入團(tuán)申請(qǐng)書需要填的是親生父母，江許沒有弟弟，那江辰難道是他的親戚？

　　更為奇怪的是，江許的升學(xué)經(jīng)歷小學(xué)在慶溪市，而初中在江水一個(gè)比較差的郊區(qū)學(xué)校，高中考入江水中學(xué)。

　　雖說好學(xué)生不挑學(xué)校，但是這個(gè)升學(xué)經(jīng)歷實(shí)在太過詭異。

　　三年后的池醒就讀于慶溪師范大學(xué)，而江許就讀的小學(xué)正是在整個(gè)慶溪市相當(dāng)知名的學(xué)校。

　　池醒想了很多江許悲慘童年的可能，以至于喬伊回到教室問她自己講得怎么樣只能應(yīng)付地答自己太困了。

　　頭還沒低下去，就有一張小紙片滑到她的懷里。

　　池醒眼睛睜開一條狹小的縫發(fā)現(xiàn)是高二六班團(tuán)員推選。

　　“今年有入團(tuán)名額??？”

　　“一班兩個(gè)吧，要求還挺高的，上個(gè)學(xué)期周倩然還找我拉票來著?！?p>　　“啊，她不是初中部升上來的，怎么連團(tuán)員都沒混上?！?p>　　“初中部就那二三百個(gè)人，三年都沒我們初中一個(gè)學(xué)期名額多?！?p>　　“真慘。”

　　想不到自己還能因?yàn)闆]考上江水中學(xué)初中部而躲過刺激的團(tuán)員爭奪。

　　“不過她今年應(yīng)該能評(píng)上了，父母都是黨員，成績也不錯(cuò)?！?p>　　喬伊說完在推選意見上勾了同意，另一張也是如此。

　　“大家填好交給我，午休之前要交到團(tuán)支部，棄權(quán)或者反對(duì)寫理由?！?p>　　團(tuán)支書站在講臺(tái)上扯著嗓子喊著推選要求，講臺(tái)下的學(xué)生飛快勾完交到講臺(tái)，她還未說完手里就是白花花一沓紙。

　　“幫我勾一下吧，同意同意?！?p>　　池醒頭埋在胳膊下，憑著對(duì)座位的記憶將紙片拍在喬伊桌上。

　　“行行行，你就睡吧你，你也別去語文辦公室了，等著老田親自請(qǐng)你?！?p>　　“嗯？”

　　完蛋，下節(jié)語文課。

　　困倦的雙眼瞬間睜大，池醒拖著疲倦的身子無奈起身，怎么就睡不夠呢。

　　得，全是事，閑不了一點(diǎn)。

　　天色很好，池醒半瞇著眼像是喪尸一樣挨著走廊的扶手，太陽曬得欄桿發(fā)燙，一天天的什么都不順心。

　　緊挨著語文辦公室的是英語辦公室，老太太正站在墻邊查著學(xué)生的抄寫情況。

　　意味深長的眼神先是落在面前的罰抄學(xué)生上，不知怎么又落在池醒身上。

　　英語老師帶兩個(gè)班級(jí)，也是出了名的記性不好，池醒壓根沒指望她能記得自己。

　　當(dāng)然不記得最好，她習(xí)慣于小透明狀態(tài)。

　　池醒被老太太的注視嚇得一哆嗦，大跨步似的進(jìn)了語文辦公室，一直磨蹭到預(yù)備鈴打起才出來。

　　池醒一直覺得老太太穿啥都老氣，可今天她卻顯得格外和氣，對(duì)池醒招招手，還笑了笑，這更可怕了。

　　池醒不明所以地被招進(jìn)了辦公室，可剛開學(xué)沒幾天，她上學(xué)期英語成績還挺好的。

　　英語老師拉開椅子坐下，從左手邊的抽屜里拿出一沓證書，最上面一張就是池醒的。

　　“這是上學(xué)期的中學(xué)生英語競(jìng)賽，我們班進(jìn)復(fù)賽的只有兩個(gè)人拿到一等獎(jiǎng)，比較難得，所以就沒有讓課代表發(fā)下去?！?p>　　“哦，好的好的，謝謝老師?！?p>　　池醒一時(shí)竟說不出話來，這個(gè)競(jìng)賽在后來的高考中幾乎沒有任何作用，好像當(dāng)時(shí)自己的自己挺開心。

　　不過她記得自己沒有從老師手里接過，是課代表遞給她的，原來短短幾天也會(huì)引起微小的變化。

　　“繼續(xù)加油吧，讓喬伊下課到我辦公室來，她證書也在我這。”

　　“好。”

　　趁著老田找ppt的間隙，池醒用書本遮住臉悄聲對(duì)喬伊傳遞著競(jìng)賽國一的消息。

　　喬伊的反應(yīng)比池醒還要平靜，畢竟也是拿獎(jiǎng)無數(shù)的超級(jí)學(xué)霸，估計(jì)也是意料之中。

　　各科均已進(jìn)入到不重要的選修趕課階段，按照記憶，應(yīng)該會(huì)在五月份進(jìn)行高考一輪復(fù)習(xí)，并在九月開學(xué)前考一次零模。

　　相當(dāng)慘烈的零模。

　　罷了，她還等不到零模，考慮月考比較實(shí)在。

　　整整上了一個(gè)星期，初中部才開學(xué)，也因?yàn)榉偶佥^長，開學(xué)第一天就是考試。

　　池醒每天不緊不慢地走去食堂吃飯，還感慨自己終于有一天比初中部下課早。

　　白天初中部叮鈴鈴地考試，晚上高中部周測(cè)也叮鈴鈴地響。

　　江水一中的周測(cè)考場(chǎng)并非按成績分配，同為物化生組合的池醒和陸明和分在同一個(gè)考場(chǎng)的概率大大增加。

　　池醒喜歡踩點(diǎn)，陸明和喜歡早到，直到她做完數(shù)學(xué)找不到自己的橡皮，才發(fā)現(xiàn)到陸明和和她同在一個(gè)考場(chǎng)。

　　“老師，能幫我借一下橡皮嗎？我涂錯(cuò)了?！?p>　　她盡量把聲音壓低，考試最忌聒噪，老師也擔(dān)心打擾其他人做題，只是就近挨個(gè)幫她問。

　　不抱希望的池醒打算將錯(cuò)就錯(cuò)，只可惜一道選擇題五分，這時(shí)走了接近半場(chǎng)的老師這才帶著橡皮姍姍來遲。

　　她千恩萬謝地擦掉錯(cuò)誤的地方還給老師，以防萬一還把擦下來的橡皮渣收集起來留著下次再用。

　　收卷結(jié)束池醒輕呼一口氣望著窗外的風(fēng)景發(fā)呆，陸明和不知從哪里冒出來擋在她的桌前。

　　瘦瘦高高的身影映在玻璃窗上，手里捏著半塊切得并不規(guī)整的橡皮，甚至連外面的封皮都切了一半給她。

　　“給我的？”

　　池醒又好氣又好笑地看著他，陸明和點(diǎn)了點(diǎn)頭放在她桌子上。

　　“可是下一場(chǎng)考語文，不需要橡皮了?！?p>　　明明站著的是陸明和，可他卻覺得自己好像被氣定神閑坐著的池醒壓著氣勢(shì)。

　　“切都切了，不拿著？”

　　“不了，剛剛謝謝你，替我挽回五分?！?p>　　語文周測(cè)結(jié)束后整棟樓都在收拾東西大遷徙回教室，池醒的班級(jí)在三樓，但考場(chǎng)和陸明和的班級(jí)同在四樓。

　　走廊狹窄也無法供這么多人通行，池醒和陸明和一前一后走著也沒搭話，只是不巧，明天恰好是陸明和播音。

　　沈明秋站在一班的窗臺(tái)被擁擠的人群推搡，卻看見陸明和學(xué)長走在池醒身后并用胳膊為她留出一個(gè)空間。

　　月光清明，樹影婆娑，很普通的場(chǎng)景在此刻套上無限美好又朦朧的濾鏡。

　　她看不清池醒的表情，卻清楚看到陸明和學(xué)長臉上的笑意，這和看她不是一個(gè)臉色。

　　細(xì)微的喜悅藏于夜色一下卻又那么容易讓她一眼看穿。

　　她甚至在他們簡短的告別里想插一句話，都被陸明和學(xué)長抬手壓了下去。

　　可明明，是她先認(rèn)識(shí)陸明和學(xué)長。