這節(jié)課是數(shù)學課，數(shù)學老師也是拿來了卷子，先是讓前面的幾個同學分發(fā)給大家。大家拿到了卷子，只是看了看分數(shù)，沒一會大家都安靜了下來，坐了起來，等待著老師的開口。

　　老師見大家都拿到了卷子，也安靜了下來，便開了口道：“大家都看到自己的成績了吧，怎么樣，還滿意嗎？”大家各自衡量著自己的成績，不管滿意不滿意的都沒有開口。

　　數(shù)學老師停頓了一會，微笑著道：“不管滿不滿意，這次期中考試也就這樣了，卷面上的成績說重要也重要，說不重要也不重要，考的好的也不要驕傲，考的不好的也不要氣餒，更是不要因為一次考試成績影響自己正常的學習?！?p>　　數(shù)學老師教了幾十年數(shù)學了，從這幾十年的教學經(jīng)歷中他也知道了，數(shù)學這門功課真的不像其他學科，不是說付出多大努力就能有多大回報的。

　　但是作為一個老師，他還是不愿意在大家面前說出這些話來。同時這也是他糾結了好多年的問題，一來他覺得，作為一個老師，他有責任去發(fā)覺自己學生的特長，從而教導自己的學生往自己所擅長的領域發(fā)展，從而充分發(fā)揮自己的作用，而不是在一塊自己本就不擅長的領域鉆著牛角尖。

　　二來，他也覺得挺無奈的，現(xiàn)在的教育制度就是如此，一切看分數(shù)，而且是所有學科的分數(shù)，他沒得選，學生們更沒得選。

　　更何況這十幾，二十年來，自己每一屆帶的學生越來越多，現(xiàn)在都超過一百人了，三年下來，自己不一定都能叫的出名字來，更就別談什么諄諄教導，因材施教了。

　　數(shù)學老師說著停了一會，又繼續(xù)道：“但是總的來說，考試本身的意義要比分數(shù)重要的多，因為教育最本質(zhì)的還是授業(yè)解惑，讓你們健健康康的成長，最后成為一個合格的成人走向社會。

　　現(xiàn)在你們是高一的學生了，不再是小孩子了，所以對于你們以后的學業(yè)，事業(yè)都應該學著去考慮了，絕不能再停留在初中，甚至是小學階段。

　　當然，這種考慮還不能和成年人相比，但是至少應該有了。遠的不說，就眼前的這期中考試，你們至少應該得到比分數(shù)更多的東西。

　　首先，你們應該衡量一下，這分數(shù)是不是和你們期待的，和你們所付出的差不多，要是覺得差很多，那你就應該找找原因了，看看到底是你太懶惰了，沒好好學習，還是考試的時候發(fā)揮的問題，還是其他的問題。然后錯而改之，無則加勉。而不是說考過就考過了，然后就什么事情也沒了。”

　　數(shù)學老師說著又思考了一會，轉而轉移了話題，道：“好了，我想你們都這么大人了，都該有自己的思想了，閑話就不多說了，大家翻開試卷，我們開始講解卷子?！?p>　　說完老師便拿起了粉筆，開始試卷的講解，在講解完選擇題和填空題之后，數(shù)學老師看了看表，還剩兩三分鐘就下課了，知道已無可能講解完一道大題，

　　便道：“好了馬上就下課了，大家就自己看看吧，嗯，張瀟是哪位同學，請舉一下手?！?p>　　張瀟聽了舉起手。數(shù)學老師看了點點頭，見大家都轉頭看了看張瀟，便道：“好了，張瀟的題目答的比較精彩，分數(shù)也不錯，我要和張瀟聊聊，其他沒什么事情，大家各看各的?！闭f完朝著張瀟走了下來。

　　子燕在老師走下來之前抬頭望了一眼老師，然后就將頭低的很低很低，再也沒動一下。

　　老師走到子燕身旁弓著腰將張瀟的試卷拿過來看了看，然后微笑著道：“張瀟同學，問一下，這些題目是你以前碰見過類似的，還是臨場發(fā)揮的?！?p>　　張瀟道：“有的碰見過類似的題，有的也是第一次碰到?！?p>　　老師聽了張瀟的回答顯得很是興奮，不管怎么說，張瀟的試卷答的確實太出彩了，沒有一道錯題，沒有一道答得含糊的，唯一的不足就是前面的選擇題沒做。不過這都不是事情，張瀟沒將它們放在眼中，老師好像也不怎么關心它們。

　　數(shù)學老師又認認真真掃了一遍張瀟的大題，道：“不是說，這些題目老師兩個小時也是做的勉勉強強，完全比不上你的做的清晰，明了，準確啊?！?p>　　張瀟聽了高興的咧咧嘴笑笑。然后老師這才翻到前面看看，見前面的是空白的，便道：“你是從后面往前做的嗎？”張瀟搖搖頭，道：“不是，我是第九題開始做的?！?p>　　老師看看試卷，確實也是，前面八題都是空白的，后面全做了，也是漂漂亮亮的全對了，依然欣賞著卷子，道：“掐這么準啊，正好做完最后一道題就到時間了嗎？”

　　張瀟聽了不由的咧咧嘴，知道老師的言外之意是“為什么前面的沒做，是時間不夠了嗎？”，既有點害怕老師責怪，又不愿說謊，便道：“沒有，做完最后一題時間還是挺充裕的，只是確實有些累了，便就沒做前面的?！?p>　　老師聽此倒是一驚，不過這一驚中沒有絲毫責怪之意，更多的便是驚喜，道：“是嗎，你數(shù)學成績一向這么好嗎？”張瀟點點頭，道：“所有的成績中就數(shù)學還說的過去?！闭f著不由的拿起張瀟的卷子又細細的看了起來，每一會下課鈴聲響了，老師便微笑著還了張瀟的卷子，讓大家下課了。