“生命總有令人懊惱的事，但是我知道，我們是為了不留遺憾而活著的，對嗎？”

　　——題記

　　“是什么？”林青槐問。

　　“那你想學什么呢？”

　　“我想學的你都會教我？”林青槐突然覺得莫非自己的這位師父是什么了不起的人物嗎？

　　“當然可以”“所以徒兒你有什么想學的呢，”

　　“我想學射擊”林青槐盯著前方開口。

　　“什么，射擊，”

　　“對啊，就是那種眼睛和武器連成一條直線可以殺死敵人的射擊，”

　　“不過，你的同伴們可是讓我輔導你學習來著，這恐怕不是我們學習的范圍吧”秦老似做出愛莫能助的模樣。

　　“您不是什么都會教我的嗎？”

　　“哦~誰說的？”

　　林青槐翻了個小小的白眼。不是你嗎？

　　“你肯定會教我的吧，”

　　“那師父可得要點額外的報酬”

　　秦老頭故作神秘，示意林青槐湊近去聽“那個啊，給師父，”還有點不好意思的對林青槐說道，“給師父帶點酒，”

　　“噢，不就帶點酒嘛，”林青槐拍拍秦老頭的肩膀“包在我身上！”非常灑脫的模樣。

　　“誒，不愧是為師的好徒兒啊，”

　　長長的階梯前方好似有霧氣，兩邊的樹葉嘩嘩作響。

　　“小林！”

　　“還不起床，又要來不及吃早餐了，”

　　“待會又要急急忙忙去學校”

　　“每天早起幾分鐘不就不用這么著急忙慌的了？”

　　老李呼嚕幾下揉揉她的腦袋，

　　“哎呀，老李，我再睡五分鐘”

　　“五分鐘，就多睡這幾分鐘有什么用？又止不了困，嗯？”

　　“你不懂老李，”林青槐最終還是被他呼嚕了起來。

　　林青槐站在他面前“我們收獲了快樂，！”

　　“還快樂？天天吃不上早飯，緊趕慢趕去學校快不快樂？”

　　“快樂！”

　　“心理學家說做事拖拖拉拉的人才是天才！”

　　“哪個心理學家？”

　　“一位偉大的心理學家！”

　　老李說的沒錯，忙碌的早晨，一切都在林青槐叼著一塊面包沖著趕學校而終結。

　　林青槐到學校的時候，同學們都已經(jīng)開始早讀了。林情槐從后門彎下腰匍匐著爬到自己座位上。還好自己坐在后排。

　　林青槐看著教室里的同學一個個都很大聲的背書，噸噸噸灌了幾口老李給她帶的豆?jié){。

　　不喝要涼了。

　　唉，林青槐這才有時間想到，昨晚就顧著和秦老頭聊天了。

　　大課間鈴聲響起，所有人陸續(xù)去操場上集合。四中的傳統(tǒng)了，每月的周一都要舉行“國旗下講話”的“勵志演講”。

　　一陣風吹過，林青槐耷拉著腦袋在操場上。把外套拉鏈拉到下巴抵著，半張臉都要塞進去?！扒乩系降滓涛沂裁窗?，”

　　“……下面有請優(yōu)秀學生代表，張理同學發(fā)言，大家歡迎，”

　　臺上學生模樣的主持人不知道又說了些什么，又是一陣鼓掌的聲音，林青槐也伸出小爪子象征性的拍了一拍。

　　“尊敬的各位老師，各位同學，大家好，很榮幸站在這里，”……一陣稀疏的掌聲，

　　“現(xiàn)代數(shù)學以L·克隆內(nèi)克的“上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。”為嚆矢。濫觴于物理學與計算機科學的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循華羅庚“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學?！焙眠^過早的振翮。

　　我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求，不屑于古舊坐標的約束。但當這種期望流于對直覺主義不假思索的批判，乃至走向歸納于形式主義時，便值得提高警惕，與秩序的落差，錯位向來不能為越矩的行為張本。“無限，再也沒有其它問題如此深刻地打動過人類的心靈。”希爾伯特之言可謂切中了肯綮。人的同倫性是不可撥出的，而我們欲上青云也無時無刻不在因風借力。

　　在孜孜矻矻以求數(shù)學意義的道路上，對自己的期望本就是在于計算機科學與物理學對接中塑型的動態(tài)過程。而我們的底料便是對不同p=np，不同霍奇猜想的覺感與體認。克萊因為懷特海送去Hopf猜想，又因維系楊—米爾斯存在性與質(zhì)量間隙。他的數(shù)學觀念是厚實的，也是實踐的。倘若我們在對過往借I.Schur之言“祓魅”后，又對不斷膨脹的自己進行“賦魅”，那么在丟失外界預期的同時，未嘗也不是丟失了自我?！?p>　　林青槐聽到這里嘴角抽了抽，反倒是看到E班的同學相繼發(fā)出嗤笑。

　　“kao，這么裝，剛下飛機？”

　　林青槐覺得這聲音有點熟悉，回頭一看看到了蔣俞。

　　四中高四共有A到G七個班級。其中AB為清北班CD為重點班，而EFG三班為普通班。聽名字就知道差距了。平時學校在個方面都是以照顧重點的班級為主的，就像班級的劃分，越重點的班級越往下，是為了方便他們上下學，但也就節(jié)省那么幾分鐘。最過分的是學校食堂吃飯永遠是他們先走，有時候冬天飯菜真的會涼掉呢。也就難怪幾個班之間彼此之間這么不和諧。