公元603年新年的前三天，長生裹著白色的裘衣坐在教室里，用木棍指著黑板給屋里的孩子講課。

　　長生將孩子們按歲數(shù)分成不同的年紀(jì)，五到六歲的是小班，七八歲的是中班，八歲往上到十二歲都是大班。

　　現(xiàn)在大班的八十多個(gè)孩子擠在一間大教室里，每人一個(gè)小馬扎，抱著膝蓋規(guī)規(guī)矩矩一動(dòng)不動(dòng)的坐著。

　　下午三個(gè)小時(shí)的時(shí)間中，他們先要學(xué)習(xí)語文，按照《詩經(jīng)》中的語句，識字朗讀，然后是學(xué)習(xí)論語中的經(jīng)典篇章，最后講為人處世的道理。

　　之后他們還要學(xué)習(xí)算術(shù)和自然科學(xué)的常識。

　　因?yàn)樗v的透徹精彩，許多讀過書或者教過書的人都坐在一旁旁聽。

　　大班的同學(xué)中阿狗和他的伙伴十三是聽課最認(rèn)真的。

　　跟阿狗頑皮活潑，喜歡玩耍的性格不同，十三性子沉穩(wěn)，酷愛學(xué)習(xí)。

　　他跟眾多逃荒到這里的孩童一樣，在半路上就失去了父母。

　　是幾個(gè)孤苦無依的小伙伴互相扶持抵達(dá)了溫水縣，然后在城外一間破廟里安了家。

　　一個(gè)月前，十三在城內(nèi)要飯是餓的暈倒后，被吉祥發(fā)現(xiàn)帶回了營地，然后就留了下來。

　　十三平時(shí)為人低調(diào)，少言寡語，除了上山撿柴，割草喂雞外，就喜歡一個(gè)人拿根木棍在地上復(fù)習(xí)學(xué)過的生字，長生見過他幾次，覺得這孩子與眾不同。

　　課上，長生剛教完一篇課文，正吩咐大家自己復(fù)習(xí)黑板上的文章。

　　見同學(xué)們都搖頭晃腦的讀了起來，她自己拿起火爐上的茶壺倒了一杯，捧在手里，默默的盯著人群中拿個(gè)叫十三的孩子。

　　她們說的就是他么？

　　……

　　下課后，在名為交流室的安靜房間中，長生捧著鐵匠魯大新研制的手爐。

　　身前后勤少年團(tuán)的團(tuán)長是忠伯手下的一個(gè)管事，她站在地上身體瑟瑟發(fā)抖，突然普通一下跪倒，“是老奴失職，一時(shí)不查竟未發(fā)現(xiàn)營中有這等行為，驚擾了小主！”

　　長生看向管事身邊跪著的少年，僅著一身薄衣，小臉凍得青白，一動(dòng)不動(dòng)的跪在那里，如同一塊結(jié)冰的石頭。

　　正是十三。

　　只是他身上入冬前每人發(fā)給的小棉襖已經(jīng)不知所蹤。

　　“先起來吧，給他喝點(diǎn)熱水?！遍L生扭頭對身邊的翠兒說道。

　　十三沒說話，低著頭跪著一動(dòng)不動(dòng)。

　　管事忙擺手:“這是他的錯(cuò)，罰他是應(yīng)該的?！?p>　　“營規(guī)里可沒有一條是罰跪的，起來吧，男兒膝下有黃金。”

　　管事的趕緊把他扶起來，又接過翠兒遞過來的水，謝過了翠兒，慢慢地喂給十三喝了。

　　十三喝完水抬起頭看著長生，他有些差異，以為會有預(yù)憤怒的辱罵加皮鞭。

　　但等待他的，只有一雙黑色而深邃的眼睛。

　　十三望著長生的時(shí)候，長生也在觀察他。

　　這是個(gè)沒了父母的孤兒，在街頭行乞了一段時(shí)日，受到過欺辱，打壓，排擠，見識過底層的黑暗和艱辛，但是內(nèi)心應(yīng)該還沒完全失去那份純良的天性。

　　不然若是流里流氣的浪蕩子，只以江湖習(xí)氣作為行動(dòng)的準(zhǔn)則，長生也不會親自過問了。

　　“我從頭到尾聽到的都是別人的敘述，現(xiàn)在我想聽你自己說說，發(fā)給你的棉衣去哪兒了？”

　　少年抿著嘴，低著頭，一言不發(fā)。

　　“男子漢大丈夫，敢做就要敢當(dāng)，上課教過你的，難道忘記了？”長生輕聲喝斥道。

　　這少年一抬頭，咬著牙說：“我在城外破廟有幾個(gè)伙伴，天氣冷了，我怕他們沒衣服穿，所以……”

　　“所以就給了他們，自己挨凍？嗯，倒是有些義氣?！遍L生喝了口水，清了清嗓子：“我記得你成績不錯(cuò)，記憶力尤其好。你來說說《營規(guī)》第四條，講的什么？”

　　這少年臉唰的一下就紅了，雙手攥緊了衣角，一字一句的說道：“主人提供一切物品，不得私自交與外人，如遇緊急情況遺失或不得已贈(zèng)與，事后需立刻向上級匯報(bào)。同時(shí)不得私自接受外人贈(zèng)與的財(cái)物，如遇不得不借用之情況，事后也應(yīng)上報(bào)并如數(shù)歸還。”

　　“記憶力果然不錯(cuò)，第五條也背背吧?！?p>　　“營地成員如有在外親戚朋友遭遇困難，如重病急救，半道被劫，丟失銀錢等緊急狀況，需要資助錢財(cái)物資的上報(bào)后，方可救助，擅作主張者按營規(guī)處罰條例處罰?！?p>　　長生摸著手爐底部的雕刻的“長生”二字，心中不禁暗道魯大匠的殷勤，這位自詡魯班后世的匠人來到營地后就被各種巧奪天工的設(shè)計(jì)所折服。

　　當(dāng)知道這些都出自營地主人，一個(gè)四歲孩童之手后更是驚為天人，兩人暢聊一夜之后，此人便欣然留了下來，并且主動(dòng)找字喬簽署了三十年的保密協(xié)議。

　　長生每每想到此人就不禁走神，眼前這男孩兒的行為也不是第一次見了。

　　這里的環(huán)境和資源與逃難者在外面遇見的可謂天壤之別，雖然長生已經(jīng)在極力擴(kuò)建了，可還是無法把難民都收容進(jìn)來。

　　所以里面享受著美好生活的人在吃飽喝足后自然會開始關(guān)心起外面的伙伴，你說他是善良仁義也好，你說他是衣錦還鄉(xiāng)的心態(tài)也罷，這種偷偷拿營地的東西接濟(jì)外人的事情也是時(shí)有發(fā)生。

　　雖然長生能夠理解他們的心理，但這不代表她會允許他們的行為。

　　故而她與眾人商議后，建立起了一套新的處罰措施。

　　并且她要求一旦發(fā)現(xiàn)此種行為，嚴(yán)格按照處罰標(biāo)準(zhǔn)處理，務(wù)必做到違者必究，量刑適度。

　　她不會讓別人當(dāng)自己是大傻瓜，拿自己的東西慷他人之慨。

　　“我再問你，你是否有向管事申請過，資助你的同伴？”

　　少年把頭低低的垂下，咬著嘴唇不說話。

　　“你們每天都能看到我，有無數(shù)機(jī)會向我反應(yīng)各種問題，可是你有跟我提過嘛？”

　　少年慢慢地?fù)u了搖頭。

　　“那你是如何想到，我想聽聽你的想法?！遍L生平靜的說道。

　　十三低聲解釋：“報(bào)告主人，我并非是為了自己，實(shí)在是他們太可憐，上周末休沐的時(shí)候我去看過他們一次，三個(gè)人連兩套單衣都湊不齊，有個(gè)還光著腳，飯都沒得吃。我實(shí)在是不好意思自己一個(gè)人在此享福，但是也沒有辦法，所以就把衣服給他們留下了……”

　　“倒是友情有義，自己受凍也不愿同伴受苦，沒白上那么多天課。但是我仍然不認(rèn)可你的做法，你知道為什么嘛？”長生提高聲音說道。

　　少年抬起頭，目光中滿是疑惑。

　　“你以為只有你會碰到這種情況，我告訴你吧，你們班上的阿狗和小蘭跟你遇到了同樣的情況，你知道她們是怎么做的？”