*****在教國(guó)首都的魔法學(xué)園內(nèi)·C級(jí)校舍4層的21號(hào)特級(jí)教室的走廊附近*****

　　在學(xué)園長(zhǎng)阿姆拉的帶路之下，正參觀這個(gè)魔法學(xué)園，C級(jí)校舍的張由己一行，又經(jīng)過(guò)1次某種意義上的狗血事件，使得阿姆拉為了處理事情，半無(wú)奈的暫時(shí)離隊(duì)后。

　　張由己一行就在受到了、阿姆拉離開(kāi)前囑托的，因這起意外事件、偶然遇到的翠音的弟弟、翠源的帶路下，繼續(xù)參觀起了這個(gè)、C級(jí)校舍4層的特級(jí)教室區(qū)域。

　　并在走廊上、一邊簡(jiǎn)單交流、一邊適當(dāng)觀察了一下，所謂的特級(jí)教室內(nèi)的狀況后，翠源便在1個(gè)最貼近走廊深處的，教室外附近停下了帶路的腳步，開(kāi)始和他身后的張由己一行搭話了。

　　【張由己同學(xué)、剛剛的那些教室，就是C級(jí)校舍正式運(yùn)營(yíng)中的特級(jí)教室了，里面有你喜歡的教室嗎？】

　　【啊、嗯、雖然內(nèi)部空間、比普通教室大了很多，該怎么說(shuō)呢，有的教室還算好，但有的教室里的中二度，甚至是普通教室的好幾倍啊，給人種比起叫做特級(jí)教室，還不如叫問(wèn)題兒童的集會(huì)更準(zhǔn)確?！?p>　　【哈哈、雖然我不知道中二病是什么意思，其實(shí)在我轉(zhuǎn)進(jìn)特級(jí)教室那時(shí)，學(xué)園長(zhǎng)也這樣說(shuō)過(guò)，特級(jí)教室里的大家、都是才能超常的問(wèn)題學(xué)生，性格也是各式各樣，所以才會(huì)準(zhǔn)備能盡量、迎合各種問(wèn)題學(xué)生的教室，以及讓大家在學(xué)園的這段時(shí)光內(nèi)、可以安心學(xué)習(xí)的環(huán)境?！?p>　　【唔嗯、這就是學(xué)園長(zhǎng)的理念之類的嗎，雖然不討厭這個(gè)想法，但感覺(jué)也有沒(méi)法迎合的學(xué)生就是了，比如漣夢(mèng)那樣的···?！?p>　　當(dāng)張由己聽(tīng)到翠源的提問(wèn)時(shí)，他就不禁用一臉、皮笑肉不笑的表情，說(shuō)出了他對(duì)參觀過(guò)的那些、特級(jí)教室的感想，讓翠源在非常沉穩(wěn)、又摻雜著幾分無(wú)奈的笑了一下后。

　　翠源便對(duì)張由己說(shuō)起了、一些回答他的感想的話語(yǔ)，而張由己的反應(yīng)則是，在說(shuō)完帶著幾分佩服阿姆拉的話，和某些放棄式的感慨、沉默了一會(huì)后，就向有些出現(xiàn)疑惑的翠源、問(wèn)起了關(guān)于教室的問(wèn)題。

　　【算了、那個(gè)先放一邊，翠源、你所在的教室是哪個(gè)??？】

　　【哎？張由己同學(xué)是問(wèn)我的教室嗎？】

　　【嗯，還有、那個(gè)同學(xué)給我去掉，我可聽(tīng)不太習(xí)慣那種稱呼，直接叫我名字就好了?！?p>　　【是那樣嗎？我明白了，不過(guò)因?yàn)樽罱l(fā)生了一些事情，我已經(jīng)被調(diào)出之前的教室了，現(xiàn)在的教室才組建不久、還沒(méi)有正式運(yùn)營(yíng)，包括我在內(nèi)、現(xiàn)在總共也只有9人而已?！?p>　　【人數(shù)倒是無(wú)所謂、反正我也沒(méi)打算認(rèn)真上課，如果不是因?yàn)闈i夢(mèng)擅自做的某些事，我大概連這個(gè)學(xué)園都不會(huì)來(lái)的吧，話說(shuō)、為什么你會(huì)被調(diào)到、剛組建不久的教室??？】

　　翠源聽(tīng)到張由己的問(wèn)題、而有些意外的做出確認(rèn)時(shí)，張由己便在肯定的同時(shí)，順便追究起了一些事情，讓翠源有些苦笑的點(diǎn)頭同時(shí)，也說(shuō)出了一些、關(guān)于他現(xiàn)在所在的教室的事情。

　　并又在張由己目如死魚(yú)，感嘆完某種意義上的人生，有些好奇的再次提出問(wèn)題后，翠源就露出了一副、摻雜著幾分苦澀的表情，對(duì)他說(shuō)起了一些隱情。

　　【其實(shí)、我現(xiàn)在所在的教室里的同學(xué)，都是牽扯上了一些麻煩事的學(xué)生，聽(tīng)學(xué)園長(zhǎng)說(shuō)、這也算是慣例的避難活動(dòng)了，每年每個(gè)等級(jí)的校舍里，不論是通常教室區(qū)域、或是特級(jí)教室區(qū)域，都會(huì)有幾個(gè)像這樣為了保護(hù)，一些惹到麻煩事情的學(xué)生們的教室?！?p>　　【然后、那你又惹上什么麻煩事了？之前翠音因?yàn)槟愕氖虑橹被亟虈?guó)，應(yīng)該不是什么小事吧？】

　　【我是為了幫助、剛剛進(jìn)入學(xué)園不久那時(shí)，就交到的朋友、維特，就是學(xué)園長(zhǎng)剛剛帶走的那名學(xué)生，而惹到了一些貴族學(xué)生，不過(guò)、還好我的問(wèn)題不算大、現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了，只是、維特那邊就···?！?p>　　【···原來(lái)如此、放心吧，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話、那件事在最近就會(huì)解決吧?！?p>　　【哎？張由己、你說(shuō)的解決是什么意思？】

　　【總之就是很快會(huì)有結(jié)果的意思，你就拭目以待吧。】

　　在翠源有些苦澀的、和張由己簡(jiǎn)單聊了一下，關(guān)于一些教室方面、和學(xué)生之間的隱情的事情后，張由己就看著露出一臉、擔(dān)心朋友的表情，而沉默了的翠源、稍微思考了一下后。

　　張由己就想著之前、欠著翠音她們?nèi)饲榈氖虑?，而用十分無(wú)奈的表情，做好了跳進(jìn)麻煩里的覺(jué)悟，帶著以防萬(wàn)一、準(zhǔn)備幫一下翠音的弟弟，翠源的這種心情，開(kāi)始繼續(xù)向翠源搭話，并在有些敷衍的簡(jiǎn)單交流過(guò)后，就催促起了關(guān)于教室的事情。

　　【比起那個(gè)、你的教室到底在哪??？雖說(shuō)我很討厭麻煩事，不過(guò)畢竟也欠了翠音她們一些人情啊，而且比起呆在那種，充滿中二病、或滿是認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生們的教室，打擾那些學(xué)生們學(xué)習(xí)魔法，感覺(jué)還是人少的教室好一些，既然你是負(fù)責(zé)帶路的、就順便帶我們過(guò)去看看吧?！?p>　　【？就在前面不遠(yuǎn)的21號(hào)教室，不過(guò)因?yàn)榻淌依锏拇蠹?，最近都有一些私事要處理的關(guān)系，現(xiàn)在、在教室的學(xué)生、不算我和維特的話只有3名，老師也因?yàn)閯偛虐l(fā)生的、張由己、你難道？】

　　【嗯、我在學(xué)園這段時(shí)期里的教室，就選你在的教室好了，阿姆拉說(shuō)過(guò)我可以隨意選擇、自己喜歡的教室就讀，所以老師不在也無(wú)所謂?！?p>　　【呃？張由己、你去我的教室、真的沒(méi)問(wèn)題嗎？在那里的同學(xué)們、可都是惹到了一些貴族的學(xué)生啊，你要不要重新考慮】

　　【總之、別在啰啰嗦嗦了、復(fù)雜的事情先放一邊、走了。】

　　當(dāng)張由己用想試著還清一些，欠翠音她們的人情的心，讓話題重新回到關(guān)于帶路的方面上時(shí)，因?yàn)橹暗脑掝}，所以沒(méi)及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，在回答途中才發(fā)現(xiàn)張由己意圖的翠源。

　　就不禁面帶幾分驚訝的神情，試著詢問(wèn)了一下張由己的目標(biāo)，并在得到他貌似無(wú)奈中、摻雜著幾分決議的回答后，翠源雖然擔(dān)心起了剛認(rèn)識(shí)的張由己，但在他話還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候。

　　張由己就強(qiáng)行拉著翠源的手，打斷了還想說(shuō)些什么的翠源，根據(jù)他之前所說(shuō)的話，拉著他去尋找、21號(hào)特級(jí)教室的位置去了。

　　*****在教國(guó)首都的魔法學(xué)園內(nèi)·C級(jí)校舍4層·21號(hào)特級(jí)教室內(nèi)*****

　　在這之后、很快就來(lái)到21號(hào)教室的門(mén)前，張由己將身后的神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)、留在走廊上后，就拉著翠源、和一直在沉默的，跟著他的伯萊卡與芬蘿，來(lái)到了這個(gè)21號(hào)特級(jí)教室內(nèi)。

　　而里面的布置、則跟之前張由己見(jiàn)過(guò)的，普通教室的布置沒(méi)什么太大區(qū)別，唯一明顯的區(qū)別、就是里面的空間、比普通教室大了很多。

　　至于在這空間非常寬敞的、教室內(nèi)的3名女學(xué)生，則是都被突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的、張由己這一行人，給嚇了一跳的各自做出了反應(yīng)。

　　【呀啊？！是、是誰(shuí)？兔子？獸人？】

　　【翠、翠源、好像被抓住了？難道是那個(gè)侯爵家那邊的人嗎？】

　　【你是什么人？！放開(kāi)翠源！報(bào)上名來(lái)！就算你挑準(zhǔn)了、老師不在的時(shí)候過(guò)來(lái)找麻煩，但現(xiàn)在可是上課時(shí)間！這么正大光明的過(guò)來(lái)，你就不怕給你的派系帶來(lái)麻煩嗎？！】

　　【···，呃、怎么感覺(jué)我好像成哪里的惡人了??？】

　　【抱歉、張由己，但是這也沒(méi)辦法、因?yàn)檫@個(gè)教室里的學(xué)生，經(jīng)常被一些貴族派來(lái)的人找麻煩，其中也有著一些、下課時(shí)就立刻過(guò)來(lái)，但被老師用教師權(quán)限懲罰了的人在?！?p>　　剛剛拉著翠源、走進(jìn)教室的張由己，看到一起聚在教室內(nèi)、某張桌子前的3名女學(xué)生，各自所做的反應(yīng)時(shí)，他就不禁有些頭疼的沉默了一會(huì)，向旁邊的翠源提出了問(wèn)題。

　　而看著在教室門(mén)口、張由己和翠源交流的場(chǎng)面的3名女學(xué)生，則是想著她們是不是誤會(huì)了什么的，在沉默的觀察著翠源和張由己的對(duì)話。

　　【這還真的是夠麻煩的啊，難道就沒(méi)人管嗎？比如向阿姆拉或是生徒會(huì)、之類的人報(bào)告怎么樣？】

　　【因?yàn)楦易鲞@種事情的、都是一些有權(quán)力撐腰的學(xué)生，所以生徒會(huì)的學(xué)生、就算抓住那些人的把柄，也不能對(duì)那些人怎么樣，學(xué)園長(zhǎng)也同樣、只要對(duì)方?jīng)]有嚴(yán)重違背校規(guī)的話，就沒(méi)法對(duì)那些人做什么?！?p>　　【阿姆拉意外的沒(méi)用啊，某種意義上又對(duì)她另眼相看了啊?！?p>　　【張由己、這也沒(méi)辦法，學(xué)園雖然有學(xué)園的規(guī)矩，但根本無(wú)法完全制止、學(xué)園之外發(fā)生的事情，所以就算是學(xué)園長(zhǎng)也只能對(duì)那些，使用學(xué)園外面權(quán)利的學(xué)生、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行妥協(xié)工作?！?p>　　【學(xué)園外的權(quán)利啊，確實(shí)就算說(shuō)在學(xué)園內(nèi)人人平等，但并不代表學(xué)園外的某些東西、就會(huì)消失不見(jiàn)了啊，這還真是有夠復(fù)雜、和麻煩的學(xué)園生活啊?！?p>　　當(dāng)張由己和翠源順著話題、在被3名女學(xué)生觀察的同時(shí)，聊起了一些關(guān)于某些、學(xué)生們的隱情之類的事，并在張由己一臉無(wú)趣的、感嘆完今后的學(xué)園生活，或許會(huì)很復(fù)雜麻煩后。

　　翠源就露出了一臉微妙的苦笑，做好了向張由己介紹、那3名在觀察著這邊的、同班同學(xué)的準(zhǔn)備，開(kāi)始適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)起了話題。

　　【不過(guò)因?yàn)樾Ｉ岱旨?jí)制的關(guān)系，C級(jí)校舍里的學(xué)生、幾乎都不會(huì)有這種煩惱，在這里的我們、是屬于某些特例，比如因?yàn)榧彝セ蚺笥训年P(guān)系、而被麻煩纏住之類的，和主動(dòng)往進(jìn)跳的你不太一樣?！?p>　　【這點(diǎn)我倒是無(wú)話可說(shuō)，但你在這種學(xué)園里、翠音她們真的放心嗎？】

　　【嗯、因?yàn)榻憬阈r(shí)候的魔法老師，就是那位經(jīng)常偷跑出學(xué)園，來(lái)我們孤兒院的學(xué)園長(zhǎng)教的，我也在小時(shí)候受過(guò)那位、常來(lái)我們孤兒院的學(xué)園長(zhǎng)的照顧，所以我和姐姐、都很信任那位學(xué)園長(zhǎng)。】

　　【原來(lái)如、嗯？孤兒院？慢著、這么說(shuō)、你和翠音都是孤兒?jiǎn)?？?p>　　【是、不過(guò)現(xiàn)在比起我和姐姐的事情，張由己、你還是先做一些自我介紹怎么樣？她們3人已經(jīng)好奇的看我們很久了，如果你真的打算在這個(gè)教室就讀的話，那她們就也是你的同學(xué)了，一直放著她們不管、也不太好吧？】

　　【唔、算了，雖然有興趣、但我沒(méi)有強(qiáng)行打聽(tīng)的想法，那就先照你說(shuō)的做好了。】

　　在張由己聽(tīng)完翠源的話，有些不放心的問(wèn)了一下、關(guān)于翠音的某些問(wèn)題時(shí)，他便在偶然得知、翠音和翠源是孤兒這件事情時(shí)，而很意外的向翠源追究起了一些問(wèn)題。

　　不過(guò)因?yàn)榇湓疵鎺追掷_的神情，看著那3名一直在好奇的看著這邊，現(xiàn)在沒(méi)法靜心說(shuō)這個(gè)話題的關(guān)系，所以張由己便在翠源的提醒過(guò)后，放棄了對(duì)他的詢問(wèn)、有些無(wú)奈的開(kāi)始看著，那3名慢慢走過(guò)來(lái)的女學(xué)生，做好了打招呼、還有自我介紹的準(zhǔn)備。