還有四道題，教授們是看的看，寫(xiě)的寫(xiě)，崩潰的崩潰，自閉的自閉。

　　很多人似乎是被題目“折磨”的有些絕望，蹲在一旁，用手抓著頭發(fā)。

　　最后，他們放棄了。

　　青禾教授們就寫(xiě)出來(lái)了三道題，對(duì)了兩道。而且步驟及其繁瑣。

　　蘇柚看著眼前的情景，搖了搖頭。拿一塊新白板，在上面寫(xiě)著她出的五道題目。

　　教授們?cè)僖淮螄谔K柚周?chē)?p>　　很快，蘇柚解完了。干凈利落，步驟詳細(xì)，而且十分簡(jiǎn)便。

　　期間，蘇柚沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，但好像什么都說(shuō)了。

　　半晌，有人說(shuō)話了，“這位小姐，你叫什么名字？”

　　此時(shí)語(yǔ)氣充滿了崇敬與恭敬，沒(méi)有了先前的不屑與傲慢。

　　“蘇柚?！?p>　　她悠然的回答。

　　比試就這樣結(jié)束，最終的結(jié)果是五比二，蘇柚完勝。

　　真是以一人之力“吊打”一批人??！

　　到這里，沈陌寒看的視頻結(jié)束了。

　　怪不得，青禾教授們看到蘇柚，像老鼠看見(jiàn)貓一般。

　　沈陌寒拿出手機(jī)看視頻的時(shí)候，蘇柚眼角的目光瞥見(jiàn)了。

　　想說(shuō)話，但也硬生生的等沈陌寒看完，似乎是想到什么，蘇柚沒(méi)有開(kāi)口。

　　會(huì)不會(huì)暴露別的馬甲？

　　她把目光轉(zhuǎn)移到徐懷遠(yuǎn)身上，“徐校長(zhǎng)你怎么沒(méi)刪？”

　　“你什么時(shí)候過(guò)來(lái)，我就刪?！?p>　　過(guò)去干什么？

　　教學(xué)生受氣嗎？

　　沈陌寒到很敏感，他看向徐懷遠(yuǎn)。

　　又是一個(gè)敵人。

　　蘇柚怎么就這么搶手？

　　“你那時(shí)候多大？”

　　沈陌寒看著走廊上的那一段蘇柚照片，即使是在一個(gè)普通視角，蘇柚的臉依舊是很吸引人。

　　這張照片下，顯得蘇柚格外青澀，應(yīng)該沒(méi)有多大。

　　蘇柚想了想，怕實(shí)話說(shuō)出口，難以讓人信服，她裝作忘記了的樣子回答：“忘了。”

　　她那時(shí)候也就只有十五，如果對(duì)別人說(shuō)，“我快十六歲的時(shí)候吊打青禾教授。”這樣說(shuō)出去可能沒(méi)有人會(huì)信吧？

　　甚至可能會(huì)被當(dāng)成神經(jīng)病。

　　沉默良久的謝杭，看著徐懷遠(yuǎn)，“徐校長(zhǎng)，偷考題的人找到了嗎？”

　　低著頭的蘇柚，有了興致把頭抬起來(lái)。這次，蘇柚之所以能過(guò)來(lái)，純屬是因?yàn)橄肟纯催@位偷考題的人。

　　“砰?！?p>　　徐懷遠(yuǎn)的目光朝聲音的源頭看去，是一個(gè)教授連人帶椅子一起摔了。

　　沈陌寒也注意到了，看了看這些教授們，個(gè)個(gè)的有些驚恐。

　　他們驚恐的源頭在于“吊打”他們的大佬，抬起來(lái)頭！

　　一次，蘇柚被徐懷遠(yuǎn)連拐帶騙纏了半個(gè)月，好不容易弄到了青禾去聽(tīng)課。

　　一位年輕有為的教授在臺(tái)上授課，正好教授想了一道題目并寫(xiě)在了黑板上，讓學(xué)生們解答。

　　這位大佬坐在后面與這次差不多，突然一個(gè)抬頭。

　　教授注意到了，卻沒(méi)放在心上，繼續(xù)往下寫(xiě)著。

　　蘇柚淡然一笑，“數(shù)據(jù)錯(cuò)了。”

　　她也不想讓這位教授尷尬，但她給他機(jī)會(huì)了，他沒(méi)在意。

　　教室里很安靜，蘇柚這一說(shuō)，所有人都聽(tīng)到了，把目光看到了黑板上。

　　教授看著自己寫(xiě)的題目，仔細(xì)端詳著，腦中突然閃過(guò)什么，拿起黑板擦把兩個(gè)數(shù)據(jù)擦掉，交換位置再重新寫(xiě)上。

　　后面聽(tīng)課的人，也都注意到了。唯有臺(tái)下的學(xué)生沒(méi)看懂。

　　如果數(shù)據(jù)不更改，則這個(gè)題目是寫(xiě)不下去的。

　　而這個(gè)教授，就是剛剛連人帶椅子摔下去的人。

　　不止他一個(gè)人，在場(chǎng)的教授都體會(huì)過(guò)：“步驟太繁瑣。”“還有一種解法?！薄澳愕南敕ㄥe(cuò)了?！?p>　　……

　　這些話都出自于蘇柚。

　　現(xiàn)如今回憶起來(lái)，可真是噩夢(mèng)！