上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，村里學(xué)校調(diào)來(lái)一位姓昌的老師，我們都叫他昌爺爺，昌老師是從鄉(xiāng)下的青鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)來(lái)的，到縣城又進(jìn)不了縣直學(xué)校，只好進(jìn)了我們村的小學(xué)校，不過(guò)我們村在縣城中心，也算是曲線(xiàn)救國(guó)了。

　　昌老師教我們算術(shù)，人很和藹，言語(yǔ)不多，下午下了課，會(huì)見(jiàn)到他穿了寬大的白褲褂，在旁邊的小花園里練功，他的動(dòng)作很慢，我當(dāng)時(shí)的想法，他就是閑了瞎練，像街上健身的老頭子們一樣手舞足蹈地練氣功而已。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近，我會(huì)經(jīng)常看到花木叢中昌老師的身影，但始終沒(méi)有提起我的興趣，哪有少林寺和尚那種迅猛剛勁，動(dòng)作都是慢吞吞的，真是不堪入目，還不如俺奶奶跳的扇子舞。

　　不過(guò)，中秋節(jié)的時(shí)候，學(xué)校放了三天假，小學(xué)校里卻熱鬧非凡，各種車(chē)輛駛進(jìn)小學(xué)校的大門(mén)后又很快駛出，這引起了我的好奇，悄悄地溜進(jìn)學(xué)校觀察，來(lái)的人竟然都是奔昌老師家中去的，因?yàn)閷W(xué)校僅有幾間宿舍房，只有兩三個(gè)老師家屬在這兒住著。

　　來(lái)的人都提了大盒的月餅和名酒，這讓我羨慕不已，打聽(tīng)才知道昌老師是黃河灘一帶有名的武術(shù)大家，入門(mén)的徒弟有上百人，徒子徒孫有幾千人之多。

　　我當(dāng)年身體并不怎么好，晚上村里孩子們打鬧時(shí)，我經(jīng)常被人摟住摔倒，雖不服氣但又力不從心。但我是學(xué)霸，老師經(jīng)常在課堂上會(huì)讀我的作文，我也很以此自矜，更加努力地搜羅能得到的書(shū)籍，一旦借到好書(shū)，晚上趴在被窩里偷偷打開(kāi)手電筒閱讀，經(jīng)常通宵達(dá)旦，但我樂(lè)此不疲，因?yàn)檫@可以彌補(bǔ)我被人摔倒的缺憾和恥辱。老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊許，總能讓我覺(jué)得自己是個(gè)強(qiáng)者，雖然，我仍然揍不過(guò)我的同桌。

　　我經(jīng)常覺(jué)著有些勝之不武，男人應(yīng)該光明正大地出人頭地，而不是同學(xué)們因?yàn)槔蠋煹耐?yán)才尊重你，這是狐假虎威，于是我就不大再找書(shū)看了，而是經(jīng)常去學(xué)校看昌老師練功。

　　昌老師當(dāng)然知道我學(xué)習(xí)很好，也不是很討厭我，但并不怎么理我，我也不打擾他。有一次去得早，昌老師正在地上做一個(gè)很奇怪的動(dòng)作，雙手手指和雙腳腳尖撐地，背脊挺如直線(xiàn)，然后頭緩慢地向前伸出，帶動(dòng)身體向前，而背臀卻仍挺直如線(xiàn)，猶如一塊木板，慢慢地隨頭頸移動(dòng)，昌老師重復(fù)了三次才收住手，站起身來(lái)。

　　我躲到一邊，找個(gè)空地，學(xué)著做昌老師的動(dòng)作，頭只伸出一半，手已難再支持，撲通一下趴到地上，啃了一嘴泥，看來(lái)這是一個(gè)很有功力的動(dòng)作，瞧上去簡(jiǎn)單，卻對(duì)臂力和腰力有很?chē)?yán)格的要求。

　　不過(guò)我迷上了這個(gè)動(dòng)作，就像我迷上了閱讀一樣，晚上起夜也要做上幾個(gè)，直到精疲力竭，弄得母親很不滿(mǎn)意，因?yàn)槲冶纫郧懊款D都要多吃?xún)蓚€(gè)饅頭。

　　連續(xù)的鍛煉，夜間在麥場(chǎng)上與伙伴們打鬧時(shí)，別人想摔倒我已經(jīng)很難了，經(jīng)常是相持不下，因?yàn)槲业难鄱紡?qiáng)勁有力，手指如鋼鉤，再后來(lái)我就能把對(duì)方摔倒在地。

　　第二年麥?zhǔn)盏臅r(shí)候，我偷了家里的一百塊錢(qián)，買(mǎi)了兩瓶好酒，正式向昌老師拜師，請(qǐng)昌老師收我為徒。但是昌老師把酒退回了小賣(mài)部，把錢(qián)還給了我，讓我拿回家，因?yàn)閺奈业囊轮峡?，我家并不富裕，甚至可以說(shuō)是寒磣。

　　昌老師對(duì)我說(shuō)：“你練的那套動(dòng)作叫‘老虎三出洞’，是熱身用的，你要是喜歡，我先教你一些內(nèi)家功夫，用于防身。”

　　以后我每練完十次老虎三出洞，就開(kāi)始練昌老師教的虎式架，動(dòng)作依然緩慢，只有十個(gè)動(dòng)作，模仿了老虎下山，騰撲、抓掃、打滾等各種動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都要費(fèi)盡體力去做，一趟下來(lái)早已汗流浹背。

　　再后就練習(xí)三皇炮槌拳，三皇就是三才，指的是天、地、人，這種拳發(fā)力時(shí)氣勁合一，剛?cè)嵯酀?jì)，拳勢(shì)勇猛。后練六合刀，隨后練大槍?zhuān)税阄渌嚥畈欢喽季毜搅?。昌老師說(shuō)當(dāng)下已用不到水上的功夫，水里邊得使短家伙，分水?dāng)?、峨眉刺、梅花狀元筆什么的，因其短小精悍，在水中好用。暗器功夫也已過(guò)時(shí)了，不宜再練，因?yàn)橐粋€(gè)鏢的重量足足有一斤，笨重難以攜帶，小說(shuō)中說(shuō)的“金鏢”完全是瞎寫(xiě)，哪有用金子打鏢的呢？鏢原本就叫“斤鏢”。

　　昌老師看我身體偏瘦，傳授我練躥房躍脊的輕功夫，躥房就是雙手攥住房椽頭，身子往上一翻，一丈多高，一躥就上去，落到房檐上，要輕若無(wú)聲。躍脊就是躍上房梁，在房梁上行走，如果在房瓦上走，會(huì)踩碎泥瓦，發(fā)出動(dòng)靜。

　　昌老師博大精深的功夫是繼承于他當(dāng)年做鏢師的爺爺，如今也沒(méi)有多大用處了，家人知道此行兇險(xiǎn)，又送他讀了些書(shū)，所以昌老師才有看上去文質(zhì)彬彬。我對(duì)這些功夫非常沉迷，古代練功都講究晚上，說(shuō)你熬過(guò)幾燈油？就是說(shuō)你的功夫有多深，而我不只是“熬上幾燈油”的勤奮了，是一種夜以繼日的全身心投入，隨著身體的成長(zhǎng)，終于能夠達(dá)到心神合一。這幾乎改變了我的人生走向，但昌老師不同意我輟學(xué)，他說(shuō)功夫的本質(zhì)是工具而不是目的，是“器”而不是“道”，人生的目的還得在書(shū)本里去尋。

　　昌老師特別囑咐我任何時(shí)候都要韜晦，張揚(yáng)顯擺是災(zāi)禍之源，一山更比一山高。

　　上中學(xué)時(shí)課程比較緊了，得抽出時(shí)間才能看望昌老師。初三這年的中秋，我晚上帶了酒和月餅去小學(xué)?？赐蠋?。他已經(jīng)退休了，但學(xué)校留下他看護(hù)學(xué)校，在門(mén)崗上負(fù)責(zé)學(xué)校安全。昌老師在門(mén)崗的傳達(dá)室里擺了個(gè)小桌，桌上擺了四個(gè)小盤(pán)兒，兩個(gè)人正喝酒品茶，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，昌老師起身迎接，一邊接?xùn)|西一邊責(zé)備：“這孩子，正上學(xué)吶，拿什么東西，等你出息了，再孝敬我也不遲，快來(lái)坐下！”

　　桌邊那人也起身示意，我點(diǎn)點(diǎn)頭還禮，然后打橫坐下，昌老師看起來(lái)興致很高，我難得見(jiàn)他如此高興。昌老師拿起一個(gè)酒碗，給我倒了一碗酒，這種粗瓷黑碗是當(dāng)年黃河邊陽(yáng)谷縣衙督頭武松喜歡用的那種。

　　昌老師說(shuō)道：“今晚太圓滿(mǎn)了，開(kāi)山弟子和關(guān)門(mén)弟子坐在了一塊兒，承前啟后，我的人生也算畫(huà)上了句號(hào)。風(fēng)雨，這位是你的最長(zhǎng)師兄虎未醒，快來(lái)見(jiàn)過(guò)，他的弟子可比我的還多，黃河兩岸，提起你師兄，無(wú)人不給面子。”

　　我趕緊起身鞠躬，說(shuō)道：“老師常常說(shuō)起您，如雷貫耳，小弟風(fēng)雨在此見(jiàn)過(guò)師兄！”

　　虎未醒也起身還禮，扶我坐下，說(shuō)道：“自家兄弟，無(wú)需客氣，托師傅的洪福，有事多言語(yǔ)，咱們別的不說(shuō)，就是人多。”

　　在我向虎未醒敬酒之際，留意了他的形象，以后深印于我的腦際。這位師兄的臉比較長(zhǎng)，胡子茬順臉生長(zhǎng)，不短不長(zhǎng)的黑發(fā)，整體看上去并不咄咄逼人，但臥蠶眉宇間卻有風(fēng)雷之氣，若云隱岫峰，不甚明晰，容貌壤杰，志氣宏放，嘴角收緊，堅(jiān)毅而明達(dá)，眉頭微蹙，沉鷙而英謨，是個(gè)大氣的漢子。

　　以后年節(jié)，我再也沒(méi)有在昌老師家里碰到過(guò)虎師兄，有時(shí)他已經(jīng)來(lái)過(guò)了，有時(shí)還沒(méi)有來(lái)，有時(shí)叫師兄們捎來(lái)禮物。

　　在我上大學(xué)時(shí)，傳來(lái)了昌老師去世的消息，我頓時(shí)淚如泉涌，跑到學(xué)校的樹(shù)林里，向著家鄉(xiāng)的方向跪叩，淚下涔涔。這位塑造了我性格的恩師，每每我去看望他，他總會(huì)再備上一份厚禮，讓我?guī)Щ丶?，他總是說(shuō)等我出息了再孝敬他也不遲。

　　我學(xué)成歸來(lái)，到他墳上燒香之時(shí)，他卻已長(zhǎng)眠于地下多年。那天我長(zhǎng)跪不起，頭伏到他的墳上痛哭流涕，黃昏時(shí)開(kāi)了兩瓶帶來(lái)的茅臺(tái)酒，與老師對(duì)飲，一醉方休，直至晨光熹微，朝暾冉冉……

　　而今卻要同門(mén)相殘，雖然虎師兄可能早已不記得當(dāng)年的懵懂少年了，然昌老師之靈在天！

　　“小風(fēng)，安隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)你到他辦公室里去。”我正出神間，聽(tīng)到練副隊(duì)長(zhǎng)叫我，立即起身跟他往隔壁的隊(duì)長(zhǎng)辦公室。安隊(duì)長(zhǎng)正在辦公室檢查槍械，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，指了指沙發(fā)，讓我坐下，注視著我說(shuō)道：“怎么啦小風(fēng)？看你有些神不守舍，在那兒發(fā)呆，是不是頭一次參加重大行動(dòng)，情緒上有些波動(dòng)？”

　　我笑了笑，沒(méi)有否認(rèn)。

　　“正常，我剛做刑警時(shí)去抓捕一殺人犯，手心都緊張得冒汗，因?yàn)槭裁辞闆r都有可能發(fā)生，命運(yùn)就在那一瞬間可能會(huì)改變，但是作為人民警察，必須有良好的心理素質(zhì)?！?p>　　“是，安隊(duì)長(zhǎng)，剛才會(huì)議室煙氣太重，我可能有些不適應(yīng)，被熏暈了?！?p>　　安隊(duì)長(zhǎng)笑了，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“如果行動(dòng)順利，我派人送你回綠鎮(zhèn)，當(dāng)然，我可不想賴(lài)賬，子彈和茅臺(tái)都準(zhǔn)備好了，已經(jīng)安排司機(jī)放到車(chē)后備箱。待會(huì)兒行動(dòng)時(shí)，你緊跟著我，進(jìn)入室內(nèi)抓捕，我需要你敏捷剛勁的身手，要知道，虎未醒可是三五個(gè)人都難近身的?！?p>　　“他有這么厲害？難怪局里如此興師動(dòng)眾，如臨大敵！”

　　安隊(duì)長(zhǎng)把手里的槍放到桌上，說(shuō)道：“我叫你過(guò)來(lái)，就是要向你介紹一下虎未醒的情況，讓你心里有所準(zhǔn)備。參戰(zhàn)的刑警多都了解此人，你可能也有所耳聞，但畢竟剛來(lái)，沒(méi)接觸過(guò)他?；⑽葱阉衲晁氖龤q，干著虎口村村長(zhǎng)，有很深厚的群眾基礎(chǔ)，身懷武功，徒弟遍布黃河兩岸，可能有私藏槍械。虎未醒前幾天把正在執(zhí)法的青鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)給打了，氣焰囂張?？h局報(bào)請(qǐng)縣委政府同意，安排抓捕此人，為了防止群體性事件發(fā)生，縣局決定晚上抓捕，但還是對(duì)此做了充分準(zhǔn)備，四個(gè)行動(dòng)組各有任務(wù)，以備不預(yù)之變?！?p>　　“安隊(duì)長(zhǎng)，虎未醒功夫很厲害嗎？”

　　“是的，我和他很熟，虎未醒很講義氣，性格豪爽，大氣好客，身材魁梧，雖姓虎，但卻是當(dāng)年的武松武二郎。他的功夫?qū)儆趯?shí)戰(zhàn)搏擊類(lèi)，出拳迅速，力道雄渾，招招要命，絕不可輕敵?！?p>　　我想起昌老師說(shuō)過(guò)，這一門(mén)派的功夫分為內(nèi)功和外功兩種，當(dāng)年虎師兄性格火爆，沒(méi)有耐性，練的是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)型，講究摔、打、抓、拿的技巧，以快、猛、狠制勝，而因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，耐靜，昌老師傳授于我內(nèi)家功，講究松、小、慢、軟，以耐打、氣足，力剛制勝。虎師兄的功夫是攻擊，而我的功夫是防衛(wèi)，伺機(jī)一招制敵，昌老師常教導(dǎo)我說(shuō)：“對(duì)方如蒲扇，我卻如針錐，攻無(wú)不破?！碑?dāng)年我見(jiàn)過(guò)昌老師手掌所至，白楊樹(shù)皮為之震裂飛去。

　　正在此時(shí)，桌上的臺(tái)式對(duì)講機(jī)“吱吱啦啦”地有了信號(hào)，接著傳來(lái)呼叫：“洞四洞四，開(kāi)始行動(dòng)，收到請(qǐng)回答？”

　　安隊(duì)長(zhǎng)立刻拿起對(duì)講機(jī)話(huà)筒，大聲說(shuō)道：“洞四收到，開(kāi)始行動(dòng)，開(kāi)始行動(dòng)！”