四十 教育
睦州,壽昌縣下白石村里。
吳飛坐在長條凳上,他的面前,是十余個五六歲的孩童。
這些孩子,都是村里的,五六歲到十一二歲,正當(dāng)啟蒙年齡。
村塾是原來山神廟改建,雖然村民們進行了修繕,條件還是頗為簡陋。
因殘離開軍隊后,吳飛便回到了村里,用自己的傷殘撫慰金和積累的軍餉賞錢,建起了這個學(xué)堂。
此時,吳飛是里正,又是教授,很受村民擁戴。
能夠識字算數(shù),可是面朝黃土背朝天的農(nóng)民們最大的渴望。
他們不能夠就學(xué),那是沒有機會,現(xiàn)在孩子有了機會,如何能夠不把握住。
于是,大家紛紛拿出家里的好東西送來,作為束脩。
錢財是沒有的,都是些糧食、肉干、雞蛋等物。
吳飛推拒不得,只得受了。
合計一番后,這些東西都成了孩子們的肚中餐。
從退伍算起,這個學(xué)堂開了也有兩個月了。
坐在講臺上,吳飛說道:“昨日,我教了大家乘法口訣表,今日都給我背一遍?!?p> 聽到此話,有的孩子躍躍欲試,也有的孩子提心吊膽。
吳飛也不管,直接點名道:“王膽!”
王膽原名狗蛋,進學(xué)后,吳飛給他改了名。
被點到后,王膽期期艾艾地站了起來,念到:“一一得一,一二得二,一…一…”
“哎,坐下吧?!眳秋w擺手。
二十余孩童,只有七八個能背出來,吳飛好不失望。
“爾等要知道,我們白石村地處荒僻,田地薄瘠。義軍免了我們好多賦稅,卻還是吃不飽。大家要想出息,只能走出去。
但是,出去想要過得好,識字算數(shù)少不了。乘法口訣表乃是數(shù)學(xué)基礎(chǔ),須得牢記?!?p> 說完,吳飛起身,用唯一一條胳膊在身后的黑板上寫了乘法口訣表,教授孩子們背誦。
窗外,一老者目睹吳飛教授過程后,忍不住對隨從說道:“義軍端得不凡,以傷殘老軍充任鄉(xiāng)村教授……”
想要贊嘆,只是一時無合適的用語。
隨行年輕人說道:“先生,沿途所見,此類私塾甚多,只是教授的簡單,怕是難以科舉?!?p> “便是我等學(xué)生無數(shù),又有多少科舉得中的,此等鄉(xiāng)民,能以此謀生便足夠了?!?p> “先生見的是,要不要去拜訪這位教授?”
“不必了,徑直前往杭州。我倒是迫不及待想見一見方天定了?!?p> “賊寇出身,能如此重視教育,可謂圣賢,也不枉先生前來?!?p> 回到車隊,已經(jīng)有許多人等著了。
又一年輕人捧著一本書,迎接過來,說道:“先生,這是我等考察記錄?!?p> 老先生也不看,徑直問道:“于路考察,結(jié)論如何?”
年輕人答道:“百姓貧苦依舊,然而心態(tài)良好,可謂安居樂業(yè)。
另外,對教育尤其重視,過半村莊皆有學(xué)舍。”
老者又問:“我拐騙你等投賊,可還有怨言?”
年輕人略略糾結(jié),道:“若非親眼所見,誰能想到賊軍手段遠超歷朝歷代賢良,便是想走,也舍不得了。”
眾人皆笑。
杭州城外,方天定不斷向著遠方觀望,顯得心神不寧。
劉韐勸道:“大郎,家父午間才到,無須焦躁?!?p> 方天定道:“老先生不遠千里而來,晚輩不至越州迎接,已屬不該,想到能見老先生,實在按捺不住心焦?!?p> 見方天定如此心誠,劉韐也是老懷大慰。
不枉他寫信把自家老爹搬了出來。
轉(zhuǎn)著圈子中,日當(dāng)正中,一只車隊出現(xiàn)在了望遠鏡里。
方天定按捺不住,立刻打馬迎了上去。
看到方天定,車隊停了下來,一個老者從一輛牛車上走了下來。
頭發(fā)花白,衣著樸素,精神卻很好。
只是見面,便能聞到他身上濃厚的墨香味道。
正是出現(xiàn)在白石村的那位。
劉韐立刻行禮問安,道:“父親大人安好?!?p> 方天定跟隨行禮,道:“小子方天定,見過圣任先生?!?p> 老先生正是劉韐的父親劉民生,字圣任。
因為趙佶昏暗,奸臣當(dāng)?shù)?,朝綱紊亂,劉民生瞧不上當(dāng)今朝廷,一直沒有出仕,只以教書育人為己任。
時至今日,劉民生桃李遍布天下,但凡出身福州的文人官員,都和他有千絲萬縷的關(guān)系。
也因此,老先生的名望可不是一般的高。
從車隊隨行人員就看出端倪。
同行百余人,出了劉家家眷外,另有五十多個書生同行。
不管質(zhì)量怎么樣,這數(shù)量就讓方天定喜出望外了。
劉民生上下打量了一番方天定,說道:“好一員驍將,若非親眼所見,誰能相信你居然發(fā)明了標點符號,寫了百家姓此等啟蒙書籍,又讓義軍屬地遍布學(xué)社?!?p> 方天定回道:“前輩過獎,路途勞頓,還請入城休息?!?p> “無妨?!眲⒚裆柚沽朔教於ǚ鏊宪嚨拇蛩?,道:“這車中坐的頭暈,且陪我走一陣。”
方天定自然不會拂興,只是說道:“我看老先生隨行,皆是英姿不凡之輩,還請老先生為小子引介?!?p> 劉民生親自一一介紹,方天定暗暗記在心中。
除了劉韐妻子子女,余者皆為劉民生的學(xué)生,其中胡銓引起了方天定的關(guān)注。
在后來,胡銓會被稱為南宋四名臣。
至此一條,便可以看出他的能力之出色。
當(dāng)然,現(xiàn)在他落進了方天定的夾袋里,休想再有什么南宋四名臣了。
只是還年輕,需要歷練。
一一認識后,方天定道:“義軍武盛文弱,治理地方頗為吃力,能的諸位相助,實乃地方百姓之福?!?p> 眾人回禮,道:“義軍仁義,首領(lǐng)又有武功韜略,全取天下會有日,我等也算攀了高枝?!?p> 沿途所見,一切都是生機勃勃,處處領(lǐng)先沉疴難治的趙宋,大家判斷,義軍全取天下毫無問題。
能夠全取天下,才是這群人留下來的根本原因。
否則,哪怕有劉老先生頂雷,這群人也不可能留下來。
畢竟,誰愿意自己的清白身子沾上污垢呢。
慢走中,劉民生說道:“聽聞首領(lǐng)立誓,何故少了‘為往圣繼絕學(xué)’?”
方天定道:“啊,有這句么?”
他卻不知道,這四句乃是百年前大儒張橫渠的名言,那日隨口用了。
幸好,大家被沁園春震撼,沒有多加評述,不然要是說順口了,把這當(dāng)成原創(chuàng),那可就丟大臉了。
劉民生笑笑,轉(zhuǎn)了話題,道:“我?guī)У倪@些學(xué)生,首領(lǐng)如何安排。”
這是專業(yè)對口的,方天定不假思索地回道:“經(jīng)過培訓(xùn)后,派遣各地擔(dān)任地方官?!?p> 俘虜投靠如劉韐等人,主動投效如沈壽等人,加上劉民生帶來的人,基本可以滿足治理地方的需要。
當(dāng)然,只是目前。
等到地盤擴大,地方官依舊會有缺口。
說了一陣安排,方天定又說道:“我軍中央高官緊缺,可以任憑老先生挑選職位職責(zé)?!?p> 劉民生笑道:“野慣了,也就能教教書,我當(dāng)個學(xué)正吧?!?p> 方天定道:“學(xué)正的話,那就麻煩老先生擔(dān)任義軍教育大使,負責(zé)我軍所屬地盤的教育教化工作?!?p> 劉民生欣然接受。
老先生就好這一口。
方天定又道:“根據(jù)我的總結(jié),所有漢字可以用拼音歸納……”
把拼音的概念的說了一遍,方天定繼續(xù)說道:“我想麻煩老先生代為主持,編一本拼音字典出來,以方便蒙童學(xué)習(xí)。”
劉民生聽了,呆立原地許久。
“哈哈哈~拼音,~”回過神來的劉民生暢快大笑,道:“這可比切音方便實用了許多,真乃天下第一的想法,有此,為往圣繼絕學(xué)自成矣!”
老先生的夸贊,讓方天定有些心虛。
隨即,方天定挺起了胸膛。
穿越者的剽竊,哪能叫剽竊呢,這叫推動歷史進程!