招惹羊群的三個(gè)學(xué)長(zhǎng)，被罵了。

　　被罵就算了，還被扣了積分。

　　這下可真是偷雞不成蝕把米了。

　　哪怕接下來(lái)兩天他們奮起直追也追不上，大田每天都像斗勝的公雞，昂首挺胸，好不得意，就是有些欠打。

　　第三天他們總算回程，下了星艦以后蘇朝期來(lái)接她。

　　明明只是四五天沒(méi)見(jiàn)面而已。

　　可是她們從小一起長(zhǎng)大的，這是她們分開(kāi)最久的一次。

　　蘇朝柳跟其他人說(shuō)了一聲便歡快地朝蘇朝期跑過(guò)去。

　　“七七！我好想你呀！”蘇朝柳極為熱情地給了蘇朝期一個(gè)大大的擁抱，“你呢，你想我了嗎？”

　　蘇朝期點(diǎn)頭：“當(dāng)然有想你，走吧，我們回去了，我有做好吃的給你?！?p>　　“好吃的”對(duì)蘇朝柳來(lái)說(shuō)是絕大的誘惑。

　　她們坐上公交飛艇，回到了宿舍，推開(kāi)蘇朝期的宿舍門(mén)，便見(jiàn)到林小晨安然地坐在蘇朝期的椅子上，手里還端著一個(gè)碗。

　　“回來(lái)啦？”林小晨還十分有主人家的架勢(shì)招呼道，“快坐，朝期做的芝麻糊可香了?！?p>　　原來(lái)這就是說(shuō)的“做了好吃的”？這明明是做給別人吃的，然后順便給她留的。

　　蘇朝柳扭頭用眼神控訴著蘇朝期。

　　蘇朝期好脾氣地笑：“嘗嘗吧，學(xué)姐收購(gòu)了好幾天才得到的芝麻?！?p>　　那吃肯定是要吃的。

　　蘇朝柳也不會(huì)跟蘇朝期客氣，坐下來(lái)就舀了一大碗，端在自己面前。

　　“哎哎哎，”林小晨心疼地喊道，“給我留一些啊，這都是用來(lái)養(yǎng)我身體的?！?p>　　“學(xué)姐你都吃了不少了，”蘇朝柳看著鍋里的痕跡肯定地道，“別吃那么多，上火?！?p>　　林小晨不信：“上火是什么，人體怎么會(huì)上火。”

　　這就由蘇朝期給她解釋了：“上火是一種身體狀態(tài)的描述，就是身體十分的燥熱并且情緒也十分暴躁，同時(shí)伴隨著其他癥狀?！?p>　　林小晨聽(tīng)得一知半解：“你是說(shuō)我吃多了會(huì)生?。俊?p>　　蘇朝期搖頭，為她舉例講解：“就像學(xué)姐買(mǎi)的飛行器，在壞的時(shí)候我們需要進(jìn)行維修，這就是對(duì)應(yīng)著我們進(jìn)行治療，比如躺治療艙；而學(xué)姐平時(shí)應(yīng)該也要對(duì)飛行器進(jìn)行定時(shí)的護(hù)理和保養(yǎng)，畢竟不保養(yǎng)的機(jī)器，會(huì)壞的相對(duì)快一些，但是一次性的用太多機(jī)油，也同樣會(huì)給機(jī)器帶來(lái)一些小問(wèn)題?！?p>　　林小晨這次聽(tīng)懂了：“懂了，所以這芝麻糊就是用來(lái)保養(yǎng)的機(jī)油，能吃但不能吃太多?！?p>　　是這個(gè)道理，萬(wàn)事都過(guò)猶不及。

　　“其實(shí)上火也并不是很大的問(wèn)題，”蘇朝期搖了搖頭笑，“多喝水就好了?！?p>　　她們說(shuō)話的同時(shí)，蘇朝柳已經(jīng)干完了一整碗的芝麻糊，把碗放到一邊她心滿意足地躺平。

　　又香又醇的黑芝麻糊撫慰了蘇朝柳的心靈。

　　林小晨當(dāng)然也是會(huì)看臉色的，她站起來(lái)：“好了，不打擾你們兩人的休息了，我先回去了，朝期學(xué)妹記得我跟你說(shuō)過(guò)的合作?！?p>　　蘇朝期把林小晨送回去：“放心，我會(huì)考慮的?！?p>　　等林小晨走了以后，蘇朝柳開(kāi)口問(wèn)道：“學(xué)姐要跟你說(shuō)什么合作？”

　　“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，”蘇朝期輕描淡寫(xiě)過(guò)去，“還是先說(shuō)你吧，這次跟學(xué)生會(huì)出去，與他們的關(guān)系還相處的好嗎？沒(méi)有人欺負(fù)你吧？”

　　這是蘇朝期最擔(dān)心的一點(diǎn)，蘇朝柳這種半路加入的人，是最容易遭受欺負(fù)的。

　　“沒(méi)有，”蘇朝柳搖頭，“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都很照顧我，而且學(xué)姐告訴我，燕會(huì)長(zhǎng)會(huì)想在畢業(yè)前沖擊六級(jí)異能戰(zhàn)士，或許會(huì)找我們合作。”

　　這只是應(yīng)宜嘉單方面透露出來(lái)的口風(fēng)，但是對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，任何一點(diǎn)消息都有其價(jià)值。

　　蘇朝期垂斂眼眸：“如果是這樣，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備了，至少調(diào)料都要準(zhǔn)備起來(lái)?！?p>　　說(shuō)起調(diào)料，蘇朝柳想起什么，從空間紐里把她摘的黃豆都拿出來(lái)：“我找到了這個(gè)，你覺(jué)得有用嗎？”

　　黃豆當(dāng)然是有用的。

　　蘇朝期打開(kāi)豆莢，捏了幾顆黃豆在手掌里把玩：“剛好，我還在思考從哪里下手呢?！?p>　　“嗯？”

　　“學(xué)姐的意思是，她與我合作，食材也好，調(diào)料也好，都由她來(lái)準(zhǔn)備，而我，只是負(fù)責(zé)烹飪?！?p>　　蘇朝柳挑眉：“這不就是單純地被雇傭嗎？”她覺(jué)得蘇朝期肯定不愿意這樣。

　　被雇傭的好處確實(shí)有，比如確實(shí)不需要自己動(dòng)太多的腦子，只需要按照顧客的要求去做就是了。

　　但壞處同樣也是很明顯的，蘇朝期會(huì)完全的喪失主動(dòng)權(quán)。

　　蘇朝期上輩子自己創(chuàng)業(yè)習(xí)慣了，她的掌控欲讓她不會(huì)愿意僅僅成為一個(gè)雇傭兵的。

　　“是的，”蘇朝期點(diǎn)頭，“所以我不會(huì)答應(yīng)，但是我想提出另一項(xiàng)合作？”

　　蘇朝柳看向蘇朝期，洗耳恭聽(tīng)。

　　“我想開(kāi)直播，公開(kāi)調(diào)味料的制作方法、基礎(chǔ)菜式的烹飪方法。”

　　蘇朝柳一骨碌地從床上爬起來(lái)：“玩這么大？我不同意！”

　　蘇朝期這么一公開(kāi)，可以說(shuō)她會(huì)成為所有廚師還有調(diào)料制造公司的公敵，因?yàn)樵谒{(lán)星時(shí)代這本來(lái)就是泛濫的技術(shù)，只要懂得原理，過(guò)程中不再出現(xiàn)失誤，其實(shí)制作醬油、醋等基本調(diào)味料并不難。

　　現(xiàn)在調(diào)味品價(jià)格那個(gè)高，無(wú)非是因?yàn)閺N師這個(gè)身份的溢價(jià)。

　　蘇朝期一旦公開(kāi)了，她的處境甚至都可能不太安全。

　　蘇朝期當(dāng)然不會(huì)那么傻：“我想串聯(lián)起生物系和歷史系，以教學(xué)的名義，當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做。”

　　蘇朝柳并不看好：“學(xué)校同意的可能性很小?！?p>　　這相當(dāng)于第一軍校為她背鍋，至少有什么人想對(duì)她做什么，都要因?yàn)轭櫦傻谝卉娦６嗫紤]一下。

　　這聽(tīng)起來(lái)很美好但未必有那么容易實(shí)現(xiàn)。

　　學(xué)校不一定愿意為了一個(gè)大一、還是次等人的學(xué)生冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)，或許會(huì)把蘇朝期的申請(qǐng)打回去。

　　這種事在藍(lán)星時(shí)代就比比皆是，星際時(shí)代也不會(huì)好多少。

　　不過(guò)蘇朝期也并不是那樣就退縮的人：“學(xué)校不同意我也會(huì)繼續(xù)做，以個(gè)人的名義?！?p>　　只是個(gè)人去做的話，則需要更小心籌謀和規(guī)劃。

　　既然蘇朝期做出了決定，蘇朝柳自然是要全力的支持她。

　　蘇朝柳問(wèn)道：“那么需要我做什么？”

　　蘇朝期微微地笑了笑：“你只需要在接下來(lái)的期中考試中大放異彩就夠了。”

　　期中考試，該死的考試，想當(dāng)年她好不容易從學(xué)校畢業(yè)，沒(méi)想到眼睛一閉一睜又要開(kāi)始考試，而這個(gè)考試不僅要筆試，還有體試。

　　“不說(shuō)那么多，你先休息吧?！?p>　　說(shuō)完，蘇朝期打開(kāi)了自己的光腦開(kāi)始寫(xiě)向?qū)W校提交的直播教學(xué)申請(qǐng)，讓蘇朝柳自便。

　　這個(gè)申請(qǐng)?zhí)K朝期寫(xiě)完以后，和自己的作業(yè)一起發(fā)郵件給了自己的導(dǎo)師、歷史系她認(rèn)識(shí)的教授。

　　第二天的時(shí)候蘇朝期上完課就被導(dǎo)師喊到了辦公室。

　　其他的學(xué)生對(duì)于蘇朝期受到的偏愛(ài)早已見(jiàn)怪不怪。

　　李老師把門(mén)關(guān)上以后，就對(duì)自己這屆最欣賞的學(xué)生露出了頭疼的表情：“你到底是怎么想的，不好好學(xué)習(xí)，怎么想做一些博人眼球的事情？”

　　開(kāi)直播就是博人眼球嗎……蘇朝期想了想，這樣的說(shuō)法并沒(méi)有什么不對(duì)，她確實(shí)需要博人眼球，她希望越多人看到她的直播越好。

　　她淡淡地道：“老師，我只是認(rèn)為，這些知識(shí)和技術(shù)應(yīng)該被更多的人知道?！?p>　　李老師苦口婆心：“你要是僅僅只是教學(xué)生物的知識(shí)，我不會(huì)有任何的意見(jiàn)并且會(huì)大力支持，但是你要把生物制作成菜肴，我不同意，這不是生物系應(yīng)該研究的內(nèi)容。”

　　蘇朝期既然想要串聯(lián)起生物系和歷史系，她當(dāng)然要從兩方面來(lái)做教學(xué)。她在申請(qǐng)中以就黃豆為例子，先要解釋黃豆是什么作物，有什么成分，對(duì)人體有什么好處，這部分算是生物系的內(nèi)容；而黃豆中在藍(lán)星時(shí)代有什么作用，可以制作出什么，然后特別提到醬油，并且解釋醬油的制作原理，這是歷史系的內(nèi)容；最后她會(huì)親自動(dòng)手直播如何做醬油。

　　整個(gè)流程下來(lái)，大概需要三到四個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)大概半個(gè)小時(shí)。

　　之后她還會(huì)做植物油和動(dòng)物油、醋、豆瓣醬、辣椒醬等等課題，直到她手上的調(diào)味料齊全。

　　“老師，如果您不同意，我也會(huì)繼續(xù)做的，”蘇朝期微笑著說(shuō)道，“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的愿望是能讓所有人都可以自由地吃上飯菜。”

　　李老師動(dòng)怒：“你說(shuō)得容易，那是那么簡(jiǎn)單就能實(shí)現(xiàn)的事情嗎，異獸的交易是受到監(jiān)管的，是一般人想買(mǎi)就買(mǎi)得到的嗎？”

　　“那么異獸為什么不可以進(jìn)行人工養(yǎng)殖呢？”蘇朝期同樣用尖銳的問(wèn)題反問(wèn)，“供需關(guān)系，只要供大于求，價(jià)格自然就下來(lái)了?！?p>　　這樣基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的道理，她不信沒(méi)人知道，只是沒(méi)人敢去做而已。

　　無(wú)非現(xiàn)在都被大企業(yè)壟斷而已。

　　不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的壟斷，更是技術(shù)上的壟斷。

　　她要打破這樣的壟斷勢(shì)必會(huì)受到大企業(yè)上的針對(duì)，她知道，可是她別無(wú)選擇。

　　李老師看著蘇朝期，眼神寫(xiě)著初生牛犢不怕虎幾個(gè)字。

　　一般來(lái)說(shuō)初生牛犢不怕虎是好詞，但在有些人是嫌棄這樣的初生牛犢的，因?yàn)闀?huì)連累他們。