黎無(wú)巫很遲才回到家里，養(yǎng)父母沒(méi)有責(zé)怪她什么。她隨著馬琳到火魔女家做一番神情感謝。

　　火魔女對(duì)她說(shuō)：“小巫晚上來(lái)我家教畢燁做功課，二樓的書(shū)可以隨便你看哦?！?p>　　這個(gè)媽媽不擔(dān)心孩子太早熟嗎？心里是這么想，表面是另一外一回事，黎無(wú)點(diǎn)頭應(yīng)了。

　　“那就好?！?p>　　馬琳握上黎無(wú)巫的手，拉她出門(mén)口。黎無(wú)巫已經(jīng)不小了，被大人拉著手像個(gè)小孩子似的，她有些尷尬。

　　“那就這樣，再見(jiàn)?！瘪R琳說(shuō)。

　　黎無(wú)巫察覺(jué)出，馬琳和火魔女商量好什么?？伤龥](méi)敢問(wèn)馬琳。

　　她動(dòng)手做了晚飯，反正在火魔女家里有一次下廚經(jīng)驗(yàn)。把飯菜擺上餐桌后，家里的三個(gè)人又坐到一塊。

　　“辛苦小巫今晚燒菜了。”馬琳說(shuō)。

　　黎侻對(duì)黎無(wú)巫微笑，突然馬琳低頭不語(yǔ)，神情淡漠。

　　“怎么了？馬琳?！崩鑲M問(wèn)。

　　“我……”她定住雙眼，全身麻木似的，又微微地顫抖，她感到前所未有的恐懼?！拔以趺匆蚕氩黄鹨郧暗氖隆！彼o閉雙眼說(shuō)。

　　馬琳總的情況是，她的身體恢復(fù)行動(dòng)，邪氣依舊潛藏在她的體內(nèi)，但她表面看上去是好了，只是喪失了大量的記憶。

　　馬琳記得她身邊的人的名字，有黎侻、黎無(wú)巫，連火魔女也記得，不過(guò)她莫名其妙地對(duì)火魔女十分友好。

　　一家人與火魔女家的舊賬，馬琳統(tǒng)統(tǒng)都不記得了。

　　火魔女家里少了黎無(wú)巫后，畢燁和火魔女一塊吃飯，他們還是談點(diǎn)沒(méi)那么單調(diào)的話。

　　“有爸爸的消息嗎？”

　　“幾個(gè)晚上我去了人類(lèi)管理處還有地界辦證局，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女巫身份的，但是有一個(gè)偽裝入境的人被我查到了。不是一無(wú)所獲?！?p>　　“我接觸的同齡人中沒(méi)有沒(méi)有我們要找的?！?p>　　“全部嗎？”

　　“嗯。全校的每個(gè)班我都去過(guò)，或者主動(dòng)找我的我也一再確認(rèn)。部分中途離校的人我也問(wèn)過(guò)。”

　　“如果是這樣。你要再轉(zhuǎn)校?！被鹉疅o(wú)情地說(shuō)。

　　畢燁的眸子變得黯淡，他對(duì)母親說(shuō)的話從來(lái)沒(méi)有意見(jiàn)。只是他隱瞞了一件事。

　　“找個(gè)日子跟小巫道別吧。”火魔女笑著對(duì)畢燁說(shuō)。

　　黎無(wú)巫對(duì)火魔女一家是個(gè)不錯(cuò)的回憶，曾經(jīng)她的先生很喜歡這個(gè)小女孩，她并不討厭?；鹉X(jué)得黎無(wú)巫長(zhǎng)大后的樣子越來(lái)越可愛(ài)，很像她認(rèn)識(shí)的一個(gè)人。

　　會(huì)不會(huì)有什么聯(lián)系?；鹉氚咽虑橄肭宄笤谧鰶Q定?！爱厽?。先不急。我想調(diào)查一個(gè)人?！?p>　　“好的?！碑厽钫f(shuō)。

　　母子倆心里想的都是同一個(gè)件事以及同一個(gè)人。時(shí)間無(wú)多了。

　　那天的骰子游戲只有天生魔力的人或者氣運(yùn)極好的人類(lèi)才會(huì)啟動(dòng)。畢燁沒(méi)把說(shuō)明書(shū)給黎無(wú)巫看，他心里明白，于是毫不猶豫地選了惡魔骰子，因?yàn)樗且粋€(gè)沒(méi)有魔力的人。

　　惡魔骰子投出的那張惡魔笑臉喻意著游戲中的有效玩家會(huì)被施予惡魔的祝福。

　　好運(yùn)氣的人會(huì)伴隨著壞事發(fā)生。至于黎無(wú)巫運(yùn)氣好不好，明眼人一下子看得出吧。

　　如果往另一個(gè)方向去想，黎無(wú)巫的身世撲朔迷離，不難是火魔女要找的人。

　　火魔女除了要找畢燁的爸爸，還有一個(gè)被魔法師協(xié)會(huì)秘密調(diào)查的人，年齡和畢燁的差不多。

　　第二天回校的黎無(wú)巫發(fā)現(xiàn)在教室的大多同學(xué)一臉茫然，好像沒(méi)睡醒。

　　“誒。你記不記得這幾天？”

　　“那個(gè)優(yōu)等生？”

　　一個(gè)男生說(shuō)：“我覺(jué)得她變得好看了。”大部分男生也附和著認(rèn)為。

　　女生則評(píng)價(jià)：“我居然會(huì)覺(jué)得她人變好了。”

　　看來(lái)骰子游戲后，被影響的人會(huì)喪失一部分記憶，或者說(shuō)原本存在的記憶會(huì)被模糊化。

　　也是在這幾天里，畢燁的心情慢慢的變得陰沉。

　　唯獨(dú)這天，畢燁比黎無(wú)巫遲十幾分鐘才到課室，剛好是早讀開(kāi)始的時(shí)間。

　　他坐到座位上后一言不發(fā)，黎無(wú)巫則佯裝看著書(shū)。

　　一個(gè)早讀過(guò)去了，倆人的沉默使氣氛怪異。

　　第一節(jié)課是班會(huì)。畢燁手寫(xiě)紙條悄悄傳遞給黎無(wú)巫。

　　以往上課他們很少講話，多以學(xué)習(xí)為交流。

　　她接過(guò)紙條打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：你覺(jué)得你運(yùn)氣好嗎？

　　黎無(wú)巫想了下，便立即寫(xiě)了兩個(gè)字“不好”傳回去。別是找她玩什么抽獎(jiǎng)。

　　畢燁看了一眼紙條迅速地在紙上寫(xiě)了一行字，又遞給她。

　　她又接過(guò)并打開(kāi)看，上面寫(xiě)：你跟我打一局游戲吧。

　　什么游戲？黎無(wú)巫想著怎么回復(fù)，突然注意到講臺(tái)上的班主任的兩眼正盯著她，她想還是等下課親自問(wèn)畢燁。

　　“你要跟我打什么游戲？”

　　“打牌?！碑厽钫f(shuō)著，拿出兩部手機(jī)，遞出一部給黎無(wú)巫。

　　“啊。我不會(huì)玩。”黎無(wú)巫不想接，立即拒絕。

　　“你不會(huì)我可以教你。要知道你不用賠足球的事是我?guī)湍闩??！?p>　　有沒(méi)有這么嚴(yán)重！黎無(wú)巫有點(diǎn)沮喪，畢燁還記得這事。

　　她不想欠人情，只是打游戲這點(diǎn)事，她看了下畢燁手里拿的手機(jī)，接過(guò)其中一部。

　　畢燁就知道黎無(wú)巫吃硬不吃軟。

　　“你教我?！?p>　　“嗯。這個(gè)手機(jī)游戲叫魔卡，現(xiàn)實(shí)版的也有。具體玩法你可以在手機(jī)里面操作幾遍就熟了?！?p>　　“你不是直接跟我對(duì)打啊？”

　　“我想你算術(shù)這么好應(yīng)該能玩出跟我同一的水平?！辈还庖阈g(shù)好，運(yùn)氣也占其中重要因素。

　　人類(lèi)利用科技創(chuàng)造出的魔卡游戲，其實(shí)衍生于魔法師之間的戰(zhàn)斗。比如火法師與冰法師的戰(zhàn)斗中，除了屬性克制，魔法運(yùn)用很重要。

　　魔法師的修煉也應(yīng)用其中。基礎(chǔ)、屬性增強(qiáng)以及招式等。

　　不得不說(shuō)魔卡就是一個(gè)收集稀有卡牌的游戲。

　　畢燁會(huì)迷上這個(gè)游戲是很有目的。未來(lái)他會(huì)遇到各種各樣的人，魔法師也在其中，他要變強(qiáng)，學(xué)會(huì)在與魔法師的戰(zhàn)斗中立于不敗之地。

　　黎無(wú)巫一學(xué)就會(huì)，新手教程到創(chuàng)建角色，她選了隨機(jī)屬性，結(jié)果系統(tǒng)為她安排暗屬性，而且無(wú)法修改！

　　畢燁不想告訴她，暗屬性玩家在游戲中更能激起對(duì)手的斗志，極其容易被打死。

　　當(dāng)初他也是按了隨機(jī)屬性，得出無(wú)屬性，很適合他。

　　話說(shuō)無(wú)屬性、暗屬性、光屬性等稀有屬性只有隨機(jī)屬性才能出，一出即生效。

　　黎無(wú)巫學(xué)著玩游戲，一到課間便拿出手機(jī)在這上面不停地按，這引起同班同學(xué)的極大關(guān)注。

　　“聽(tīng)說(shuō)他們要比試什么？”

　　“比試游戲啦！”

　　“什么游戲？”

　　“魔卡?！?p>　　“沒(méi)聽(tīng)過(guò)?！比缓笠煌迫烁胶?。

　　“你們居然都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”一把聲音提出來(lái)，顯得有些突兀，他及時(shí)的為大家解釋?zhuān)骸斑@個(gè)游戲在半魔法制人類(lèi)社會(huì)很流傳啦?！?p>　　半魔法制地區(qū)即有普通人類(lèi)也有魔法師一起生活，比這個(gè)地區(qū)要高一個(gè)等級(jí)。

　　說(shuō)這話的人蠻有話語(yǔ)權(quán)的，然后消息傳開(kāi)來(lái)，全校人無(wú)比期待黎無(wú)巫和畢燁的這一魔卡游戲?qū)Q。

　　老師這邊也略有耳聞，校長(zhǎng)甚至要開(kāi)會(huì)提議舉辦這場(chǎng)魔卡對(duì)決，為了給學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　快期末了。有的老師反對(duì)，期末就該進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而且高年級(jí)生要進(jìn)入分流，對(duì)一心想深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)氛圍。

　　有反對(duì)的聲音是當(dāng)然，但贊成的聲音更多，老師們也想看看中流社會(huì)人的玩意，還有當(dāng)放松下，師生們一直繃緊的神經(jīng)性偶爾也要放松。

　　班主任叫黎無(wú)巫和畢燁到辦公室主動(dòng)提了這件事。

　　非得搞這么大嗎，黎無(wú)巫以為這是她和畢燁的私人恩怨，心里不滿可臉上沒(méi)表達(dá)出來(lái)。

　　畢燁表里如一，沒(méi)啥想法，就是隨便。

　　于是，班主任當(dāng)他們這對(duì)當(dāng)事人同意了。

　　當(dāng)初黎無(wú)巫被人污蔑早戀的時(shí)候，班主任沒(méi)她這么好說(shuō)話呢。

　　“老師。我可以提出取消處分嗎？作為答應(yīng)的代價(jià)?！?p>　　班主任沒(méi)想到黎無(wú)巫的腦瓜子這么聰明，會(huì)討價(jià)還價(jià)呢，笑笑說(shuō)：“校長(zhǎng)一定會(huì)答應(yīng)。好好表現(xiàn)?！?p>　　班主任又說(shuō)等上面通知下來(lái)，會(huì)好好的為他們安排。

　　為了魔卡游戲，黎無(wú)巫吃過(guò)晚飯后就到畢燁家里做客。

　　火魔女讓黎無(wú)巫進(jìn)家后，回到她原本看報(bào)紙的位置，她手里拿的是魔法周報(bào)。

　　黎無(wú)巫看了看這家里面的環(huán)境，飯桌上面十分干凈，按這個(gè)鐘數(shù)來(lái)看，火魔女一家是吃過(guò)晚飯了。

　　盡管家里有電視機(jī)，可按火魔女家族傳統(tǒng)是不會(huì)看電視機(jī)，電視機(jī)僅供畢燁一人還有黎無(wú)巫這般的客人來(lái)看。

　　畢燁很快從二樓下來(lái)，手里正抱著一大堆作業(yè)。

　　由于黎無(wú)巫沒(méi)有事先跟畢燁約好，畢燁以為黎無(wú)巫到他家里找他做作業(yè)。

　　“小巫。你跟畢燁做完作業(yè)后，我有點(diǎn)事想問(wèn)你。好嗎？”火魔女突然說(shuō)。

　　“好啊?！崩锜o(wú)巫笑著答應(yīng)。盡管她心里想著把作業(yè)做完后與畢燁練習(xí)魔卡游戲。