從班會(huì)課到工作開會(huì)，其實(shí)大家都不太喜歡形式會(huì)議。所以這次班會(huì)課，大家都開始寫作業(yè)，吃點(diǎn)心，然后聽著講臺(tái)上的人說話。

　　“在這個(gè)年紀(jì)就開始工作，有兩面性的。好處是畢業(yè)之后不會(huì)迷茫，麻煩是一旦處理不好，工作學(xué)業(yè)難以兼顧?！被ㄎ鞒龅辣容^早，是金魚和糖球的前輩，在接劇本之前，都要聽他的建議。

　　周一班會(huì)課，花西回答同學(xué)們的問題。

　　主題:為什么要讀書？

　　分三個(gè)部分：花西回答為什么能賺大錢還要堅(jiān)持接受教育；糖球表達(dá)學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，在玩的時(shí)候找到工作靈感以及減少學(xué)習(xí)壓力；還有金魚打破出生不好的環(huán)境，解除大家不努力的借口。

　　“就算是自己想做的工作，也不一定演自己想演的角色。這也是很痛苦的，我比較喜歡理科，可也得學(xué)習(xí)文科，偏科太嚴(yán)重都不好。還有人說，你都能賺錢了，還讀書干嘛？又有人說賺再多錢，學(xué)生不好好讀書就是不務(wù)正業(yè)，別人說什么都不重要，作為一個(gè)演員多一些人生體驗(yàn)沒有什么不好，作為一個(gè)偶像，所面對的粉絲里學(xué)生占大部分，如果我不好好讀書，那我拿什么說讓學(xué)生好好讀書，家長不會(huì)同意，粉絲們很有可能覺得可以走捷徑。”花西看一看自己的筆記本，貼了很多便簽，劃了不少熒光筆標(biāo)記。

　　“我覺得每個(gè)人都有自己該做的事，接受學(xué)校教育的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，閱讀，盡管在這個(gè)年紀(jì)很多課文看不懂，數(shù)理化在我們畢業(yè)工作之后，大部分人都用不上，可潛移默化中，我們對這些學(xué)科的基礎(chǔ)都會(huì)有概念，我們每天都有事做，但到了社會(huì)上不是，我們會(huì)迷茫，沒有老師帶著你，甚至碰到很多人事復(fù)雜的問題?！泵總€(gè)人在社會(huì)上都扮演不同的角色，平鋪在講臺(tái)上的本子，被花西翻過一頁。

　　“時(shí)間安排啊。我們那么多門了都可以忙過來，多一些事做，就當(dāng)做選修課，我就把工作當(dāng)做選修課，等我以后畢業(yè)了，就不用擔(dān)心職業(yè)發(fā)展的問題了。”糖球把看電視也安排進(jìn)了作業(yè)里，最受歡迎的電視劇大部分都是2000至2010年代的。之前和之后也有好看的電視劇，只是這幾年出產(chǎn)的比較多，糖球喜歡的電影分布在1980至2000年，特別喜歡港產(chǎn)電影，或者陪媽媽看的接近黑白的電影，一般都是歷史題材的，因?yàn)槟菚r(shí)候質(zhì)樸無華的氛圍，生活簡單，物質(zhì)又不發(fā)達(dá)，感覺很美好，有一種和商業(yè)無關(guān)的情懷存在。

　　金魚每周都會(huì)給家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，和家庭人際環(huán)境不融洽的孩子做心理輔導(dǎo)。然后他就拿著交白卷的試卷給大家看，“不就是零分么？這只代表了今天的成績，不可以定義你整個(gè)人?！睂τ谟猩线M(jìn)心的孩子來說，就算別人說他不行，他也會(huì)自尊心爆發(fā)，可是有一些孩子只會(huì)說金魚在說廢話，因?yàn)樗S便考考又可以滿分了，“我知道你們其中有些人會(huì)說我說的都是些沒用的，如果你想要給一份答案給你抄，或者抄好答案以后，讓你寫上你自己的名字，就像在社會(huì)上說，我什么都不聽，失敗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)都是廢話，我只需要你把錢交到我手里?！辈]有說努力就能成功，這大概是金魚說話的特色了。

　　下課以后。其他同學(xué)回家看電視吃飯寫作業(yè)。

　　磨嘰還要陪著三個(gè)人去公司上課。

　　“努力不一定能成功的，對于生來平凡的人，過平凡的日子是不舒服的。會(huì)遇到很多阻礙，或者被嫉妒，低谷期被嘲諷，作為生來平凡的人，平凡是安全的，不論是有地位還是普通人，都沒有了不起，或者太普通，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了解自己，就不會(huì)通過和別人的成績做比較，來要求自己。我真覺得到了三十多歲的時(shí)候，我會(huì)禿頭。有時(shí)候我就想過平凡的日子，但平庸又讓人感到厭煩。”金魚坐在車上，透過打開的車窗，看著天空，喃喃自語。

　　三個(gè)人先是去食堂吃飽。吃飽以后會(huì)犯困。三個(gè)人在學(xué)校的時(shí)候，就抓緊時(shí)間把作業(yè)完成得所剩無幾了。所以不用擔(dān)心回家寫作業(yè)到凌晨。

　　戲劇課上。

　　“演戲如何有張力？”花西的筆記本像英漢詞典一樣厚，滿分的學(xué)習(xí)成績對他來說也只是生活中的一部分，他認(rèn)為比他厲害的人有很多，他沒辦法為超越別人，只能為超越自己，和精神上幫助愿意努力的人一把。

　　“在生活中有很多不愉快的體驗(yàn)，對這些經(jīng)歷有承受力，有領(lǐng)悟力，然后由心而發(fā)地把這種感覺放在特定情境和特定角色里，爆發(fā)?！崩县研ｉL煲的老鴨湯分好給大家喝。

　　磨嘰見到爸媽最多的時(shí)間不是在工作的時(shí)候，就是在學(xué)校。

　　“你也來學(xué)。”工作時(shí)候的老佚不會(huì)給女兒特殊待遇。

　　“經(jīng)紀(jì)人也要學(xué)這些的么，我又不要演戲的?！蹦\捧著鴨湯年糕，本以為可以休息一下，看著大家上課就發(fā)發(fā)呆什么的，“啊呀，什么都沒聽到，失憶了?！蹦\想捧著保溫桶逃走。

　　被金魚逮住了，“把作業(yè)寫了吧?！苯痿~把筆記本拍在桌子上，“自己參考，看不懂的，在我休息的時(shí)候問我?！?p>　　磨嘰滿臉寫著：回寢室再寫好了。干嘛要在回家之前就把回家作業(yè)寫完？

　　金魚面無表情。看起來沒商量就是了。

　　“噢，知道了?！蹦\坐在一旁，邊吃飯邊寫作業(yè)。學(xué)習(xí)不是全部，連學(xué)習(xí)都做不好，還怎么做經(jīng)紀(jì)人！會(huì)帶壞小孩的！

　　與此同時(shí)，同班同學(xué)們正坐在家里，看著花西的廣告，吃著飯，有的學(xué)生已經(jīng)開始幫爸媽做飯了。

　　磨嘰寫作業(yè)時(shí)候，偷偷看手機(jī)，看到一條評論：不要學(xué)糖球做飯，別到時(shí)候一個(gè)人吃完，還要被爸媽爆打。便由心而論，“這網(wǎng)友真挺了解她。”吃糖球做的飯，連自己都想打。

　　本來都要拖拖拉拉，寫作業(yè)寫到一兩點(diǎn)的大朋友小朋友們，現(xiàn)在都可以光明正大躺著玩手機(jī)了。

　　這都要?dú)w功于正在念臺(tái)詞的花西?；氐綄嬍疫€要背臺(tái)詞，熟悉角色，所以必須要學(xué)校就完成作業(yè)(不可能退學(xué)或者特殊待遇減少作業(yè)的，就學(xué)生而言大家都要公平)。