洛神官方版美女直播APP下载-洛神安卓最新版免费观看

首頁(yè) 歷史

大隋嫡長(zhǎng)孫

第八十一章 二圣的微服私訪(4)

大隋嫡長(zhǎng)孫 趙王孫 2365 2022-10-20 20:05:26

  書(shū)舍相鄰之所,便是食舍。

  楊堅(jiān)和獨(dú)孤伽羅走進(jìn)一看,發(fā)現(xiàn)各個(gè)窗口,南北各異的吃食,都有些新奇。

  出宮有些時(shí)間了,但看到熱乎乎的蒸餅,楊堅(jiān)索性讓庖廚給每人都用蒸葉包了一個(gè)。發(fā)現(xiàn)里面的餡兒,除了蔬菜,還有零星肉花,特別好吃。

  后面過(guò)了住舍,往前面的各學(xué)館走去,楊堅(jiān)不免嘆道:“朕上月還去太學(xué),同士人們討論禮樂(lè)方面的事項(xiàng),但感覺(jué)太學(xué),國(guó)子學(xué),都未能像學(xué)院之所,功能齊全,可都是安樂(lè)(宇文愷)你的功勞??!”

  宇文愷聽(tīng)聞皇帝之贊,忙回道:“陛下過(guò)譽(yù)了!不瞞陛下和殿下,這些思路,甚至于圖紙初稿,都是大王所繪。微臣也只是于各區(qū)域,進(jìn)行協(xié)調(diào)繪圖而已!大王在建筑、水利諸多方面,皆有才華,且給微臣了不少靈感!”

  楊堅(jiān)一聽(tīng),不由得看向手邊的愛(ài)孫,笑道:“好孫兒!”

  來(lái)到儒學(xué)館,楊堅(jiān)和獨(dú)孤伽羅,一道翻閱起了書(shū)案上擺放的書(shū)冊(cè),第一眼就看到了剛印刷而出的《文集》,拿起閱覽后,《文集》的紙張,雖然比不過(guò)少府專人印刷出來(lái)的精美,但字跡清晰,其中內(nèi)容更是儒學(xué)名篇,多富教育意義。

  王隆于一旁,主動(dòng)介紹起了皇孫楊昭事先安排的課程教授諸事。

  在得知踏入學(xué)院第一年的學(xué)子,不僅要學(xué)習(xí)十幾門理論課程,還有騎射方面訓(xùn)練,及期末考核后,二圣自然而然地想起了去年時(shí),愛(ài)孫所言的官學(xué)考核辦法。

  關(guān)中之地,從去歲秋開(kāi)始,按照朝中命令,尚保留的縣郡官學(xué),確革新了考核制度,以剔除濫竽充數(shù)的官學(xué)講師,另有不學(xué)無(wú)數(shù)的士子。按照四月長(zhǎng)安等地送上來(lái)的奏報(bào),還有楊堅(jiān)三月初時(shí),往弘農(nóng)一帶的視察來(lái)看,都起到了積極作用。

  但朝廷畢竟是第一次在關(guān)中地區(qū)試驗(yàn),也難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,想要將規(guī)矩立好,于將來(lái)在天下重建郡縣官學(xué),還需要數(shù)年磨合。理工學(xué)院的相關(guān)制度,卻更為具體,或許可以再試用看看。

  而按照地方上奏,在其他地區(qū)官學(xué)暫停辦理后,私學(xué)大規(guī)模興起。楊堅(jiān)和獨(dú)孤伽羅月前還有交流,文教的主動(dòng)性,當(dāng)抓在皇室、朝廷手中。即便是將來(lái),也必須以官方教育為主。

  來(lái)自于帝王的敏感,兩人早在看到今次廉價(jià)紙張和活字印刷術(shù)的革新后,亦有合計(jì),以后書(shū)籍諸事,也必須牢牢控制于皇室手中。

  東漢末年,張角領(lǐng)太平道揭竿而起,正因民意為之把持,而廉價(jià)書(shū)冊(cè)這個(gè)媒介一旦出現(xiàn),可想而知,自會(huì)加劇了信息傳播。于此,勢(shì)必成為歷代帝王們警惕之重點(diǎn)。

  特別是清朝的文字獄,最為興盛,由順治開(kāi)始,一百多年不間斷。當(dāng)然,明時(shí)也存在過(guò)這種現(xiàn)象,尤其是老朱和嘉靖帝時(shí)期,最為忌憚。倒是隋唐比較開(kāi)放,社會(huì)風(fēng)氣積極,鮮有此事。

  離開(kāi)儒學(xué)館,又來(lái)到農(nóng)學(xué)館,能看到試驗(yàn)田里,按照楊昭安排,幾位被請(qǐng)來(lái)的農(nóng)學(xué)家,正做研討的關(guān)中地區(qū)新耕作模式,含有牲畜糞便的應(yīng)用等。旁邊的田地里,已被選種插秧的水稻,亦在茁壯成長(zhǎng)。

  后面的工學(xué)館,醫(yī)學(xué)館……二圣皆瀏覽了一遍,心中感慨萬(wàn)千。

  國(guó)子寺下轄諸學(xué)館,主要研究課本上的知識(shí),更多的人,最后還是為了做官。

  但理工學(xué)院的教授方法,是將書(shū)本上的知識(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí),實(shí)踐而出,最后應(yīng)用各行各業(yè)!

  這才是該有的模式!

  總之,這一趟來(lái)得值!

  即將離開(kāi)理工學(xué)院時(shí),望著馬車處圍著的王隆等人,楊堅(jiān)道:“皇孫年少,諸事處置經(jīng)驗(yàn),大不如諸君。而理工學(xué)院,以朕觀之,于朝野大有得利,便有賴諸君共同扶持作為……”

  直到二圣的車駕消失在前方道路,王隆等人,尚未轉(zhuǎn)身。但從旁看去,他們每個(gè)人各有所思,多面露振奮。為天子所言,他們教學(xué)的理工學(xué)院,前途一片光明!

  未來(lái)的待遇,說(shuō)不定同國(guó)子學(xué)內(nèi)的博士相差無(wú)幾!

  這一切,都是皇孫楊昭功勞!

  而有了二圣的支持,不少人原有些浮躁的心,也逐漸安靜。

  夜幕前,返回宮里。

  楊昭陪著二圣吃過(guò)晚食,又聊起了他于理工學(xué)院接下來(lái)的發(fā)展展望。

  回到安仁殿時(shí),天色已經(jīng)很暗了。

  將今日之事,在腦中回憶一遍,楊昭清楚,皇祖父楊堅(jiān)和皇祖母獨(dú)孤伽羅,于今日去了理工學(xué)院一趟后,見(jiàn)到其中為國(guó)計(jì)民生的重要性,是真的上心了!

  在他建立的雛形之下,二圣要不了多久,勢(shì)必會(huì)派遣更為專業(yè)的人,前往輔助管理,他也能輕松許多。雖然很多事情,都是小舅蕭瑀等人所為,但勞心過(guò)于勞力!

  鋪開(kāi)信紙,楊昭習(xí)慣性的給他阿爺寫信。

  “阿爺,孩兒上次讓您建設(shè)的造紙工坊,可得抓緊了!皇祖父和皇祖母,看到更為便宜的紙張,還有新印刷術(shù)的出現(xiàn),要不了多久,就會(huì)重訂書(shū)籍,將來(lái)即便是貧苦家的寒門子弟,也能看得起書(shū)了!紙張的用量,勢(shì)必會(huì)加大!”

  “還有上次孩兒給您說(shuō)的林邑國(guó),您還記得嗎?孩兒上次聽(tīng)利人市的商賈說(shuō)了,在林邑國(guó)往西,更熱的地方,有一種高產(chǎn)、耐旱的水稻,如果能尋來(lái),在江南等地推廣,產(chǎn)量必然提升。這都是孩兒聽(tīng)說(shuō)的,但那商賈說(shuō)的信誓旦旦,阿爺你可以排個(gè)商隊(duì)去看看?!?p>  “阿娘前日與孩兒說(shuō),等入了秋,她也要帶著小弟往江南與您團(tuán)聚。哎,孩兒苦啊!如此年幼,就成了留守兒童,跟著皇祖父皇祖母生活在長(zhǎng)安。您一定不忍心這樣,請(qǐng)一定要多給我寄一些江南的特產(chǎn)、財(cái)寶啥的。孩兒雖然視錢財(cái)為糞土,但理工學(xué)院花費(fèi)大!”

  ……

  楊昭的書(shū)信,從關(guān)中出發(fā),經(jīng)過(guò)陸路和水路,歷經(jīng)多日,終于是送到了揚(yáng)州總管府。

  收到嫡長(zhǎng)子書(shū)信隔日,楊廣于城外,為繼續(xù)南下嶺南,平另一伙叛軍的楊素,史萬(wàn)歲等人送行。

  楊素等人即將離開(kāi)前,楊廣執(zhí)手道:“越國(guó)公等,這次南下平殘部叛軍,必會(huì)一帆風(fēng)順!孤備好慶功宴席以待之!

  另則,孤記得安南以南之地,乃為林邑國(guó)……”

  楊素聞此,不知晉王為何突然說(shuō)起林邑國(guó)這等小國(guó),斟酌道:“殿下之意是……”

  但看楊廣面色突然嚴(yán)肅起來(lái),沉聲道:“自我大隋立國(guó)以來(lái),林邑國(guó)等西南小國(guó),常遲于進(jìn)貢,顯然不尊大隋!這次叛軍敗退往南,必有逃逸而入者!

  以此間林邑國(guó),勞越國(guó)公定之,以其國(guó)歸我大隋!

  另則,孤嘗聞林邑國(guó)之地,或以西之所,有高產(chǎn)耐旱之水稻,且勞越國(guó)公等,幫忙搜尋!”

  楊素算是聽(tīng)明白了,晉王的主要目的,怕是在林邑國(guó)尋一種水稻種子。

  而晉王動(dòng)不動(dòng)要滅國(guó),這在楊素看來(lái)很合理!

  普天之下,莫非王土。

  往前數(shù)百前,林邑國(guó)這等西南小國(guó),秦漢本屬于中原,順手若能滅國(guó),重入大隋疆域,也算一件功勞。

  他隨即應(yīng)下。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南