順著這奇怪哨聲傳來的方向走，哨聲變得越來越尖銳，在這個寂靜的夜里顯得突兀而詭異。

　　“剛剛是不是有什么東西閃過?！?p>　　“你別嚇我啊，涵姐?！?p>　　顧涵涵確定自己看到一道黑影從眼前閃過，但不確定對方是人是鬼，便沒有多說，繼續(xù)帶隊順著哨聲傳來的方向走。

　　原本浮在月亮旁的浮云被風(fēng)吹散后，月光變得更加耀眼，呈現(xiàn)出血一般的紅色。

　　這一會兒不僅是顧涵涵，其他幾個人也看到了，在前方的一片小竹林處，幾個穿著灰綠色類似軍訓(xùn)制服的人在那里游走，其中一人吹著紅色的口哨，發(fā)出刺耳的響聲。

　　“這些東西……是人是鬼?。俊?p>　　李天天小聲地湊到顧涵涵耳邊問道，眼前五六個類似人的生物皮膚青灰，身材纖細(xì)瘦長，眼神空洞，分不清是人還是鬼。

　　還沒等顧涵涵回答，那個吹哨的人好似是發(fā)現(xiàn)了幾人，轉(zhuǎn)過頭，黑洞洞的眼睛死死地盯著顧涵涵幾人所在的方向。

　　哨聲短暫地停止幾秒后，突然更加尖銳的響起。所有的似人的鬼怪齊齊轉(zhuǎn)身，朝著顧涵涵幾人藏身的方向走。

　　“跑！”

　　意識到位置暴露后，幾人立刻轉(zhuǎn)身就跑，身體卻仿佛是被定住了，沒跑幾步就定在原地，那些青灰色的人圍著顧涵涵幾人，用黑洞洞的眼睛上下打量著他們。

　　尖銳的哨聲沒有停止，尖銳而有節(jié)奏的在幾人耳邊響起。

　　“快跑。”

　　顧涵涵看著眼前那個青灰色的人影一張一合的嘴，辨認(rèn)出他想說的兩個字。

　　來不及思考，顧涵涵只覺得頭痛欲裂，不受控制地暈過去。

　　醒來后，顧涵涵發(fā)現(xiàn)自己在寢室的床上。壓下心中的疑惑，顧涵涵起身離開寢室。

　　到教室后，李天天已經(jīng)提前到了，坐在座位上焦急地四處觀望。

　　“涵姐。”

　　顧涵涵沖李天天點點頭，示意他不要慌張。

　　“?！?p>　　上課鈴響了，王老師走進教室，顧涵涵朝王老師身后觀望，沒有看到莫寒的身影，一種不好的預(yù)感涌上心頭。

　　“同學(xué)們，莫老師辭職了，過段時間會有新的實習(xí)老師來輔導(dǎo)大家。”

　　顧涵涵與李天天交換眼神，莫寒多半出問題了。

　　挨過第一節(jié)課，李天天迅速下位找顧涵涵，商量解決辦法。

　　“應(yīng)該是由于身份問題，我們是學(xué)生，莫寒是老師，那些鬼影對老師有敵意，對我們的態(tài)度應(yīng)該是善意的，如果真的是這樣的話，李芯怡多半也會有危險?！?p>　　“那該怎么辦??？”

　　李天天焦急地看著顧涵涵，把希望寄托在她身上。

　　“暫且只能我們兩個先行動了，今晚再去一趟二樓，在此之前我們要先從王老師那里偷走鑰匙。”

　　“也只能這樣了，先上完下節(jié)課，我們再……”

　　“不，不用等上完下節(jié)課。”

　　顧涵涵打斷李天天的話，狡黠一笑。

　　“咱們可以讓下節(jié)課提前結(jié)束?！?p>　　李天天有點懵的看著顧涵涵，頓時有種不太好的預(yù)感。

　　“老師是根據(jù)鈴聲判斷上下課時間，我觀察過，鈴聲是從教室走廊拐角處的那個鈴鐺處傳來的，由人手動敲鈴產(chǎn)生。

　　不出意外的話，鈴聲是由校長控制的，等校長敲完鈴走后，你立即去再敲一下鈴，這樣就可以提前下課了?！?p>　　李天天恍然大悟地點頭，又突然意識到不對勁，感覺自己好像是被坑了。

　　不過，看著顧涵涵笑瞇瞇地望著自己，李天天可說不出“你怎么不去敲鈴”這種話，無奈的接受了這個一聽就很危險的任務(wù)。

　　為了完成任務(wù)，李天天提前溜出教室，在走廊處躲著，等待敲鈴的時機。

　　如顧涵涵所料，沒過多久院長搬著個小板凳走到拐角處的鈴鐺旁，拿起事先掛在鈴鐺旁的棒槌，敲了兩下。

　　待院長走后，李天天正要溜過去敲鈴，突然覺得一陣窒息感，脖子被一股無形的力量掐的生疼。

　　與此同時，教室內(nèi)，站在講臺上的王老師掃了一眼下面的座位，一眼就發(fā)現(xiàn)李天天的位置空著，人不知道去哪了。

　　“李同學(xué)人呢？看來他遲到了，老師現(xiàn)在就去把他抓回來上課，同學(xué)們先自習(xí)，老師馬上就回來?！?p>　　說完后，王老師還意味深長地看了顧涵涵一眼，轉(zhuǎn)身離開教室。

　　李天天意識到自己陷入危險，為了完成任務(wù)，他忍住缺氧的痛苦，給自己使用瞬移技能的道具，飛速沖到鈴鐺處，一躍而起，終于在王老師趕來抓住他前，敲響鈴鐺。

　　“?！?p>　　王老師的手伸出來，馬上就要抓住李天天的衣角，鈴聲就響起。

　　“下課了呢，對吧，王老師？”

　　顧涵涵也出現(xiàn)在走廊，笑瞇瞇地盯著手還懸在半空中的王老師，問道。

　　王老師的手垂下來，猙獰的表情逐漸緩和，恢復(fù)到溫和矜持的狀態(tài)。

　　“是的，同學(xué)，已經(jīng)下課了?！?p>　　說話的語氣不算重，卻帶著股咬牙切齒的意味。

　　待王老師離開，李天天才徹底放松，癱坐在地上，大口地喘著粗氣。

　　“我們成功了?！?p>　　顧涵涵注意到李天天的聲音嘶啞，眼睛里布滿血絲，看來就算是違法規(guī)則幾秒鐘，也會受到不小的懲罰。

　　“接下來該做什么？”

　　李天天喝下治療藥水，青紫的臉色恢復(fù)紅潤，呼吸變得平穩(wěn)。緩過來后，他站起身問著顧涵涵。

　　“找到王老師的辦公室，然后，偷鑰匙?！?p>　　王老師的辦公室不算難找，是院長室旁的一間小房子。

　　顧涵涵與李天天小心翼翼地透過窗戶觀察屋子內(nèi)的場景，只見王老師坐在辦公桌前，好像是在整理什么資料。

　　大約半個小時左右，王老師起身離開辦公室，顧涵涵與李天天乘機溜入，尋找目標(biāo)鑰匙。

　　一進房間，顧涵涵沒有直接找鑰匙，而是翻看那些資料。

　　王老師剛剛整理的資料還擺在辦公桌上，那些資料是面試實習(xí)老師這一職位的面試者名單。

　　將資料放回原位，顧涵涵繼續(xù)翻看抽屜，在一堆零零散散的資料中，顧涵涵找到了她想要的東西，正式老師守則。