蘇冉尷尬地笑笑：“好像做不到，在我們那邊到現(xiàn)在都是個(gè)傳說(shuō)?！?p>　　“大姐姐的家鄉(xiāng)好像很有趣，還有其他傳說(shuō)嗎？”

　　“有啊，有很多。比如從光的速度是固定的上面引申出很多假說(shuō)。”

　　“原來(lái)是這樣。”靈光一現(xiàn)，小雪芭眼神炯炯發(fā)亮。

　　“不是，我還什么都沒(méi)說(shuō)呢?！?p>　　接下來(lái)就是一段令蘇冉震驚不已的話從小雪芭口中源源不斷地脫口而出。

　　“光的速度是固定的，褚杰城相對(duì)地面上的人是在移動(dòng)的，相同的時(shí)間走出了更遠(yuǎn)的路，也就是說(shuō)我們相對(duì)于地面上的人們實(shí)際上度過(guò)了更久的時(shí)間。”

　　“？？？”蘇冉再次詫異于這地方孩子超群的悟性，驚訝到說(shuō)不出話。

　　“我明白了！謝謝大姐姐，我知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么了。”

　　還沒(méi)等蘇冉反應(yīng)過(guò)來(lái)，小雪芭已經(jīng)打開(kāi)本子，口中一邊不停念叨著什么已經(jīng)超出蘇冉理解的復(fù)雜的計(jì)算方法，一邊在本子上寫(xiě)下各種論據(jù)及其推論。

　　蘇冉見(jiàn)到眼前這幕，不由為小雪芭打抱不平，這樣的孩子，居然連個(gè)正式學(xué)習(xí)的地方都沒(méi)有，只能坐在一座小城的屋頂上自學(xué)，這地方還有沒(méi)有天理。

　　轉(zhuǎn)念一想，突然又想起這地方神都沒(méi)了，確實(shí)是沒(méi)有天理。

　　這樣啊，這樣就正常了。

　　暫時(shí)想通了的蘇冉好奇地問(wèn)小雪芭：“你這是打算做什么？”

　　“我在想，這可能就是失落在上古時(shí)期的時(shí)空術(shù)，如果能從這些線索里面找到真正的時(shí)空術(shù)。”小雪芭歪著頭看著蘇冉，天真地笑著回答：“大姐姐剛才還在說(shuō)，過(guò)去的事情無(wú)法改變吧，有了這個(gè)說(shuō)不定能辦到哦，只要能復(fù)原真正的時(shí)空術(shù)，就有機(jī)會(huì)改變過(guò)去?！?p>　　蘇冉想想確實(shí)，這里的基礎(chǔ)不一樣，傳承也不同，之前辦不到的事，換作這里也不是沒(méi)有可能。

　　這也就意味著，她也可以把這里和她原來(lái)生活過(guò)的世界連在一起，在兩個(gè)世界之間自由穿梭。

　　“那我也來(lái)幫忙，復(fù)原時(shí)空術(shù)，需要準(zhǔn)備些什么呢？”

　　“首先，要有足夠的靈力，足夠推動(dòng)我們到達(dá)光速的靈力?！?p>　　“靈力？靈石？”蘇冉沉思了片刻，“果然還是離不開(kāi)賺錢(qián)，想要復(fù)原時(shí)空術(shù)需要的靈石大概也不是什么普通方式能賺到的吧?！?p>　　“嗯?？赡苤豢砍抢锏撵`石大概不夠?！?p>　　城里的靈石，在誰(shuí)那里？尚武院？城主府？

　　根據(jù)蘇冉對(duì)這里僅僅一天的微薄理解，她覺(jué)得和城主府和尚武院打交道需要的是足夠的利益交換，單憑她們一個(gè)想要改變過(guò)去，一個(gè)想要穿梭時(shí)空這種沒(méi)有落實(shí)只有設(shè)想的理由還不夠。

　　“即使是城里的靈石，想拿到也不簡(jiǎn)單啊?！?p>　　不過(guò)倒也不是全然沒(méi)有希望，畢竟這城里還有一筆無(wú)主的靈石，蘇冉覺(jué)得她們或許可以先從這里開(kāi)始。

　　“如果想在褚杰城下層尋找靈石，要找哪些地方呢？”

　　“嗯。如果有地圖就好了，有地圖的話給我，我可以算出來(lái)。”

　　“明白了?！碧K冉，下層的地圖，她記得小師兄那里就有一張，是時(shí)候從小師兄那敲一張地圖出來(lái)了。

　　不過(guò)小師兄今天也很忙，這會(huì)也在遠(yuǎn)處的屋頂上忙著追在方長(zhǎng)老……不對(duì)，是芳心盜火犯后面跑，大概今天也是一樣的結(jié)果，還是芳心盜火犯贏。

　　“說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總歸還是要從手頭開(kāi)始。”蘇冉打開(kāi)那本入門(mén)的簡(jiǎn)單拳腳功夫繼續(xù)翻看起來(lái)。

　　“大姐姐在看什么，讓我看看?！毙⊙┌磐Ｏ率种械墓P，好奇地問(wèn)。

　　“一點(diǎn)基礎(chǔ)。”蘇冉把入門(mén)基礎(chǔ)遞給小雪芭。

　　小雪芭接過(guò)書(shū)，手里快速地翻著，眼光跟著書(shū)頁(yè)快速掠過(guò)。

　　“這本書(shū)只寫(xiě)了要攻擊哪里，沒(méi)寫(xiě)為什么要攻擊那里?！?p>　　啪。不消一刻鐘，小雪芭已經(jīng)看完整本書(shū)，合上還給蘇冉。

　　“這本書(shū)里面寫(xiě)的攻擊要點(diǎn)是針對(duì)對(duì)方的弱點(diǎn)，防守要點(diǎn)是針對(duì)自己的弱點(diǎn)?！?p>　　蘇冉又看了幾眼，這本書(shū)確實(shí)是用人體示例圖畫(huà)出的最基礎(chǔ)的實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作和招式，沒(méi)看出什么問(wèn)題，非常疑惑，“這本書(shū)有什么問(wèn)題嗎？”

　　“缺少細(xì)節(jié)，這本書(shū)上面的圖示只適用于普通人，而且是普通人類(lèi)。如果對(duì)手是長(zhǎng)了六只手的魔人，或者對(duì)手根本不是人，那時(shí)候按書(shū)上所寫(xiě)的，要如何應(yīng)對(duì)?！?p>　　“確實(shí)，不過(guò)書(shū)上寫(xiě)的這些作為入門(mén)這樣就夠了吧?！?p>　　“入門(mén)是足夠了，但是像大姐姐這樣的年紀(jì)還在和我們看一樣的啟蒙書(shū)籍，真的甘心嗎？”

　　蘇冉被小雪芭一句話扎心了，作為一個(gè)“外地人”，最吃虧的就是起跑線，比其他人晚太多了。

　　一個(gè)系統(tǒng)只能幫她縮小這個(gè)差距，但是還不能為她帶來(lái)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，為此她必須想辦法彌補(bǔ)這個(gè)差距，“那好，你說(shuō)這本書(shū)要怎么看？都聽(tīng)你的。”

　　“大部分常識(shí)，直接說(shuō)出來(lái)大家都知道，比如這是一本書(shū)。”

　　“是的，這是一本書(shū)?！?p>　　“我們想要獲得更復(fù)雜的問(wèn)題，只需要問(wèn)個(gè)為什么，這是一本書(shū)就會(huì)變成這為什么是一本書(shū)?！?p>　　“……好像大家都管這叫書(shū)，所以這是一本書(shū)?！?p>　　“再?gòu)?fù)雜一點(diǎn)的話，一本又是什么，這本書(shū)為什么是一本。”

　　“一本是大家約定俗成的數(shù)目，方便溝通？”

　　小雪芭認(rèn)真地說(shuō)：“所以事情就是這樣，即使知道這是一本書(shū)的人也并沒(méi)有真正理解什么是一本書(shū)，城里大部分人也是這樣?！?p>　　“感覺(jué)這是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)歷史人文問(wèn)題啊?！?p>　　“這本書(shū)里面的寫(xiě)的實(shí)戰(zhàn)技巧也是，只需要加個(gè)為什么?！?p>　　“為什么要這么打？”

　　小雪芭從她的本子上扯下一張紙，小手一揮，飛快地在上面寫(xiě)著什么，“這就是答案?！?p>　　蘇冉接過(guò)紙，看了一眼，冷汗直流……

　　那張紙上密密麻麻寫(xiě)滿了和力學(xué)分析有關(guān)的數(shù)學(xué)模型……

　　“不過(guò)這個(gè)好像已經(jīng)是長(zhǎng)老們的標(biāo)準(zhǔn)了，不太適合姐姐這樣的初學(xué)者，等等我再簡(jiǎn)化一下。”