按理說(shuō)這【掃塵步】也算是因?yàn)槔顣约竟?jié)才能學(xué)會(huì)，雖然不能明說(shuō)，但她心里總有一分感激在，所以這個(gè)邀請(qǐng)，季節(jié)必須答應(yīng)。

　　她又看了一眼他身后的謝行程，想起來(lái)自己的【風(fēng)刃】和【連誅刃】是跟這位導(dǎo)師學(xué)的。

　　謝行程笑了笑，跟著道：“不知道我可不可以？”

　　“還有我還有我！”其他三位導(dǎo)師也跟著說(shuō)到，他們對(duì)這個(gè)控制力如此強(qiáng)的人興趣很大，也想和這人對(duì)決一番。

　　看著摩拳擦掌的幾人，季節(jié)想起來(lái)那天去練武場(chǎng)的人雖然都是導(dǎo)師，但人幾乎爆滿，看來(lái)這個(gè)學(xué)院的導(dǎo)師大都熱衷于對(duì)戰(zhàn)。

　　“當(dāng)然?！奔竟?jié)點(diǎn)點(diǎn)頭“不過(guò)我下午還有事情，等下課后，只能對(duì)戰(zhàn)一個(gè)人時(shí)間就差不多了?！?p>　　“這沒(méi)問(wèn)題，我們排隊(duì)?！毙し诺馈?p>　　和他一樣后說(shuō)的兩位導(dǎo)師也是一臉贊同。

　　“那說(shuō)好了，我必須第一個(gè)?！崩顣酝ζ鹦靥?，拍了拍。

　　謝行程立馬接道：“我第二個(gè)?！?p>　　“我第三個(gè)?！毙し拧?p>　　“我第四個(gè)?！痹拦馇?。

　　最后的張諾指了指土匪一樣的四個(gè)人，最后不情愿道：“好吧......”

　　“我第五個(gè)。”一個(gè)聲音從季節(jié)身后響起，正是費(fèi)其優(yōu)。

　　五位導(dǎo)師一愣，隨即已經(jīng)說(shuō)完的那幾個(gè)朝著張諾擠眉弄眼。

　　“老費(fèi)！”張諾臉黑黑的，本來(lái)要說(shuō)些什么，但看見(jiàn)教室這么多學(xué)生便頓了一下，轉(zhuǎn)而陰測(cè)測(cè)的笑道“好啊，我第六個(gè)就第六個(gè)，不過(guò)跟你老費(fèi)我還是能第一個(gè)的?！?p>　　費(fèi)其優(yōu)輕飄飄道：“隨意?！?p>　　說(shuō)完他往學(xué)生那邊走了過(guò)去。

　　其他四個(gè)老師憋笑著拍了拍張諾的肩膀，眼神里不知是鼓勵(lì)還是慫恿。

　　季節(jié)微微笑了笑，跟著費(fèi)其優(yōu)朝學(xué)生們走過(guò)去。

　　“好，接下來(lái)我們首先要開(kāi)始練習(xí)的就是我和禾助教剛才示范的內(nèi)容，你們分成十人一組，每組三分鐘時(shí)間，盡力攻擊你們對(duì)應(yīng)的源獸模型紅石。”

　　學(xué)生們躍躍欲試，開(kāi)始分組。他們之間似乎很有默契，很快就分好了十人小組。

　　季節(jié)大致一看，超級(jí)無(wú)敵隊(duì)和沈有逸在一個(gè)小組，令她有些驚訝的是殷山兆也在同一小組。

　　殷山兆似乎和超級(jí)無(wú)敵隊(duì)的眾人還算熟悉。

　　在學(xué)生們分隊(duì)的同時(shí)，費(fèi)其優(yōu)拿給季節(jié)一個(gè)記分冊(cè)和一支筆。

　　“小禾，等會(huì)兒你跟我一塊兒記錄所有學(xué)生的成績(jī)，如果我們倆的最終記錄有出入的話就取中間值。這個(gè)會(huì)作為最終人選的參考?！?p>　　“每個(gè)學(xué)生等記分的時(shí)候我都會(huì)給你介紹?！?p>　　“好。”

　　季節(jié)簡(jiǎn)單翻看了一下，記分冊(cè)已經(jīng)寫好了所有學(xué)生的姓名，她只需要在[第一次實(shí)戰(zhàn)練習(xí)1]下面寫上該學(xué)生擊中紅石的總次數(shù)即可。

　　費(fèi)其優(yōu)在說(shuō)這番話的時(shí)候沒(méi)有特意避開(kāi)學(xué)生，于是學(xué)生們頓時(shí)有些騷亂，他們沒(méi)想到自己的練習(xí)都會(huì)直接被記錄，這不是第一次練習(xí)嗎？怎么還要記錄分?jǐn)?shù)？

　　寧西同樣不解，一旁的沈有逸聽(tīng)到她的疑問(wèn)，小聲解答道：“學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟的速度也是一種重要能力，費(fèi)導(dǎo)是一個(gè)嚴(yán)格的人，不過(guò)只是參考而已，其實(shí)大多數(shù)人不會(huì)有太大區(qū)別的?！?p>　　這一回答被其他同學(xué)聽(tīng)到，這才有些安心，很快，學(xué)生之間就傳遍了這一消息。

　　頓時(shí)，有人的躍躍欲試中多了幾分勢(shì)在必得，有人皺著眉仍然有些擔(dān)憂。

　　第一組學(xué)生很快到位，等他們到位之后，費(fèi)其優(yōu)按下墻上一個(gè)按鈕，之后每個(gè)學(xué)生之間出現(xiàn)一個(gè)透明的墻壁，一直延伸到對(duì)面學(xué)生相應(yīng)的源獸模型處。

　　季節(jié)原本猶豫的話咽了回去。這樣就可以避免旁邊學(xué)生打到另一位學(xué)生的紅石上了。

　　好在這個(gè)練武場(chǎng)夠大，即使分出這么多小隔間，每個(gè)隔間里的位置也都算寬敞。

　　“注意，開(kāi)始?！?p>　　隨著費(fèi)其優(yōu)一聲令下，第一組學(xué)生就開(kāi)始了攻擊。

　　轉(zhuǎn)念者舉起源晶杖，通念者拿著武器沖上前，但隨著時(shí)間推移，不單是這一組的學(xué)生，周圍的學(xué)生們也都開(kāi)始面色有些不好看。

　　剛才看導(dǎo)師和助教攻擊時(shí)感覺(jué)好像很容易就能做到，但第一組去嘗試的學(xué)生在時(shí)間過(guò)了一半的時(shí)候還是只能打中一兩次紅石。

　　這時(shí)，有的通念者突然停了下來(lái)，邁步走到源獸模型面前，舉起手里的斧頭，對(duì)準(zhǔn)一顆紅石，一副要直接劈砍下去的樣子。

　　這都行？

　　圍觀的學(xué)生們不自覺(jué)緊張起來(lái)，咽了咽口水。

　　他們看了眼沒(méi)有半分要阻攔的費(fèi)其優(yōu)，里面剩下的通念者的眼睛隱隱發(fā)亮。

　　這不是一個(gè)很好的完成方式嗎？

　　那個(gè)拿著斧頭的學(xué)生很快劈砍下去。

　　“砰——”

　　兩者相擊，但并沒(méi)有如這個(gè)同學(xué)所愿，紅石仍然紅的發(fā)亮。

　　那位學(xué)生咬了咬牙，偷偷看了一眼沒(méi)什么反應(yīng)的費(fèi)其優(yōu)，猶豫了一下，再次把斧頭舉起來(lái)。

　　這次他把斧頭舉的更高，念力附著其上。

　　“砰——”

　　這次的碰撞聲大了許多，但當(dāng)這位學(xué)生看去時(shí)，那紅石仍然是奪目的紅。

　　他皺著眉頭，不明白為什么會(huì)這樣，但很快又舉起斧頭，快速地砍向其他幾個(gè)紅石。

　　隨著接連幾聲碰撞聲，眾人再次看清時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些紅石仍然沒(méi)有變色。

　　他失落的垂下斧頭，然后又想起什么一般，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)費(fèi)其優(yōu)大聲道：“導(dǎo)師，這個(gè)紅石有問(wèn)題！”

　　費(fèi)其優(yōu)淡淡道：“紅石沒(méi)有問(wèn)題?！?p>　　“怎么可能......”那學(xué)生一時(shí)有些失聲。

　　就在這時(shí)，三分鐘到了。

　　“觀察力、判斷力也是一個(gè)念師需要具備的素質(zhì)?！辟M(fèi)其優(yōu)沒(méi)有多解釋，讓這一組學(xué)生離開(kāi)了。

　　季節(jié)大致明白，或許是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生并沒(méi)有進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，而只是用簡(jiǎn)單的劈砍，然后被源獸模型中其他裝置感受出來(lái)了，因此判定這個(gè)學(xué)生的擊中無(wú)效。

　　這也很容易理解，難道會(huì)有源獸會(huì)站著不動(dòng)讓人隨便打自己的弱點(diǎn)部位嗎？這種投機(jī)取巧式地完成練習(xí)，最終終究會(huì)結(jié)成惡果。

　　實(shí)際上這個(gè)學(xué)生還不如向其他學(xué)生一樣用群體技能，總能瞎貓碰上死耗子。

　　不過(guò)這類裝置在這種小鎮(zhèn)子可不常見(jiàn)，季節(jié)瞇了瞇眼，估計(jì)是院長(zhǎng)的手筆。

　　一組十個(gè)源獸模型，需要分清每個(gè)部位的紅石現(xiàn)在顯示的顏色代表?yè)糁袔状?，再相加得總分，這算得上是一件比較麻煩的事情。

　　費(fèi)其優(yōu)給季節(jié)說(shuō)了一遍每一個(gè)源獸模型對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名，見(jiàn)季節(jié)接受的很快，想到早上季節(jié)表現(xiàn)出的變態(tài)記憶力，費(fèi)其優(yōu)放心地離開(kāi)。