大圖書(shū)館里面的時(shí)間觀念十分的淡薄，反正不管什么時(shí)候這里都是同樣一副樣子，甚至就連蠟燭都永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)度，根本就不需要更換。

　　所以在這里，林真希所認(rèn)知的天數(shù)就是她睡覺(jué)的日子，睡一覺(jué)就是一天。至于到底過(guò)去了多久，這重要嗎？

　　反正她這一次來(lái)離世庭院屬于公務(wù)，就算這個(gè)公務(wù)的邀約函是她老師以私人身份派發(fā)的，但只要“公司”那邊認(rèn)可了，那就不用扣她的貢獻(xiàn)點(diǎn)。既然如此，林真希在這里又是真的在學(xué)東西，那當(dāng)然是呆的時(shí)間越久越好啦。

　　第二天，林真希一覺(jué)起來(lái)，在屋里用魔法完成了自己的洗漱工作，然后就興沖沖的來(lái)到了大圖書(shū)館中央的生活區(qū)，見(jiàn)到了自己親愛(ài)的帕秋莉老師。

　　帕秋莉老師指了指今天的點(diǎn)心，讓林真希先吃東西。她自己對(duì)點(diǎn)心的需求僅限于嘴饞，一旦沉浸在書(shū)本當(dāng)中就會(huì)把所有東西都拋在腦后，所以她茶點(diǎn)架上的點(diǎn)心其實(shí)最后一般都是進(jìn)了小惡魔的嘴?，F(xiàn)在又多了一個(gè)每天都要吃飯的林真希，帕秋莉老師也樂(lè)得讓那些點(diǎn)心消耗的更有價(jià)值一些。

　　畢竟，不光是帕秋莉老師自己，其實(shí)小惡魔也是用不著吃飯的。小惡魔是使魔，只需要有帕秋莉老師供給的魔力就行了，至于進(jìn)食，則是可以但并非必要的情況。

　　吃過(guò)了女仆長(zhǎng)小姐精心準(zhǔn)備的點(diǎn)心，林真希就投入到了今天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　帕秋莉老師先是讓林真希將昨天教的那四種空間魔法復(fù)習(xí)了一遍，看到林真希信手拈來(lái)的復(fù)現(xiàn)了四種空間魔法，她滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　既然林真希已經(jīng)熟練的掌握了昨天她教的四種空間魔法，那么她也要信守承諾，將“燃雨之柱”的符卡制作方法教給她。

　　于是帕秋莉老師又捏了一張“沉靜的月神”，再一次將林真希拖進(jìn)了那個(gè)暗月當(dāng)空的寂靜空間。

　　給林真希一張小板凳讓她坐好后，帕秋莉老師便開(kāi)始了今天的教學(xué)。

　　“真希，今天我會(huì)教你燃雨之柱這張符卡的制作?！?p>　　終于要來(lái)了！林真希興奮地想到，她眼饞離世庭院的符卡體系很久了。以前是沒(méi)有足夠的魔力去嘗試，現(xiàn)在總算是達(dá)標(biāo)了，要不然帕秋莉老師也不會(huì)說(shuō)要教她制作符卡。

　　帕秋莉老師看出了林真希的急切，抬手虛按，讓林真希把情緒壓制一下。

　　“停一下，我知道你很急，但你先別急。在教你怎么制作符卡之前，我會(huì)先把‘燃雨之柱’的魔法教給你?，F(xiàn)在，安心聽(tīng)課?！?p>　　看到林真希消停下來(lái)，帕秋莉老師就變出了一個(gè)小黑板，開(kāi)始給林真希講“燃雨之柱”這個(gè)魔法的原理、效果，以及各種參數(shù)。

　　燃雨之柱這個(gè)魔法，屬于火系、水系與土系的三系復(fù)合魔法。

　　它的作用原理，是先利用土系魔法創(chuàng)造出一根石柱，然后再用水系魔法引來(lái)空氣中的水分，從石柱的頂端灌入石柱當(dāng)中。最后在石柱當(dāng)中，用火系魔法來(lái)燃燒水分，獲得能量。燃燒水分得到的能量將會(huì)通過(guò)石柱擴(kuò)散到周?chē)藶榈膭?chuàng)造出一片魔力富集區(qū)域，讓附近的人獲得魔力恢復(fù)加速效果。

　　很好，創(chuàng)造石柱和引來(lái)大氣中水汽這兩步林真希都能聽(tīng)得懂，但是使用火焰魔法燃燒水分獲得能量……林真希沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？

　　俗話說(shuō)得好，人類(lèi)文明的進(jìn)步，就是變著花樣的燒開(kāi)水。但是不管怎么燒，總歸是先從內(nèi)能轉(zhuǎn)化能機(jī)械能最后再轉(zhuǎn)化為電能吧。可是這個(gè)魔法是怎么回事？燒水產(chǎn)生魔力，直接從內(nèi)能轉(zhuǎn)化為魔力一步到位，這真的合理嗎。

　　看到林真希那滿(mǎn)臉的“你在說(shuō)什么，我雖然聽(tīng)不懂但十分震撼。”的表情，帕秋莉老師微微一笑，然后摸出了一張卡面上畫(huà)著一座方尖塔的符卡，直接交給了林真希。

　　“激活符卡的方式很簡(jiǎn)單，用魔力沖擊符卡的結(jié)構(gòu)，符卡就會(huì)發(fā)熱，感覺(jué)符卡快要散架的時(shí)候，將它對(duì)著前方丟出去就可以了?，F(xiàn)在，試一試吧。”

　　這還是林真希第一次真正親手觸摸到符卡，她感覺(jué)很新奇。

　　摸起來(lái)……感覺(jué)就跟鋼化手機(jī)膜差不多？硬度很高，但又稍微能掰出一點(diǎn)弧度來(lái)。

　　而且沉甸甸的，明明很薄，但是卻相當(dāng)有分量。

　　捏在手里研究了好一會(huì)兒后，林真希才將魔力灌注進(jìn)這張符卡當(dāng)中。隨著魔力的灌入，符卡上所有的紋路都亮起了白光，也開(kāi)始快速升溫，一眨眼的功夫就有點(diǎn)燙手了。

　　這玩意不會(huì)爆炸吧。嚇得林真希趕緊撒手，把符卡扔了出去。

　　符卡在半空中就解體了，然后直接原地爆炸，化作好多團(tuán)密集的各色粒子，分別下沉和上升，產(chǎn)生不同的效果。

　　隨后林真希便感覺(jué)腳下傳來(lái)了震動(dòng)，然后一些頂端尖銳的方尖碑就從地下拱了出來(lái)。這些方尖碑的平面上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的符文，但還沒(méi)等林真希去研究這些符文的內(nèi)容，這些符文便開(kāi)始燃燒起來(lái)。

　　在方尖碑躍動(dòng)的火光當(dāng)中，藍(lán)色的短光波從天空中落下，找準(zhǔn)了那些方尖碑的頂端鉆了進(jìn)去，然后在方尖碑內(nèi)部經(jīng)過(guò)神秘的反應(yīng)，變成了純粹的魔力，順著方尖碑注入地底，再?gòu)牡叵抡趄v出來(lái)，在地面營(yíng)造出了一片七彩氤氳的魔力充盈環(huán)境。

　　就算林真希現(xiàn)在魔力是滿(mǎn)的，她也能感受到環(huán)境中濃稠且活躍的元素粒子。在這種環(huán)境中，所有元素魔法的威力都會(huì)成倍的放大，并且消耗的魔力可以快速得到補(bǔ)充，幾乎不需要擔(dān)心魔力問(wèn)題。

　　這簡(jiǎn)直是，太夢(mèng)幻了。

　　“帕秋莉老師，這是怎么做到的？燒汽油燒天然氣燒氫氣我都能理解，但是水是怎么轉(zhuǎn)化成魔力的？”

　　這個(gè)魔法幾乎就是在燒水。不是那種把水燒開(kāi)然后收集蒸汽吸收熱量，而是直接把水當(dāng)成燃料來(lái)燒，而且燃燒效率還不低。林真希感覺(jué)沒(méi)法接受的就是這一點(diǎn)，水怎么可能被當(dāng)成燃料來(lái)燒。

　　“這就是心的力量，誰(shuí)又告訴你，水不能燃燒呢？”帕秋莉老師說(shuō)著，手上就多了一本書(shū)。她將書(shū)翻開(kāi)到某一頁(yè)，然后向前一推，那本書(shū)就自己飛到了林真希面前。

　　林真希捧起書(shū)，第一眼就看到了一行在最顯眼的地方寫(xiě)著的反應(yīng)化學(xué)式。

　　在高溫、高壓和催化劑的作用下，分子態(tài)的水會(huì)被還原成氫氣和氧氣。

　　如果說(shuō)這一頁(yè)還和科學(xué)沾點(diǎn)邊，那下一頁(yè)就變得魔幻起來(lái)了。

　　氫氣與氧氣在另一個(gè)反應(yīng)腔室進(jìn)行有魔力元素參與的反應(yīng)，直接轉(zhuǎn)化為被活化的水元素。

　　活化后的水元素會(huì)在方尖碑內(nèi)部的溝槽當(dāng)中流動(dòng)，與方尖碑充分接觸。在這個(gè)過(guò)程中，它們的能量將會(huì)被方尖碑吸走，變成普通的水元素，直排大地。而方尖碑則獲得了大量的能量。

　　有了這些能量之后，方尖碑內(nèi)部的聚靈陣就開(kāi)始發(fā)揮作用，將能量轉(zhuǎn)化為活化魔力，擴(kuò)散向四周，在方尖碑周?chē)圃斐瞿ЯΤ溆h(huán)境，增強(qiáng)元素魔法的威力，增加魔力回復(fù)速度。

　　很好，燃雨之柱的原理林真希已經(jīng)明白了，雖然不科學(xué)，但至少還是講魔法的，也不是不行。

　　帕秋莉老師看到林真希把書(shū)上有關(guān)燃雨之柱的那一部分看完了，便一招手，將書(shū)收了回來(lái)，然后說(shuō)道：“看樣子你已經(jīng)理解了燃雨之柱的運(yùn)行方式，那么現(xiàn)在，就來(lái)看一看燃雨之柱的內(nèi)部構(gòu)造吧?！?p>　　接下來(lái)，帕秋莉老師拉來(lái)了一根完整的燃雨之柱方尖碑，然后用不明材料的透明刀刃將燃雨之柱從正中間豎著刨開(kāi)，露出里面的切面，然后指著里面的實(shí)物給林真希講解燃雨之柱的各部位構(gòu)造。

　　有了教具的教學(xué)就簡(jiǎn)單了許多，林真希只需要扔掉從前習(xí)以為常的那些認(rèn)知，強(qiáng)迫自己去相信這些看起來(lái)十分違和的原理是合理的，一切就變得順理成章起來(lái)。

　　說(shuō)的直白一點(diǎn)，就是只要相信水是可以燃燒的，就什么都講得通了。

　　扔掉了腦子之后，林真希學(xué)習(xí)燃雨之柱的過(guò)程還是挺順利的。在帕秋莉老師的手把手教學(xué)下，林真希很快就完成了自己第一個(gè)燃雨之柱的制作，并且它可以正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　怎么說(shuō)呢，這就好像林真希手搓了一個(gè)只用加水的發(fā)電機(jī)，然后試車(chē)了一下，能正常發(fā)電……

　　好家伙林真希要是帶著這玩意回主世界發(fā)表個(gè)論文，分分鐘把整個(gè)能源界都玩崩好吧。什么化石能地?zé)崮艹毕芴?yáng)能氫能通通給我靠邊站，不需要任何外部能源，只需要加水就能產(chǎn)生魔力的方尖碑，而且生成產(chǎn)物也還是水，這不比那些動(dòng)不動(dòng)就幾千上萬(wàn)噸重的大家伙方便太多了。

　　見(jiàn)自己的傻徒弟那一副懷疑人生的樣子，帕秋莉老師動(dòng)了動(dòng)嘴唇，還是沒(méi)有告訴她，燒水其實(shí)只是最基本的操作，水平就和核能差不多，沒(méi)什么大不了的。再往上，還有物質(zhì)熔爐、虛空能引擎、幽能發(fā)生器呢，毀三觀的東西多了去了。

　　當(dāng)她的徒弟，就必然會(huì)提前接觸到這些屬于高等級(jí)文明的東西，林真希必須得適應(yīng)。