蒂雅懷疑自己聽錯(cuò)了。

　　需要做題才能推進(jìn)流程？這難道是什么隨堂檢測不成？

　　她抱著將信將疑的心態(tài)，走到光幕面前，仔細(xì)閱讀起了上面的文字——文字經(jīng)過艾爾的轉(zhuǎn)譯，既然拉克爾能看懂，她自然也不在話下。

　　“第二部分，第三題：請簡要概括魔法的基本構(gòu)成?！?p>　　看著這些題目，蒂雅一時(shí)間不知道說什么好。

　　題目不算難，以拉克爾現(xiàn)在的水平基本可以應(yīng)付，她無話可說的點(diǎn)在于，激活流程居然是做題，在眼下這個(gè)緊要關(guān)頭，怎么看都不合適吧？

　　“艾爾，你……認(rèn)真的？”此刻蒂雅的想法和一開始的拉克爾不謀而合，她也懷疑這是艾爾的一個(gè)不合時(shí)宜的惡作劇。

　　艾爾的回答依舊不變：“抱歉，這就是正常的激活流程?！?p>　　“你看，我說吧。”拉克爾插進(jìn)話題，“蒂雅老師你是不知道前面的題目，真的要多離奇有多離奇，什么能不能看懂文字啦、會不會用火啦，甚至還有是否懂得使用工具這種古怪的問題?！?p>　　“當(dāng)然這還不是全部，我答完那些常識題目后，流程進(jìn)入到第二階段?！闭f到這里，他的表情變得復(fù)雜起來，“第二階段的題目怎么說呢……感覺和我平時(shí)做的練習(xí)沒什么兩樣，真的，這些題目太親切了，我差點(diǎn)以為自己正坐在期末考核的考場上，緊張得不行，腦子也像卡住了一樣，完全做不下去……”

　　拉克爾滔滔不絕了快一分鐘，看他這樣子，如果不打斷他的話，他還能繼續(xù)講好久。

　　“停停停！我頭都暈了。”蒂雅終于聽不下去了，她打斷拉克爾的抱怨，“現(xiàn)在不是說這個(gè)的時(shí)候?！?p>　　“啊，哦……”拉克爾支吾一聲，閉上了嘴。

　　按住他的嘴巴后，蒂雅重新看向操作臺的光幕：“艾爾，這和你之前說的不一樣，你最好解釋一下這樣奇怪的流程究竟有何意義。”

　　艾爾以球體的形式出現(xiàn)在蒂雅的面前，耐心和她解釋道：“第零號協(xié)議實(shí)際上是對文明發(fā)展程度進(jìn)行粗略評估的流程?！?p>　　“文明發(fā)展程度？評估？”蒂雅和拉克爾獲取到關(guān)鍵的字句，互相對視一眼，意識到其中的不簡單。

　　“你的意思是，這是對我們文明的一次測試？”蒂雅神情嚴(yán)肅，做出自己的推論。

　　“是的?！卑瑺柊l(fā)出短促的閃爍，“流程雖然繁瑣，但你們的回答會直接影響到評估的結(jié)果，無論如何，請你們認(rèn)真對待?！?p>　　得到肯定的回答后，蒂雅陷入沉默，她依舊對艾爾說的話保持懷疑態(tài)度。

　　假設(shè)它所言屬實(shí)，那這場測試是否過于草率？

　　而且，通過所謂的測試后，作為獎(jiǎng)勵(lì)，他們會得到什么？

　　反過來說，萬一失敗了，他們又會失去什么？

　　問題越來越多，可現(xiàn)在也容不得蒂雅他們繼續(xù)思考下去，時(shí)間愈發(fā)緊張，他們只能把這些問題暫時(shí)擱置到一旁。

　　“為什么之前不早說？”蒂雅皺起眉頭，不滿于艾爾的隱瞞行為。

　　“受限于協(xié)議，流程前后，中樞智能原則上禁止向參與者透露任何相關(guān)信息?！卑瑺柌槐安豢旱卮鸬馈?p>　　“現(xiàn)在你怎么能說出來了？”聽到這里，拉克爾忍不住吐槽了一聲。

　　“流程的第一部分能夠判斷出參與者背后的文明是否達(dá)到激活流程的最低標(biāo)準(zhǔn)。”艾爾停頓一下，“根據(jù)協(xié)議，你們已經(jīng)通過了此部分，因此我能夠向你們透露一部分的信息。”

　　“照你這么說，只要我們順利通過后續(xù)的流程，你就會把剩下的那些一五一十地告訴我們？”

　　“你可以這么理解?！?p>　　“行，”蒂雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，她盯著光幕上的文字，像是被習(xí)題所困擾的學(xué)生，陷入短暫的思考當(dāng)中，沒過多久她似乎找到了解題的方法，眼中有了亮光，表情也明朗了不少，“順著這個(gè)思路下去，流程后面的題目我大概也有眉目了?！?p>　　“火的使用、工具和文字的出現(xiàn)以及社會形態(tài)的形成，這些都是文明誕生的標(biāo)志，因此我推斷第一部分的題目是關(guān)于文明的定性，這也符合你之前提到的最低標(biāo)準(zhǔn)?！?p>　　“真正讓我肯定想法的是第二部分的題目，我大致看了一下，這些題目無一例外，都與魔法脫不開關(guān)系。更加詳細(xì)地說，它有著一條明確的命題邏輯：由小到大、由淺入深，其命題范圍涵蓋了整個(gè)魔法體系——當(dāng)然，表面上看是這樣，實(shí)際上它所要考察的是文明在漫長的發(fā)展歷程中是否構(gòu)建出了一套完整的、用于認(rèn)識和改變世界的知識體系?！?p>　　“結(jié)合以上兩點(diǎn)，我可以負(fù)責(zé)任地猜測，流程之后的部分也會遵循這樣的思路。這樣一來，題目的難度最多只有通識教育考試的水準(zhǔn)，肯定不會超出文明發(fā)展的水平?！?p>　　一通長篇大論后，蒂雅喘了口氣，自信地看著艾爾：“你怎么看待我的推論？”

　　拉克爾瞪直了眼，驚嘆于她跳躍的思維能力。

　　不愧是深諳命題之道的蒂雅老師，推論近乎完美！

　　或許是受到協(xié)議的限制，艾爾懸浮在空中，一言不發(fā)。

　　可是在蒂雅眼中，這就是最好的答復(fù)。

　　“謝謝?！钡傺畔仁歉兄x艾爾的沉默，接著拍了拍拉克爾的肩膀，“你都聽到了吧？題目不難，以你的能力肯定沒問題?！?p>　　經(jīng)由她的鼓勵(lì)，拉克爾精神抖擻起來，信心滿滿地說：“放心吧，蒂雅老師，我心里有數(shù)?！?p>　　“那就好，你抓緊時(shí)間……”

　　“嘭！”

　　身后一聲巨響打斷蒂雅要說的話，兩人趕緊轉(zhuǎn)身，接著便看到巨樹伸出兩根粗壯的枝條，分別捆住I3和另一臺防衛(wèi)機(jī)械，像是拎雜物一樣把它們舉到空中，隨后重重地砸在平臺的地面上。

　　蒂雅他們交流的這段時(shí)間里，兩個(gè)防衛(wèi)機(jī)械一直在頑強(qiáng)抵抗巨樹的侵襲，現(xiàn)在看來，它們的抵抗也到頭了。

　　見此狀況，蒂雅趕緊用火焰魔法燒退纏繞在它們身上的枝條，將其解救出來，之后她義無反顧加入了戰(zhàn)局，臨走前還特地叮囑拉克爾：“總之你快點(diǎn)推進(jìn)流程，我們幫你爭取時(shí)間?！?p>　　“明白！”拉克爾也知道局勢刻不容緩，他端正心態(tài)，就像一位踏上戰(zhàn)場的士兵，更加認(rèn)真對待光幕上的題目。

　　有蒂雅提供的解題思路，他的大腦前所未有的清醒，所學(xué)的知識化作鋒利的寶劍，幫助他破開橫在面前的高墻壁壘，擊敗一個(gè)又一個(gè)難纏的敵人。

　　隨著他不斷前進(jìn)，激活流程也逐漸接近尾聲，相對應(yīng)的，中樞也產(chǎn)生了令人意想不到的變化：貫通中樞的兩座高塔發(fā)出巨大的轟鳴，以高塔中央的能源核心為分界，靠近球體那端的機(jī)械結(jié)構(gòu)如同花朵那般逐級展開，兩顆能源核心失去了高塔的遮罩，靜靜地懸浮在空中，僅靠一條還算粗壯的能量鏈條與高塔剩下的部分相連。

　　蔚藍(lán)色的光芒噴涌而出，提升了整個(gè)中樞的亮度，與此同時(shí)，大量魔力逸散至空中，魔力濃度激增到足夠令人感到惡心的地步，不過在場所有人的精神都極度亢奮，因而忽略掉了空氣中的魔力變化。

　　即便如此，中樞的狀況還是引起除拉克爾以外所有人的注意，蒂雅停下手頭的動作，慌亂地四處張望，可是她的視野范圍內(nèi)除了巨樹外就只剩下頭頂那片藍(lán)色的巨幕，因此她根本無從知曉到底發(fā)生了什么事。

　　與一無所知的蒂雅相比，巨樹的反應(yīng)明顯要激烈得多，它莫名其妙的歇斯底里起來，無數(shù)枝條激射而出，它們劃開空氣，目標(biāo)直指操作臺前的拉克爾。

　　蒂雅和防衛(wèi)機(jī)械們發(fā)現(xiàn)了敵人的異動，紛紛動身攔截，可是它們數(shù)量眾多，蒂雅他們不可能全部阻擋下來，還是有零星的枝條沖破了封鎖，筆直地向著目標(biāo)沖鋒。

　　來不及回援了！

　　無奈之下，蒂雅只得朝他大喊：“拉克爾，小心！”

　　拉克爾此時(shí)還沉浸在做題的氛圍之中，絲毫沒有注意到那些朝自己而來的攻擊，更別說躲閃了。

　　銳利的枝條沒入他的身體，強(qiáng)大的沖擊力直接把毫無防備的他按在操作臺上，血液自傷口處滲出，打濕了他的后背，劇烈的疼痛傳導(dǎo)至大腦，差點(diǎn)沒令他昏厥過去。

　　“還差一點(diǎn)點(diǎn)，還差一點(diǎn)點(diǎn)……”他咬緊牙關(guān)，死死地盯著頭頂上的光幕。

　　此時(shí)，光幕上浮現(xiàn)出兩行標(biāo)紅的文字：“參與者已完成全部問答，請進(jìn)行最終確認(rèn)?！?p>　　“警告，此舉動將改變參與者文明的發(fā)展歷程，請謹(jǐn)慎選擇?！?p>　　“選tm的！”

　　現(xiàn)在可不是猶豫的時(shí)候，拉克爾忍痛拍下按鍵，大吼一聲：“已經(jīng)結(jié)束了！”

　　伴隨他的動作，光幕上的文字最后一次發(fā)生變化：

　　“激活流程結(jié)束，正在進(jìn)行評估……

　　“評估完成，當(dāng)前文明已達(dá)到繼承所需的最低標(biāo)準(zhǔn)。

　　“即將解除技術(shù)封鎖?！?