第5章下來吧！

　　得到的是張庭聳聳肩，一臉的無奈。

　　“我滴個乖乖，餓了可以跑了...等等剛才他已經(jīng)受到懲罰了，我艸??！!“王虎突然意識到蘇明從上課開始就一直在跑。

　　“咕咕……”蘇明的肚子又響了。

　　“老師，這里有糖。先吃個糖！一個老師帶你去吃肉，然后去找你班主任，保證你成為體育生！”

　　蘇明震驚地接過老師遞過來的糖，卻被老虎撲倒了。

　　王虎走的時候，沖著張庭喊。

　　“你先自由活動！”

　　操場上九班的學生都在風中凌亂！

　　然后蘇明被王虎帶到學校的食堂，所有的肉都是在那里買的。更令人高興的是，他付了帳。

　　坐在運動組里，蘇明終于在美餐一頓后感到舒服了！

　　同時我也終于明白為什么今天的王虎老師這么奇怪了。

　　這都是因為——蘇明的50米短跑居然超過了省紀錄?。?！

　　“老師，你真的不用勸我！我就不練體育了，太累了！”蘇明第一次發(fā)現(xiàn)，每個人都有一項通用技能，農(nóng)村阿姨的嘮叨！

　　“你在浪費你的才華！你！你……”

　　王虎有點生氣。他已經(jīng)下定決心這么久了，但他仍然是一塊石頭。

　　“哼！這是因為你還不知道國家隊的意義。我就直接去找你們班主任，不行就去找你們家長！”

　　烏龜吃了秤砣，下定決心的人必須在蘇明進行體育鍛煉。

　　蘇明已經(jīng)完全意識到司機的決心，因為他又被拖走了，徑直去了辦公室。

　　……

　　“陸蘭，你說的都是真的嗎？”九班班主任蘇蘭依舊一臉不可思議。

　　陸蘭喝了一口水，肯定地點了點頭?！巴跣〗悖易霾坏?。讓我們盡情享受吧！”何老師讓我們談地理，難道我們不談蘇明嗎？“

　　這時，在辦公室里，一群老師都離不開蘇明。

　　主要是一直是全校大一的蘇明，現(xiàn)在被兩個老師表揚了。真的太不可思議了！

　　辦公室里不僅有老師，還有一個年輕女孩站在旁邊。

　　丸子頭，嫩臉的姑娘，透露著未來的資本，卻是一個校花女神。

　　她就是即將轉(zhuǎn)到九班的轉(zhuǎn)學生李婷。她是個超級學霸。至于她為什么轉(zhuǎn)到普通九班，主要原因是學校試圖彌補蘇明造成的傷害。

　　剛才李婷是老師第一個表揚的對象，但是語文老師盧蘭回來了。

　　老師的話題一直圍繞著蘇明，一直沒有變化。相反，她已經(jīng)被冷落到一邊。

　　漸漸地她也認識到了原因。

　　這是蘇明，他一直是個窮學生。今天他突然被一個兩科的老師偶然發(fā)現(xiàn)了。

　　“世界上真的存在，明明可以配做no.1的實力，卻愿意永遠做第一個被人看不起的人嗎？“

　　反正李婷不信！

　　所有老師都知道地理和語文老師不用開玩笑，但正因為如此，他們對蘇明的好奇心越來越重。

　　說曹操，曹操就到！

　　王虎拉著蘇明，直接推開了辦公室的門。

　　一眼就看到了人群中一臉迷茫的蘇蘭。

　　“王老師，我想從你這里收一個學生?！?p>　　我想知道蘇明是否有隱藏的班主任。聽到有人找我，我立刻轉(zhuǎn)身。

　　“蘇明！”蘇蘭下意識地喊了出來，這真的是誰說誰到了。

　　雖然有點驚訝蘇蘭一下子就能猜到，但王虎也沒多想。他直接點了點頭，說:“是啊，看來王先生早就知道蘇明的體育天賦了。”

　　“等等！劉老師說，蘇明也有體育天賦嗎？”

　　今天是怎么回事？蘇明的天賦是如何突然爆發(fā)，并被所有老師發(fā)現(xiàn)的！

　　說到這個王虎，我就忍不住激動?！澳阒绬?？在蘇明餓著肚子，已經(jīng)被罰跑了半個班的情況下，他居然打破了江南省50米的記錄??！!“

　　雖然破紀錄聽起來很棒，這個辦公室里全是知識淵博的老師，但我覺得沒什么大不了的。

　　但是他們好奇的是~~蘇明還有多少天才等待被發(fā)現(xiàn)！

　　年級里最老的物理老師閆平最好奇，忍不住要考蘇明。

　　再說，蘇明，自從他走進辦公室，他就傻乎乎地站在一旁。

　　因為他突然發(fā)現(xiàn)了一個大秘密！

　　【?。∮⒄Z課打卡30次！】

　　【??！數(shù)學打卡30次！】

　　【??！生物的...]

　　【丁！政治...]

　　【??！化學...]

　　【?。∥锢韺W...]

　　【??！歷史...]

　　原來這個學霸打卡系統(tǒng)的真正使用方法是，只要你在面對一個學科的相對權威時打卡，就可以獲得這個人的知識！

　　只是蘇明以前是個窮學生，只會在課堂上看到這些老師。

　　突如其來的系統(tǒng)提示和一段時間內(nèi)大量知識的涌入，讓蘇明此時顯得有些呆滯。

　　“這就是剛才老師，一直在討論的蘇明？多呆滯的眼神啊！”李亭看著門口的蘇明，心里更加疑惑了。

　　物理老師閆平看到了蘇明的這張照片，之前被點燃的同樣好奇的火焰瞬間冷卻了一大半。

　　看來兩位老師也是夸大其詞。先說一個簡單的問題吧！

　　標題:

　　一只貓把桌布從桌子邊的魚缸里拽了出來，魚缸沒有滑出桌子。如果魚缸、桌布和桌面之間的動摩擦系數(shù)都相等，則()

　　a、桌布和魚缸摩擦的方向是左。

　　b、魚缸在桌布上的滑動時間等于在桌子上的滑動時間

　　C.如果貓增加拉力，魚缸上的摩擦力就會增加。

　　D.如果貓降低了張力，魚缸可能會滑出桌面。

　　關于應力分析的選擇題。

　　作為一個超級學霸，李婷聽到問題后本能的想回答。

　　但是這個問題聽起來很簡單。其實原理也很簡單，但是不容易糾正。

　　因為這種受力分析問題，一步錯一步錯，需要仔細畫，然后慢慢推導。

　　李婷忍不住用手指在手掌里比劃著。

　　顏很有耐心，學會霸氣是需要一段時間的。

　　然而讓她沒想到的是，一秒鐘前還呆呆的蘇明，聽到問題后瞬間兩眼一閃，馬上給出了答案，“BD”

　　怎么可能分析的這么快，還是沒有圖??？

　　一直在想的李婷聽到即時回答后渾身一顫！

　　肯定是胡說八道！

　　嚴心里也不由得一顫?！傲鞒棠兀俊?p>　　蘇明?！皥A柱體向右移動，布與圓柱體的摩擦力向右，所以A是錯的，然后滑動摩擦力與拉力無關，所以C也是錯的，自然選BD?！?p>　　“是的！根本不需要應力分析?！?p>　　李婷才一回過神來，對！她的思維已經(jīng)固化了，看到這種問題就像畫畫分析一樣！

　　正確回答這個問題并不出彩，但如果你能馬上回答出來，就不再那么平凡了。

　　“再問一個問題！”

　　標題:

　　機械能中的落球彈簧全過程分析。

　　短短一句話，就讓李婷這個強迫癥學生感到麻木了！

　　這真的是給高一學生的嗎？

　　變化那么多，就像猴子七十二變！

　　李婷閉上眼睛，已經(jīng)在腦海里模擬分析了一遍又一遍。

　　她剛分析完球碰到彈簧后的變化，絕望的事情就發(fā)生了。

　　蘇明，“當球到達最低點時，選擇零勢能面。把球和彈簧作為整個分析系統(tǒng)。起初，球有重力勢能。球下落時，重力勢能減小，動能增加。

　　當球接觸彈簧，彈簧對彈簧的彈力等于球的重力時，重力勢能繼續(xù)減小，動能繼續(xù)增大，彈性勢能逐漸增大。此后，當球到達最低點時，重力勢能減小，動能減小，彈性勢能增大。當球到達最低點時，彈性勢能最大，其他能量為零。

　　從最低點開始，在球離開彈簧之前，彈性勢能減小，動能先增后減。當球到達最高點時，動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能，此時重力勢能最大。“

　　蘇明在辦公室愉快地交談著，其他人都只是在風中凌亂。

　　李婷作為一些囂張的學霸，在短短幾分鐘內(nèi)受到的打擊太大了。

　　“到底對不對？”

　　即使辦公室的老師不確定地看著閆平。

　　然而，閆平的心跳加速，她目瞪口呆，就像兩千年前，當人們看到輕鐵球和重鐵球同時落地！

　　“這個蘇明絕對是一個物理天才！不要！天才不足以形容，優(yōu)步！”

　　當他們看到閆平的表情時，他們不明白。

　　再次測試這個優(yōu)步！

　　這是閆平此時唯一的想法。

　　然而，九班班主任蘇蘭沒有再給她機會。

　　“這個蘇明真的是天才嗎？”蘇蘭的心情就像熱鍋上的螞蟻。

　　測試！測試！考驗他！

　　“蘇明，我想問你一些關于我昨天在課堂上講的蛋白質(zhì)話題的事情。”

　　標題:

　　某肽中有四個丙氨酸(分子式為C3H7NO2)?，F(xiàn)在，通過去除丙氨酸獲得了四種不同長度的肽。下列說法正確的是()

　　a，肽鍵減少了8個。

　　b和C原子減少10個。

　　c，氨基和羧基分別增加了4個。

　　d和O原子減少一個。

　　“頭疼！光聽這個問題，你的腦殼就要爆炸了。太難了！無從下手！你會在蘇明嗎？”

　　李婷，一個強迫癥患者，聽到這個問題不得不放棄，但是期待蘇明！

　　出題的班主任蘇蘭此時后悔了！

　　蛋白質(zhì)昨天做了一個新的演講。那時候所有的課都很苦，很吵?，F(xiàn)在，這樣一個棘手的話題會擊中蘇明嗎？

　　蘇明注意到了李婷的目光，轉(zhuǎn)過身說，“答案是婷，你為什么這樣看？這個問題不就是你昨天剛講的嗎？難嗎？”

　　這種語氣和態(tài)度似乎在做一個微不足道的話題，而蘇明的行為已經(jīng)嚴重影響了李婷的自尊心！