*****在教國首都的魔法學(xué)園內(nèi)·A級校舍1層的十字形走廊大廳里*****

　　張由己一行在這座校舍外、有一段距離的噴泉廣場，聽完阿姆拉所說的關(guān)于、這座魔法學(xué)園的一些說明后，這一行人便在阿姆拉的提議下，做出了參觀學(xué)習(xí)、各等級校舍的決定時(shí)。

　　就跟著帶路的阿姆拉、經(jīng)過一小段路程，來到了這座魔法學(xué)園內(nèi)的、A級校舍出口大廳，一邊聽著阿姆拉所說的一些簡單說明，一邊開始了在A級校舍的見學(xué)。

　　【張由己大人、這里是A級校舍的中心點(diǎn)，正如您所見、路線非常簡單，前面是通往S級校舍的路，左面是通往主要的魔法教室，右面是通往教師辦公室、教務(wù)室，與老師和學(xué)生所共用的各種、料理教室、實(shí)驗(yàn)室、這類特殊教室，以及圖書室、魔導(dǎo)具收藏室、與食堂之類的場所。】

　　【原來如此、簡單易懂，最后在這個(gè)大廳內(nèi)兩側(cè)的樓梯，就是上樓的路啊，不過這里的食堂還賣甜食嗎？總覺得有股甜甜的香氣啊?！?p>　　【我校的食堂內(nèi)、有很多特定的菜單，比如蛋糕和冰淇淋這類的甜品，就在特定的甜食菜單內(nèi)?！?p>　　【蛋糕先不說、冰淇淋？！這里有冰淇淋嗎？！】

　　【呵呵、有哦，不過隨著校舍等級的高低，其味道與質(zhì)量也有所不同就是了，看起來比起魔法教室、感覺您對食堂更感興趣的樣子，要直接去參觀一下食堂嗎？順便為您補(bǔ)充說明一下校舍的構(gòu)造。】

　　在一個(gè)兩側(cè)有著樓梯的、十字形走廊大廳內(nèi)的中心點(diǎn)，聽完停下腳步、做出一些說明的阿姆拉的話時(shí)，張由己便在四處看了看，整體裝飾的高貴優(yōu)美的走廊景色后。

　　對右面明顯看上去是食堂的地方，和阿姆拉簡單聊了一下、對冰淇淋起了興趣時(shí)，張由己一行便在阿姆拉、面帶苦笑的回答和提議過后，就和她一起前往了、A級校舍1層的食堂。

　　隨后當(dāng)張由己一行來到食堂，以阿姆拉請客的這種方式，給了張由己1個(gè)精美的盒裝冰淇淋，并安撫好因?yàn)閺堄杉阂恍械纳矸荩艿搅梭@嚇的廚師和甜點(diǎn)師之類的人后。

　　她就帶著這一行人、來到了這非常寬敞的食堂的坐席區(qū)，邊吃邊聊的向張由己一行，補(bǔ)充起了一些關(guān)于校舍的話題。

　　【剛剛已經(jīng)為您講過、關(guān)于校舍構(gòu)造的事情了，至于我要補(bǔ)充的內(nèi)容、也非常簡單好懂，請您適當(dāng)?shù)挠浺幌戮涂梢粤恕！?p>　　【唔嗯、知道了，不過伯萊卡、你們真的不要嗎？雖說我只是懷念起、很久沒吃的冰淇淋這類甜食，想突然吃一下，但這個(gè)味道可比我記憶里的好多了?！?p>　　【主人大人、非常感謝您的好意，但是我們也有女仆和護(hù)衛(wèi)的榮耀在，芬蘿大人則是因?yàn)橥米又怀院}卜的關(guān)系，所以現(xiàn)在比起在意我們的事情，還是請您專心聽、阿姆拉大人的話比較好?！?p>　　正沉迷冰淇淋的張由己，聽到面露幾分苦笑、和無奈的阿姆拉的話時(shí)，他便在適當(dāng)答應(yīng)了一下后，對身后的伯萊卡、芬蘿、以及神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)提出了問題。

　　不過在伯萊卡微笑著、代表她們做出回答，并將話題帶回之前的事情上時(shí)，臉上的苦笑表情多了幾分的阿姆拉，則是看著眼前那幕、有些微妙的主仆互動同時(shí)，繼續(xù)接起了之前的話題。

　　【那么接著剛剛的話題繼續(xù)，本校C到A級的校舍、全部都分為5層，1到4層的構(gòu)造都幾乎相同，5層則是維持學(xué)校秩序、生徒會所專用的階層，并且隨著校舍的等級不同，內(nèi)部裝飾也是有一定差異的?！?p>　　【嗯、這個(gè)冰淇淋真不錯、回去時(shí)給莫妮她們也帶點(diǎn)好了，然后、那S級的校舍又是怎么樣的？】

　　【您能喜歡比什么都好，S級校舍的層數(shù)為6層，基本構(gòu)造和其它級別校舍沒什么不同，唯一不一樣的就是、在第6層的校長室，也就是我的私人房間區(qū)域了吧，對了、各等級校舍的特級教室都是在4層。】

　　【給那些問題學(xué)生用的特級教室先不說，你竟然直接獨(dú)占了1層樓，職權(quán)濫用嗎？！】

　　【這是學(xué)園長的正當(dāng)權(quán)利，那么、您也差不多品嘗完了，接下來就繼續(xù)去教室的區(qū)域參觀一下吧。】

　　【直接肯定了？！你這樣就好嗎學(xué)園長？！】

　　當(dāng)阿姆拉說完一些事情，聽到已經(jīng)快吃完盒裝冰淇淋、在狼吞虎咽的同時(shí)，提出問題的張由己的話后，暗中思考著或許學(xué)園內(nèi)最近，會緊缺各種冰淇淋的阿姆拉。

　　她便一邊在無奈的思考對策同時(shí)，繼續(xù)和張由己簡單的聊了起來，雖說途中牽扯到了一些關(guān)于職權(quán)的問題，但對此并不想多說什么的阿姆拉。

　　則是爽快的將其略過后，就在張由己某種意義上的抗議聲下，繼續(xù)開始為這一行人帶路，離開了右側(cè)的包括食堂在內(nèi)的多功能區(qū)域，前往了校舍1層左側(cè)的教室區(qū)域了。

　　*****在教國首都的魔法學(xué)園內(nèi)·A級校舍1層教室區(qū)域的走廊內(nèi)*****

　　在那之后的幾分鐘后，很快就跟著阿姆拉來到、教室區(qū)域的走廊上的張由己一行，便照著阿姆拉的話、盡量安靜不打擾學(xué)生學(xué)習(xí)的，適當(dāng)分散在走廊上，透過各個(gè)教室門上的玻璃，看起了教室內(nèi)的情況，不過多少還是引起了、一些學(xué)生們的注目就是了。

　　雖說張由己不知道伯萊卡她們，在看過這個(gè)魔法學(xué)園的學(xué)生，在教室學(xué)習(xí)的這幕是怎么想的，但他自己看著這些教室內(nèi)的情況，是起了一些懷念和頭疼的感覺。

　　首先每個(gè)教室的構(gòu)造和規(guī)模都是同樣的，內(nèi)部布置比起高中、還是和大學(xué)的教室相像，不過學(xué)生人數(shù)卻是，有的教室多一些、有的教室少一些。

　　并且學(xué)習(xí)的內(nèi)容、都是和魔法有關(guān)、張由己聽不太懂的事情，有的教室中正在講、關(guān)于魔法陣之類的課題，有的教室在講、魔力的運(yùn)用什么的話題，有的教室的學(xué)生、正如同中二病一般的，貌似在練習(xí)著魔法咒文的詠唱。

　　【嗚哇、要在我原本的世界里，這完全就是一群中二病啊，話說、明明使用魔法時(shí)，咒文就會自動出現(xiàn)在腦內(nèi)了，為什么還要做那種練習(xí)啊？而且也不用特意的把咒文說出來吧?！?p>　　【張由己大人、并不是誰都擁有、省略詠唱類的技能，而且正是因?yàn)檫€沒有學(xué)會那些魔法，所以才要這樣練習(xí)，并在成功用出第1次、還沒學(xué)會的魔法時(shí)，那個(gè)魔法才會被加進(jìn)技能欄。】

　　【呃？是那樣嗎？我是最初就擁有召喚術(shù)類的技能，啊、說起來最初的時(shí)候，婕麗那家伙、確實(shí)和我說過什么來著？】

　　【那么請讓我拿最簡單的、火苗魔法來舉例吧?！?p>　　當(dāng)張由己看著教室里的情況，不禁小聲頭疼的感嘆了一下后，阿姆拉就有些無奈的，向沒什么關(guān)于這個(gè)、異世界內(nèi)魔法常識的張由己，簡單說明了一些事情。

　　并在張由己好像想起、他最初來到這個(gè)異世界不久那時(shí)，婕麗好像對他也說過、這種類似事情之類的記憶時(shí)，阿姆拉便在這同時(shí)、為張由己上了一堂簡單的課程。

　　其內(nèi)容簡單來說，就是這個(gè)世界上的普通人，在學(xué)習(xí)魔法前、通常是沒有【魔力掌握】、或是最下級任意屬性魔法，以及召喚術(shù)之類、這些技能的。

　　只有經(jīng)過慢慢掌握控制自己的魔力，才會獲得【魔力掌握】之類的技能。

　　只有在掌握魔力后、經(jīng)過一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)，才會獲得最下級的魔法技能。

　　比如只有【魔力掌握】技能的人，在沒有任何最下級屬性魔法的情況下，學(xué)會【火苗】這個(gè)初級魔法后，那個(gè)人的技能欄里、才會出現(xiàn)【最下級火屬性魔法】。

　　【火苗】這個(gè)魔法、也會自動被添加進(jìn)，【最下級火屬性魔法】的附加菜單中，并且視個(gè)人的情況，比如勇者之類的人物，還會在過程中、學(xué)會什么其它的技能。

　　但普通人同時(shí)順帶、學(xué)會什么技能的情況，可能性是微乎其微，總而言之就是跟個(gè)人天賦、以及才能什么的有關(guān)，雖說也有張由己這種例外就是了。

　　【原來通常情況、要學(xué)會個(gè)魔法這么麻煩啊。】

　　【您能理解就太好了，并不是誰都在最初、就擁有一切的，而且、不光是魔法，劍技之類的技能也是如此，我的學(xué)校不光是魔法、也有學(xué)習(xí)體術(shù)、劍技之類的那種教室，1層魔法教室比較多，但2層則是那種教室比較多、您要去看一下嗎？】

　　【聽你這樣說，那3層和4層的教室，大概就多數(shù)是、魔法技能和物理技能、比較綜合的教室了嗎？】

　　【您說對了一半、3層的教室多數(shù)確實(shí)是這樣，并且前3層的學(xué)生、也可以隨意選擇自己喜歡的教室，但4層的特級教室、多數(shù)是根據(jù)學(xué)生的情況，來安排合適的教師與內(nèi)容，比起我這樣口頭說明，要和我上去看一下嗎？】

　　【怪不得有的教室人多、有的教室人少啊，不過確實(shí)有點(diǎn)好奇特級教室的情況了，但漣夢貌似也在、至少不想今天就惹上麻煩啊···，呃、有隱蔽之類的魔法嗎？】

　　聽完阿姆拉的簡易課程后，雙眼微微變成死魚狀的張由己，便頭疼的說出了他的感想，讓阿姆拉再次露出苦笑的，和他聊起了關(guān)于學(xué)習(xí)技能、和教室之類的事情。

　　并在一些簡單的交流過后，有些好奇起特級教室狀況的張由己，就在苦惱過后、順著阿姆拉的提議，準(zhǔn)備開始前往、這座魔法學(xué)園的特級教室、去觀察情況了。

　　至于稍后不久，為了靈活行動而將跟著的、神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)留在了1層待機(jī)，還讓阿姆拉使用了隱蔽類魔法的張由己一行。

　　在來到這座A級校舍的4層，葉漣夢所在的特級教室門前，開始查看里面的狀況時(shí)，包括阿姆拉在內(nèi)、這一行人就對教室內(nèi)的情況，感到了一陣無語。

　　【呀啊啊啊??？！水！誰都好、快用水魔法呀?。。　?p>　　【老師的頭發(fā)燃燒起來了?。?！快幫老師滅火啊！】

　　【交給我吧！風(fēng)刃！好、滅了！老師、下次不要在我做火藥的時(shí)候碰容器、很危險(xiǎn)的?！?p>　　【頭發(fā)？這是、我的、頭發(fā)、頭發(fā)······。】

　　【喂？！奇葩勇者、你干什么呀？！老師那美麗的頭發(fā)、這不是被你徹底刮干凈了嗎？！而且老師的頭發(fā)會燒起來、完全都是你的錯吧！你跟老師的頭發(fā)有仇嗎？！非要徹底了結(jié)老師的頭發(fā)嗎？！】

　　【哎？抱歉老師、失誤了，下次我會給你澆水的，啊、要給您做個(gè)假發(fā)嗎？雖然要收錢的?！?p>　　【【【【······?！俊俊俊?p>　　在教室的門外看完教室內(nèi)，1位非常美麗的女教師，貌似是因?yàn)槿~漣夢的錯，而使得頭發(fā)燃燒起來，并在她自身和其他學(xué)生的驚呼下，頭發(fā)又被葉漣夢用風(fēng)系魔法，瞬間剃光生不如死而引起混亂。

　　這幕混沌場面的，張由己、伯萊卡、芬蘿、阿姆拉、這4人，便徹底無語的、悄悄原路返回了1層，有神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)在待機(jī)的那個(gè)走廊大廳里，談起了關(guān)于剛剛看到的事情。

　　【沒想到、竟然連那位香小姐，都徹底拿您的青梅竹馬沒有辦法，甚至還被她剃光了頭發(fā)，回想起來、我也因?yàn)槟那嗝分耨R、而遭了不少罪，所以您不想惹上麻煩的想法，我多少是可以理解的。】

　　【總而言之、真是對不起，之后我會想法讓人做個(gè)好點(diǎn)的假發(fā)，不會收錢、能幫我給剛剛那位、香老師？送過去嗎？還有、讓我們相信那位香老師吧，差不多該開始B級校舍的見學(xué)了吧，和漣夢扯上關(guān)系的話，不是麻煩就是麻煩，可能的話、我們能快點(diǎn)離開這里嗎？】

　　【嗯、雖然心靈很痛、但我也選擇相像香小姐，她是1位堅(jiān)強(qiáng)的孩子，曾經(jīng)發(fā)誓絕不會放棄自己所教導(dǎo)的學(xué)生的，來吧、張由己大人、讓我們向B級校舍出發(fā)吧?！?p>　　在現(xiàn)場某種意義上、十分沉痛的氣氛下，由阿姆拉摻雜著抱怨的話開頭，與張由己簡單聊了一下，并在良心有愧的、達(dá)成了1個(gè)微妙的共識后，阿姆拉就帶著張由己一行，在神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)、滿腦袋疑問的同時(shí)，開始前往B級的校舍去見學(xué)了。