室的磅秤上測(cè)量體重的時(shí)候，竟然詭異的減掉了二十斤。

　　這樣的成果讓他興奮了好一會(huì)兒，這說明崩壞的基因確實(shí)已經(jīng)修復(fù)了。

　　摸了摸九九八合一的腹肌，方瑾忍不住咧嘴笑了起來。

　　這就是希望啊，希望啊！

　　“偶爸，腫么感覺你變帥噠？”

　　兮兮揉了揉自己的眼睛，看著正開心的方瑾道。

　　方瑾哈哈大笑道，“偶爸一直就很帥好不好，以前只是帥的不明顯！”

　　神采飛揚(yáng)的方瑾帶著女兒舒展著眉頭走進(jìn)了教室里。

　　看著這該死的死胖子走進(jìn)來，經(jīng)過一個(gè)星期修養(yǎng)的瘸腿三人組，終于扔掉了拐杖，在腿好的第一時(shí)間，這三人就把拐杖給大卸八塊了，頗有一種不拆不足以泄憤的感覺。

　　用他們的話來說，就是：老子打不過那死胖子，還拆不了你這根破拐杖？

　　“同學(xué)們?cè)谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)，而中學(xué)也有自己相應(yīng)的一些科目知識(shí)，分為四門課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史以及政治，而這四門課，都會(huì)由老師帶著大家上?！?p>　　“畢竟高考考的不僅僅是武道，還有文化課程，文化課程若是不過關(guān)的話，想進(jìn)一個(gè)心儀的大學(xué)的話，還是會(huì)有些難度的?！?p>　　“所以……”

　　“最煩讀書了，屁用都沒有，學(xué)了有什么用？還耽誤老子練武！”

　　方瑾的話還沒說完，教室后面便傳來了穆葉凱嘀嘀咕咕的聲音。

　　頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來，方瑾旋即默不作聲，靜靜的看著教室最后面的穆葉凱。

　　輕輕叩了叩講臺(tái)，開口道：“有所讀，必有所得，當(dāng)你無知的時(shí)候，讀書會(huì)讓你變得更無知，讓你明白這個(gè)世界你還有很多東西不了解，讓你懂得有些話，還有其他的含義?！?p>　　教室里的小蘿卜頭有些不明所以的看著講臺(tái)上的方瑾。

　　方瑾轉(zhuǎn)身，在背后的黑板上寫下了：讀書無用論五個(gè)字。

　　隨后雙手撐在了講臺(tái)上，看著下面的小蘿卜頭道：“我知道你們其中有很多人不想讀書，認(rèn)為讀書沒什么用，你們大多數(shù)人都認(rèn)為，進(jìn)入社會(huì)之后，所學(xué)的這些東西就是廢紙，買菜用不到三角函數(shù)，說話懂得一句‘臥槽’就行，歷史跟你們無關(guān)，政治也不過是吹牛逼……”

　　當(dāng)方瑾說到‘臥槽’的時(shí)候，全班大多數(shù)都人笑了。

　　“就是這樣啊，老子就搞不懂，讀書有個(gè)卵用，只要有實(shí)力不就夠了嘛！有實(shí)力就能獲得別人的尊敬，就像王寶武神一樣，也沒讀過書，誰(shuí)敢不尊重他！”穆葉凱以為方瑾也是跟他一樣的想法，忍不住笑著說道。

　　同時(shí)對(duì)方瑾的印象也好了幾分。

　　像這樣的‘讀書無用論’充斥在網(wǎng)絡(luò)之上，從公元紀(jì)便綿延至今，尤其是如今的人類都在追求實(shí)力，‘讀書無用論’更是成為了無數(shù)青少年自我安慰的一種信仰。

　　反正讀書沒有用，讀書成績(jī)不好又有什么關(guān)系？

　　曾經(jīng)的公元紀(jì)，‘讀書無用論’之所以會(huì)火熱，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)‘笑貧不笑娼’，整個(gè)世界都彌漫著一股金錢的氣息，當(dāng)時(shí)的世界已然變成了金錢利益至上的世界，以至于每個(gè)人都在極力追求金錢。

　　也正是因?yàn)檫@‘讀書無用論’的蔓延，才使得無數(shù)少年墜入歪道，追捧網(wǎng)紅，想做明星，注重金錢，幻想無數(shù)不切實(shí)際的東西。

　　再加上娛樂至死的環(huán)境，無數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體想要賺取流量，形成一只看不見的巨大黑手在背后推波助瀾，‘讀書無用論’充斥在無數(shù)人的眼球之中，沒有讀過書的人將其奉為‘圣經(jīng)’，而讀過書的人則對(duì)其嗤之以鼻。

　　并且讓無數(shù)人生觀還未成熟的小蘿卜頭放棄學(xué)業(yè)……

　　讀書無用，這是對(duì)這個(gè)世界的否定，也是對(duì)文化傳承的否定，若是讀書無用，那人類回到原始社會(huì)不更好？

　　你用不到這些知識(shí)的原因，只不過因?yàn)槟愕膶哟闻洳簧夏闼鶎W(xué)的知識(shí)罷了。

　　“你們最大的悲哀，就是什么都要——有用！”

　　方瑾緊閉著自己的雙眼，輕搖著頭道，下一刻，睜開如鷹的雙眸，語(yǔ)氣頗帶一絲憤怒道：“讀書為什么非要有用呢！”

　　穆葉凱笑了起來，反過來問道：“既然讀書沒有用，那我們?yōu)槭裁匆x書？”

　　“讀書最大的用處，就是因?yàn)樗鼪]有用處！”

　　方瑾大聲道。

　　隨后環(huán)顧著整個(gè)教室。

　　“無用之用，方為大用！”

　　“既然你們覺得讀書沒用，我們今天就來論一論，讀書……到底有用，還是說——沒用！”

　　“老師你這不是矛盾了嘛，你自己都說讀書沒用了，還爭(zhēng)什么，結(jié)果都出來了好吧！”龍傲天雙手枕在腦后，嬉笑著看著講臺(tái)上的死胖子，他不贊同讀書無用，但是他更想看見臺(tái)上的死胖子吃癟。

　　“就是就是，老師自己都說讀書沒用了，還爭(zhēng)個(gè)啥！”

　　“沒必要爭(zhēng)了唄，反正爭(zhēng)來爭(zhēng)去，讀書都沒用！”

　　“看來老師跟我們一樣，都是贊同讀書無用的呀！”

　　聽著耳邊那些刺耳的嗤笑聲，安小小不禁為方瑾滇西著急，但是奈何她書讀的也不多，也不知道從哪里反駁他們，只能默默的為方瑾殿下祈禱。

　　早知道就聽媽媽的話，多讀一些書了……

　　“讀書……最大的作用，就是篩選你們這些渣子?！?p>　　一道巨大的聲音，席卷整個(gè)教室，讓無數(shù)小蘿卜頭臉上的笑容一僵。