一年級下學(xué)期，一天早上。

　　“劉闖！走了上學(xué)去了！”小五走到劉闖家門口喊道。

　　“等我會兒！我拿書包！”劉闖的聲音傳到門外，小五坐在門口的石頭上等待了一會兒，隨后劉闖嘴上叼著一個饅頭，拎著書包一邊往身上背一邊走出大門，“走了！小舅！”

　　“走！”小五回應(yīng)著。

　　在路上小五看著劉闖問道：“闖！聽說了嗎，今天不上課！”

　　“那我還拿書包干啥！”劉闖對小五的話沒有任何懷疑，但是也很疑惑的問小五“對了！不上課還上學(xué)干啥？”

　　“聽說是要去干活！就是不知道去哪！”小五也不知道具體原因。

　　兩人聊了沒幾句就走到了學(xué)校門口，此時學(xué)校門口聚集了很多家長，他們都是前來送孩子上學(xué)的。但小五和劉闖卻不一樣，因為家里距離學(xué)校很近，走路幾分鐘就到了，根本不需要家長來送。

　　很多學(xué)生相繼走進(jìn)學(xué)校朝著自己的班級走去，在人群中小五看到了李良大哥的身影，于是便非常高興的跑了過去喊了一句：“大哥！嘿嘿！”

　　幾乎是每一次見到這位大哥，小五都非常的開心并與之親近，幾乎在小五初中畢業(yè)前的時光都是跟在李良大哥的屁股后面跑的角色，李良的一些想法和喜好對于小五影響很大。

　　此時李良聽到有人喊他，心里便已經(jīng)知道是誰了，扭過頭來看了一眼小五笑著喊了一句：“老五！”然后又說道：“趕緊進(jìn)去吧，一會兒要遲到了！”

　　“嗯！知道了大哥！”小五笑著回應(yīng)。

　　隨后小五又想起了今天不上課的傳聞，于是看著李良問道：“大哥！你知道今天為啥不上課嗎？”

　　“不上課？為啥不上課??？”李良也有些疑惑。

　　隨后小五補(bǔ)充道：“聽說是要去干活，就是不知道去哪！”

　　“哦！我知道了！今天是雷峰日！”李良非常肯定的說道，但是小五并不知道什么是雷峰日，又問道：“啥是雷峰日??？”

　　“每年的3月5號都是雷峰日，學(xué)校安排你們?nèi)椭謇锏奈灞簟⒗щy戶打掃衛(wèi)生什么的。學(xué)習(xí)雷峰！”李良耐心的解釋道。

　　但是小五并不知道具體會去做什么，剛想要繼續(xù)追問時，李良大哥說：“趕緊走了！要遲到了！一會兒老師會告訴你的?！?p>　　“?。∽?！劉闖！”小五看向劉闖喊道，隨后兩人就跑回了教室。

　　此時，班主任李老師早已經(jīng)站在教室的講臺上，看著跑過來的小五和劉闖說：“趕緊入座！”

　　班長黃帥看著兩人入座后，站起來喊了一句：“全體起立！”

　　“唰！”所有同學(xué)都站了起來，小五和劉闖也趕忙將書包放到書桌的抽屜里站了起來。

　　“老師好！”

　　“同學(xué)們好！”李老師回應(yīng)著。

　　“坐”班長又喊道。

　　隨后李老師看向全面同學(xué)說道：

　　“各位同學(xué)上午好！今天咱們不上課，大家一起去做一次社會實踐。今天是一年一度的雷峰日，學(xué)習(xí)雷峰好榜樣，咱們二班分四組一組十人，一會兒由不同的老師帶著大家去村里的貧困戶打掃衛(wèi)生！”

　　聽到這小五有些明白李良大哥說的雷鋒日是什么了，對于小五來說只要不上課，這心里還是有些高興的。

　　隨后李老師又說道：“咱們班按照座位順序，一共四列分為四組，一組組長黃帥、二組組長李蕊、三組荀微、四組張財！一會兒組長帶幾個人拿著抹布、掃把到門口形成隊列站好?！狈峙浜眯〗M和組長后所有同學(xué)都站在了班級門口。

　　一班同樣也是四個小組，整個一年級兩個班一個八個小組站在了教師門前，每個隊伍的前面都有站著一位老師，而小五被分配到了四組，而帶領(lǐng)他們的則是自己的班主任李老師。

　　小五跟著身旁的同學(xué)小聲低估：“為啥不是別的老師！”

　　小五相信自己班里的同學(xué)沒有那個希望帶隊的老師是自己的班主任，因為他們最懼怕的就是自己的班主任，當(dāng)你頑皮搗蛋不好好學(xué)習(xí)的時候，或者是在上自習(xí)課講話的時候，李老師都會拿出那個長長的尺子朝著手心就拍過去。

　　挨打的次數(shù)多了，同學(xué)們這心里自然的對李老師有一種懼怕，小五相信一班的同學(xué)也不希望遇到自己的班主任老師。

　　此時時間已經(jīng)到了九點(diǎn)鐘，所有老師聚集在一起小聲商量著什么，其中有一位男老師總是抬手看表盯著時間，臉上露出著急的神情。

　　很多同學(xué)已經(jīng)猜到這是在等待校長，但校長卻一直沒有出現(xiàn)。

　　隨后男老師跑回了辦公室，沒過一會兒就跑了回來，喊了一句：“出發(fā)！”。隨后老師們領(lǐng)著自己的隊伍向校外走區(qū)。

　　李老師帶著小五他們從學(xué)校正門走出，向著前洼村南面的方向走去，同行的還有一班的一個小隊。兩個領(lǐng)隊的老師走在前面有說有笑的，同學(xué)們一直在保持隊伍，同時不往打打鬧鬧的向著南面走去。

　　當(dāng)走到了一處路口時，李老師和另一位老師打了一聲招呼后，就帶著小五他們拐進(jìn)了路口。

　　當(dāng)走到路口看到的第一戶人家門前隊伍就停了下來，老師說：“到了！一會兒進(jìn)去不準(zhǔn)打鬧，誰不遵守紀(jì)律就等著回去挨板子！”

　　李老師訓(xùn)誡了一番，然后說道：“張財，組織隊伍站好！”

　　“知道了！老師！”所有同學(xué)異口同聲的回應(yīng)著。

　　隊伍整理好后，李老師便打開銹跡斑斑的鐵門，當(dāng)走進(jìn)院子后小五看到的一番景象有些驚訝。

　　這戶人家右側(cè)的墻面只有半米高，是石頭和泥土搭建起來的院墻，在院墻上長滿了各種枯黃的雜草。此時不到1米3個頭小五都能夠從院子里看到墻外的泥土馬路。

　　而在院子的兩側(cè)同樣是有半人高的枯黃雜草，唯一正常的就是此時他們腳下的路，這是走的次數(shù)了才形成的一條路，從院門口到房子門口不到十五米的距離，踩出來的彎彎繞繞的小路。

　　隨后抬頭看向院子里的房子，屋頂是用草席蓋著，上面泥土封頂，同樣有很多雜草張在房頂上。另外就是房子的門和窗，破舊的木門上一把未上鎖的銅鎖，窗戶同樣是破舊的木頭用白紙糊上的，白色的紙張臟兮兮的，有些窗口上的白紙都露了好多洞。

　　就是這樣一處人家，小五看到后有些心酸。

　　心想：“什么樣的人會住在這里呢？”