代依見了鬼的居然又蒙對(duì)了。有那么一霎那又樂懷疑代依研究的根本不是星座運(yùn)勢，而是什么邪教組織。

　　到體育老師跟前時(shí)，那男人正斜楞著眼睛一臉不滿的看著又樂帶的這一支殘軍敗將。然而在掃到又樂那兒時(shí)，眼睛突然一亮，笑了。

　　“梁又樂，組織能力也不行啊，沒啥長進(jìn)?！?p>　　又樂就懵了。什么情況？

　　沒啥長進(jìn)……她看著面前鬼笑的人，反復(fù)的想，最后確定自己腦海里關(guān)于他的一渣印象也沒有。是完全不認(rèn)識(shí)的一張臉，很寬很大眾。

　　“你誰啊你？”

　　男人一愣：“我傷心了?！?p>　　又樂：“……”

　　“我還以為就憑我把你語文書扔出去這件事兒你就能記我一輩子呢?！?p>　　靠！他！

　　又樂反復(fù)打量眼前的人，的的確確能勉強(qiáng)和腦海里的一個(gè)形象重合在一起。

　　又樂昂起頭，冷哼一聲：“我當(dāng)然記你一輩子，逢年過節(jié)就扎小人，還沒有哪年落下過。”

　　男人嘴角直抽抽：“剛才看你傻了吧唧的樣子還以為是我認(rèn)錯(cuò)了呢，果然還是你梁又樂啊！”

　　又樂翻了個(gè)白眼，嘴角卻抑制不住的上揚(yáng)。

　　立宇。

　　明河小學(xué)的體育老師，又樂升入三年級(jí)以后就再也沒見過他人影。但是，雖然二年級(jí)的又樂根本沒能記住立宇的樣子，卻是確實(shí)從來都沒有忘記過這個(gè)人。

　　二年級(jí)的梁又樂，還是個(gè)小奶瓜，至少外表看上去挺軟萌的。

　　歷史的相似性在于，那時(shí)的又樂也是作為小班長帶隊(duì)，立宇跟在隊(duì)伍后面，告訴前面的又樂，把隊(duì)伍往操場的北邊帶。

　　然后又樂就領(lǐng)著大部隊(duì)目不斜視的往前邊走，三兩只分得清東南西北的和隊(duì)伍后邊能看見立宇的都跟著立宇去了北邊。

　　立宇氣得想罵人，把又樂叫過來，當(dāng)看見又樂那個(gè)小模樣后，卻又只能十分無奈的說：“你是找不著北么？”

　　然后又樂十分理直氣壯的告訴他：“上北下南左西右東，我爸教的！”

　　立宇：“……”

　　那你咋沒上天呢。

　　又樂這么坑過的老師絕對(duì)不只立宇一個(gè)，但是他唯獨(dú)記得立宇。

　　因?yàn)榱⒂钍俏ㄒ灰粋€(gè)坑過她的老師。

　　在明河小學(xué)時(shí)，立宇不只教體育，還教美術(shù)和科學(xué)。

　　后面又樂也忘了那節(jié)課是美術(shù)還是科學(xué)，反正是立宇的課，她偷偷寫班主任的作業(yè)被立宇給逮到了。

　　立宇那天也不知是剛和老婆打完架還是怎么著，反正絕對(duì)是有哪根筋沒搭對(duì)，平?？偸呛蛯W(xué)生開玩笑的陽光青年立宇，那一次第一次臉一板，對(duì)又樂說：“把你那堆東西給我拿來?！?p>　　又樂把自己寫好的作業(yè)留下來，把語文書扔在了立宇的講桌上。

　　誰料立宇抓起書，嗖一下扔到了門外。

　　然后頭也不抬對(duì)，又樂說：“撿回來。”

　　又樂忍了，轉(zhuǎn)身去撿回來，啪往講桌上一扔，往自己的座位走。

　　然后就聽見背后嗖的一聲，以及書落地的聲音。

　　“撿回來?！?p>　　又樂也忍了。再次把書撿回來砸在講桌上。

　　然后眼睜睜看著立宇再一次把書扔了出去。

　　“再撿?！?p>　　這次又樂不忍了！在心里默默決定，把書撿回來一定照著立宇臉上砸。

　　當(dāng)她氣勢洶洶走進(jìn)教室直奔立宇而去的時(shí)候，聽見了立宇涼涼的聲音：“不想撿第四遍就想好了怎么放。”

　　于是又樂嘗試著把書輕輕放在講桌上。

　　“回去！”

　　又樂趕緊跑了。

　　立宇：“站??！書沒讓你拿走?！?p>　　又樂：“……”

　　她不記得怎么心驚膽戰(zhàn)從班主任那把語文書要回來的，卻記得自己當(dāng)時(shí)咬牙切齒在心里說的那一句“我記你一輩子”。

　　無論如何，當(dāng)小奶瓜變成了亭亭玉立的少女，立宇居然還能一眼認(rèn)出她，這的確算是一件令人感動(dòng)的事。

　　如今，那個(gè)小奶瓜時(shí)隔七年再看著面前的立宇，雖然根本想不起來七年前的立宇長什么樣子，卻深刻的覺得時(shí)光改變了許多人。

　　那個(gè)好脾氣的快樂大孩子，那個(gè)怕毛毛蟲的老師，那個(gè)體育課追著長天跑起來會(huì)把手機(jī)都摔出去假大人，如今也變成了大多數(shù)老師的那副樣子。

　　七年了，梁又樂，你改變了多少？