那天晚上，賈斯汀失眠了。

　　他被動(dòng)地打破了父母給他限定的“必須在九點(diǎn)半之前入睡”的習(xí)慣，而是在床上翻來覆去直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。

　　對(duì)此，他恐懼極了，不知道爸爸如果知道他這么熬夜的話，會(huì)對(duì)他做些什么。

　　多年來，他們一直希望他按照他們?cè)O(shè)定的道路去前進(jìn)，給他制定嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用各種手段來充實(shí)他，把他當(dāng)未來的精英培養(yǎng)。

　　他們堅(jiān)信精英是可以培養(yǎng)的，而且人生不進(jìn)則退，這點(diǎn)沒什么好討論的。

　　他們希望他比他們更有出息——他們已經(jīng)夠有出息了，在新加坡念大學(xué)，回國(guó)后作為海歸人才引進(jìn)拿著高薪，享受政府補(bǔ)貼，受到多數(shù)人的尊重，可以在玫瑰園這樣的小區(qū)的頂樓租180平米、視野極佳的大平層。

　　然而，懷疑就像暴雨日子的堤岸上開了個(gè)口子，水不斷滲透了進(jìn)來。

　　從那天起，他開始有意識(shí)地試著做一些小的改變，比如，收起那副自信的笑臉，又比如，上課回答問題時(shí)故意答錯(cuò)，讓自己顯得“笨”一點(diǎn)。

　　他意外發(fā)現(xiàn)這樣的方式是有效果的。

　　果不其然，一些同學(xué)已經(jīng)在迎面走來時(shí)不再假裝他是空氣了。

　　他很高興，又試著多一些轉(zhuǎn)變，甚至在小測(cè)試的時(shí)候故意放水，讓自己顯得不再那么無所不能、那么優(yōu)秀。

　　只是這樣一來，同學(xué)們是高興了，但老師不樂意。

　　班主任洪老師懷疑是不是他是不是出了什么問題，要么就是家庭出了什么問題，才會(huì)導(dǎo)致這樣的測(cè)試結(jié)果。以她的判斷，賈斯汀的能力完全會(huì)覆蓋那些題，這些錯(cuò)誤實(shí)在是太低級(jí)了。

　　在百思不得其解之余，她給賈斯汀的父母寫了一份言辭懇切的郵件。

　　看了郵件后，他的爸爸媽媽再次震驚了。

　　在一個(gè)夜晚，他們把賈斯汀叫到了客廳，非常嚴(yán)肅地跟他進(jìn)行了一次談話。

　　他們一邊誘騙（下一次考全班第一給他買電子產(chǎn)品作為禮物），一邊恐嚇（五年級(jí)再不好好學(xué)習(xí)，就沒機(jī)會(huì)讀書了，將來只能去送外賣），懇請(qǐng)他集中注意力集，不要被任何外在的事情干擾，重新找回自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　聊到這里，賈斯汀已經(jīng)完全清楚了，父母本質(zhì)上是無法交流和溝通的。

　　他們期望孩子成才的愿望蓋過了一切。他是個(gè)懂事的孩子。為了不讓父母?jìng)?，他決定還是繼續(xù)把這個(gè)他們期待的角色演下去，把成績(jī)弄好，重新成為那個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　只是他內(nèi)心中再也不信任成功這種東西了。

　　情況在這個(gè)暑假的一天發(fā)生了改變。

　　某個(gè)周末，父母出去看了場(chǎng)大師的鋼琴音樂會(huì)（單位贈(zèng)票），回來后突然對(duì)音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。尤其是媽媽。

　　她想起了自己當(dāng)年追星的歲月。不知道出于什么目的，她決定給賈斯汀加一門課外音樂課——這真是破天荒了，要知道，之前的興趣班可全是跟理工科有關(guān)。

　　她在小區(qū)的媽媽或準(zhǔn)媽媽群里聽人聊到小區(qū)里有一個(gè)鋼琴教師，平時(shí)在家里教課，于是帶著賈斯汀找上門去了。

　　第一天試課的時(shí)候，賈斯汀緊張極了。

　　他在那一刻才知道自己原來五音不全，對(duì)音樂這種玩意兒毫無感覺。

　　但一節(jié)課下來，他卻愛上了鋼琴課。一方面在這里可以離媽媽遠(yuǎn)一點(diǎn)（葛燕送他過來就回去了），另一方面是這個(gè)叫金燦的年輕鋼琴老師真的很好，說話溫柔，不給他施加任何壓力。

　　那種最初的緊張感很快就消失了，取而代之的是松弛。

　　在清亮的琴鍵聲中，在這個(gè)散發(fā)著淡淡清香的房間里，他感到舒服極了。

　　在這里，他終于可以不用再遵守父母的規(guī)矩，整個(gè)人徹底放松下來。

　　之后每一次上課，都是他的快樂時(shí)光。

　　不僅如此。

　　上完課后，媽媽因?yàn)榕侣闊?，總是讓他自己回家，于是便有了一點(diǎn)時(shí)間的自由活動(dòng)。獨(dú)自回家這短短的一段路程，同樣給他帶來了無盡的自由和歡樂。

　　有一天，他正在彈琴，遇到幾個(gè)音節(jié)總是彈錯(cuò)，于是金老師讓他起立重新給示范一遍。鋼琴的上方是一扇對(duì)開的窗戶。就在金老師在邊演奏邊講解的時(shí)候，他的目光被窗外的景色吸引了。

　　一名個(gè)子高高的、瘦弱的女孩正站在窗外的樹下，原地不動(dòng)，似乎在聽音樂。在她的腳邊，有幾只小狗相互纏繞，在地上打滾、嬉戲。

　　他被她吸引住了，搞不清楚是為什么。那個(gè)女孩就像是他生命中的第一束光，照在了他心中那個(gè)孤獨(dú)已久的小獸身上，令它在幽暗中抬起抬頭。

　　“賈斯汀！”

　　隨著金老師的一聲呼喊，他才緩過神來，滿臉尷尬。

　　“你在看什么呢？”

　　“沒，沒什么?！?p>　　“有沒有好好聽我的講課？”

　　見賈斯汀不說話，金老師也站了起來，然后順著他的眼光，朝窗外看去。

　　她一眼就看到了那個(gè)女孩。

　　接著，她做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：離開了鋼琴邊，朝門口走去。

　　很快，她走到了那個(gè)女孩的身邊，對(duì)后者說了一些話。

　　賈斯汀注意到，那個(gè)女孩顯得有些緊張，臉紅撲撲的，但也更加可愛了。

　　接著，一件不可思議的事情發(fā)生了。

　　那個(gè)女孩把狗拴在了樹上，跟著金老師走進(jìn)來了。

　　她們進(jìn)了屋子，來到了他的身旁。他慌亂不安，根本不敢看那個(gè)女孩，仿佛只要看一眼，內(nèi)心中的秘密就會(huì)被揭開似的。

　　“賈斯汀，這個(gè)是李微微。微微，這是賈斯汀。以后，你們就是同學(xué)了?！?p>　　同學(xué)？什么意思？賈斯汀徹底呆住了，完全不知道該說什么。

　　“金老師，”李微微同樣慌張，“我，我交不起學(xué)費(fèi)?！?p>　　“沒關(guān)系。我其實(shí)見你在外面聽琴已經(jīng)不是一次兩次了。還記得我剛才問你的那個(gè)問題嗎？”

　　李微微沒有猶豫點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“我最后再問一次，你真的想學(xué)鋼琴嗎？”

　　“想?！?p>　　“那就行了。我反正每天都在家里，你只要一有空就來找我，我教你?！?p>　　“可是學(xué)費(fèi)……”

　　金老師不再說什么，而是重新坐上了鋼琴的椅子，任手指在琴鍵上飛揚(yáng)起來。

　　那天后來，李微微和賈斯汀開始一起跟著金老師學(xué)鋼琴。

　　賈斯汀藝術(shù)細(xì)胞缺乏，再加上激動(dòng)，每次都錯(cuò)誤百出。

　　但他是幸福的。

　　這個(gè)不滿十二歲的男孩每次就站在李微微的旁邊，聞著從她身上飄過來的檸檬味洗發(fā)水的香味，心亂神迷。