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“對(duì)，中秋節(jié)的英文是‘Mid-Autumn Festival’，已經(jīng)是很直白的說法了。有誰來跟老師講講，你們中秋節(jié)都做什么了？”
友睦小學(xué)的校長(zhǎng)本來是想讓威廉全英文教課，然后讓一個(gè)英文老師來當(dāng)翻譯和助教。不過中文已經(jīng)說得快比英文好的威廉自然是擺擺手說不用了。
“可是這樣，您不就跟咱們其他英語老師一樣了嗎？”校長(zhǎng)希望讓威廉保持一些“神秘感”。
“一樣不好嗎？孩子們學(xué)英語最大的問題不是老師教得不好，而是不敢開口講！咱們學(xué)校重視學(xué)生的英語教育是好事，可既然有其他老師的英語課來應(yīng)對(duì)考試，那我這邊就主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)一個(gè)良好的語言環(huán)境，讓孩子們對(duì)學(xué)英語有興趣不也挺好的？”
校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得威廉的想法不錯(cuò)。
其實(shí)威廉來學(xué)校教書也只是“幫忙”的性質(zhì)。因?yàn)闆]有教師證，不可能簽訂正式的聘用合同。不過因?yàn)閷W(xué)生們和家長(zhǎng)都住在附近，許多學(xué)生家長(zhǎng)都光顧過廚神齋，熟悉威廉的為人，所以都蠻支持威廉給孩子們上課——自然，不算正規(guī)的課程，也不用有太多硬要求。
“有沒有人愿意說說？”威廉環(huán)顧四周，叫了一個(gè)小男生。
“老師，我中秋節(jié)的時(shí)候……”
“In English， please!”威廉沒忘記這是節(jié)英語課，還是要求孩子們盡量說英語。
“唔…I…I eat…eat…”
“Mooncakes?”威廉提醒道——不過其實(shí)不用想，中秋節(jié)不吃月餅難道吃粽子？
“Yes! I eat mooncake in…in…mid…Mid-Autumn Festival.”
小男生磕磕絆絆地說完了句子，雖然錯(cuò)了將近三分之二但意思表達(dá)出來了。威廉立刻帶領(lǐng)全班鼓掌鼓勵(lì)，讓他有了說英語信心！
“Mr.William， I ate mooncakes too!”一個(gè)小女生的回答讓威廉側(cè)目——原來是陸菱安！她的英語非常流利，時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)也都用得不錯(cuò)，說話的語氣與神態(tài)也非常自信！
“My dad bought mooncakes from Chushen Zhai! They tasted good!“
“Yeah， sure…“威廉當(dāng)然知道她家的月餅是買廚神齋的，畢竟是自己送貨上門的?。?p> 不過話說回來，陸菱安的英文水平確實(shí)比大部分這個(gè)年紀(jì)的孩子要好很多！威廉覺得如果假以時(shí)日，這孩子必成大器！
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上完了今天的課，威廉從學(xué)校往廚神齋趕，想起了杜明賢說要做【藕粉桂花糖糕】。雖然不太愛吃甜的，但口味清甜的應(yīng)該還不錯(cuò)？
然而等到了廚神齋門口后，才發(fā)現(xiàn)有好多人都聚在門口！
“生意這么好嗎，小老板？”
“你去哪里了?。繛槭裁床唤与娫挘。?？”杜明賢此刻的神情如同一只憤怒的獅子，這讓威廉感到納悶，心想：難道真的是賺得太多了，所以嫌自己不早點(diǎn)兒回來幫忙？
“我手機(jī)上課的時(shí)候調(diào)成靜音了。下課后趕著回來，就沒調(diào)……”
威廉本來想著就從學(xué)校到廚神齋這段路，應(yīng)該不會(huì)有人找自己。沒想到拿出手機(jī)一看——包括杜明賢在內(nèi)，各種號(hào)碼打了自己37個(gè)未接電話??！
“到底發(fā)生什么了？！”威廉也意識(shí)到，一定是發(fā)生非常事件了！
“你最后一次見到安安是什么時(shí)候？”
“安安？陸菱安嗎？當(dāng)然是在英語課上了！”
“你是幾點(diǎn)給安安班上課的？”
“上午第三節(jié)，9:20到10:05??！然后學(xué)生們做課間操，我備會(huì)兒課，等10:40到11:25還有一節(jié)?！?p> “10:05下課的話…我看到安安的時(shí)間大概是10:30左右…從友睦小學(xué)到這里步行大概15分鐘的路程…難道是一下課就…！？”
威廉也反應(yīng)過來了：“是孩子不見了？！”
“嗯！安安班第四節(jié)是班主任的語文課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)安安不在座位上！問了同學(xué)、老師、校長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)室，都說沒看到！”
“是家長(zhǎng)接走了嗎？”
“不是！陸哥接到班主任的詢問電話后，說一整天都要上班，根本沒有接、也沒有拜托任何人接女兒！結(jié)果現(xiàn)在是根本不知道孩子去哪兒了？！”
“查看學(xué)校的監(jiān)控?。 ?p> “嗯，陸哥報(bào)警后，民警們和校長(zhǎng)應(yīng)該正在查看。想著你應(yīng)該是在學(xué)校最后見過安安的人，所以想問你些情況?！?p> 威廉搖搖頭：“陸菱安一如既往認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，看不出任何異樣！我在下課后就回了自己的辦公室。當(dāng)然，我也不可能與之有關(guān)！”
“這我知道！我懷疑的是那個(gè)女人…”
“女人？”
“對(duì)！我在10:30左右，從廚神齋廚房的窗戶里看見了安安和一個(gè)女人在一起！只可惜當(dāng)時(shí)只是一瞥，沒看清女人的樣子……”
這時(shí)，派出所的民警過來了：“杜師傅、還有威廉老師，抱歉請(qǐng)二位到局里來一趟吧？關(guān)于陸菱安，目前還不確認(rèn)是出走、失蹤、還是綁架，所以我們希望能從兩位這里了解更多細(xì)節(jié)！”
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