6月4日下午六點，費利佩正在看書。突然，華月走過來說：排列組合而已，至于這么認真嗎？

　　費利佩說：雖然排列組合在我們的世界里到處都是，但是也不代表所有的事情都是由排列組合產(chǎn)生的。無理數(shù)就是種特例。有誰可以排列出無理數(shù)嗎？當然沒有。

　　華月說：的確！不過如果沒有排列組合，恐怕無理數(shù)也不能產(chǎn)生吧？

　　瑪利亞娜說：排列組合是一切的基礎，但是僅僅依靠排列組合又是不行的。語言可以說是排列組合的典型，又是例外。雖然人們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的用詞，但是基礎詞匯是不容許改變的。詞典編撰者總喜歡把單詞按照字母順序排列，這沒錯。畢竟，人喜歡有規(guī)律的東西。然而，人們又不喜歡過于規(guī)律的。不然，怎么有刻板、教條主義這樣的貶義詞呢？其實，關于單詞如何排列，各種語言有自己的規(guī)則。

　　華月說：數(shù)學就是由排列組合發(fā)展而來的。只要數(shù)學增加一種新的元素，就會多出一系列的排列組合。

　　排列是語言的基礎，而組合是語言的本質。兩者同樣重要，都不可或缺。排列組合告訴我們：一切早就注定會發(fā)生，只是時間的早晚不同而已。

　　當發(fā)展遇到困境，就要增加排列組合的選項。只要有新的選項，就不怕創(chuàng)造出新的東西。

　　學習的本質是什么？熟悉模式，然后對模式進行排列組合。任何新的東西都是由這種方式產(chǎn)生的，除此之外別無他法。

　　而古人描述的那些怪物，本質上都是由人的身體以及動物的組合而產(chǎn)生的。相比排列，人們更喜歡組合。原因無他。排列的規(guī)律性很強，對人的要求很高。大多數(shù)人都不適應排列帶來的強迫感，厭惡之情澎湃洶涌。天然的情緒讓人抗拒，于是組合就成為人們的寵兒。組合的隨機性很大，不用擔心會被強迫進行什么。事實上，排列是組合的低級形式。至少，多數(shù)人都是這樣認為的。

　　在學習語言時，人們總是希望直接使用組合而不是在排列中記單詞。我想這就是高峰效應。在山峰上呆久了，就不喜歡爬山了。

　　我們知道元素周期表有108種元素，那么還有沒有其他元素呢？我認為是有的。108號元素不就是人造元素嗎？或許在將來人類還可以制造出更多的元素。而它們的出現(xiàn)只會印證一個現(xiàn)象，那就是排列組合。雖然元素周期表只有一百多種元素，但是我覺得元素是沒有盡頭的。

　　費利佩說：也許在宇宙中的某個世界里，排列組合是不被允許的。里面的事物完全獨立，根本沒有任何聯(lián)系。不過，這個世界應該很小。但是，我倒是想去看看它。你們說，它會在哪里？

　　兩人都說：有這樣的世界嗎？應該不存在吧！反正我們不知道它在哪里？不過宇宙之大，無奇不有。或許存在吧。

　　費利佩笑了：我也只是隨口一問而已。

　　很快，屋里陷入沉寂。