同時小島上空出現(xiàn)了一個巨大的圖案，是一個模糊的輪廓。

　　漸漸的在隨著時間的推移輪廓越來越清楚，漸漸的可以看清楚上面有些奇怪的圖形。

　　有遠古先民的祈禱，有遠古異獸相互搏殺，騰蛇吞云吐霧，有人首蛇身的怪物，有身穿鎧甲的神明，各種奇怪的圖畫。

　　就像在遠古之前就已經(jīng)發(fā)生。

　　漸漸的從小島的四周各處的雕像處噴薄出屢屢霧氣，霧氣跟隨著一種奇妙的軌跡慢慢的飄到天空與圖案回合在一起，這時不知從何處飛來一黑一白兩個球體，從不同的方向飛來然后撞在一起。

　　然后慢慢旋轉(zhuǎn)，慢慢的向高空飛去，這時所有人開始慢慢的醒過來。

　　眾人清醒后看著天空中巨大的圖案，同時感到很驚訝。

　　這時黑白球旋轉(zhuǎn)越來越快，越來越快，剛開始還能看見黑色一會兒在白色的左邊，

　　一會兒白色在黑色的右邊，漸漸的黑白球旋轉(zhuǎn)速度加快，很快就只能看見它們的影子。

　　兩個小球旋轉(zhuǎn)這漸漸靠近了天空中巨大的圖案，越來越近同時旋轉(zhuǎn)越來越快。

　　漸漸的小球飛進天空圖案的中心與它組合成完整的圖形。

　　兩顆小球就圖案中心旋轉(zhuǎn)，隨著旋轉(zhuǎn)的加快圖案也漸漸清晰。

　　同時，圖案上的紋理開始淡去，直到逐漸的消失，這時就留下小球和它周圍的圖案。

　　這時山下教授和同學(xué)門正看著天空的變化，可能是由于距離遠的關(guān)系看見的圖形比較完整。

　　可以看見隨著小球飛入與天空的奇怪圖案合在一起，就像一個巨大的太極圖案。

　　這時隨著天空太極圖形的成型，小島開始發(fā)生變化。

　　先是小島周圍開始劇烈震動，然后震動愈來愈厲害大家紛紛找地方躲避。

　　大致持續(xù)了沒多久太極圖開始發(fā)出鳥黑的光芒，黑色光芒仿佛要把陽光吞噬一樣，太極圖案繼續(xù)變化著。

　　這時在島外當(dāng)?shù)氐臐O民打魚路過小島時發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報了當(dāng)?shù)氐恼?p>　　當(dāng)?shù)卣谝粫r間證實情況，就頒布了禁漁命令。

　　所有一切船只全部集體返港，一律不準(zhǔn)出海。

　　在清理完周邊海域后，政府派飛機艦船立刻封鎖小島。

　　同時派人調(diào)查小島周圍情況。通過調(diào)查得知，小島上有個科考隊還在小島上。

　　這時教授將山下的學(xué)生安頓好后，聯(lián)合幾位老師到山頂上找我們?nèi)チ恕?p>　　就在這時候通訊設(shè)備傳來消息，當(dāng)?shù)卣怄i小島，禁止一切科考和漁業(yè)活動，要求盡快撤離。

　　通過，一番商量后教授和老師們商量決定，教授和兩位老師上山找人并將人安全帶回，

　　其余的老師帶著留下的同學(xué)撤離小島，在島外的旅行社等待集合。

　　就這樣教授和老師開始登山找尋，就在老師帶著同學(xué)門離島不就天空中太極圖停止了變化開始向四處放出黑色霧氣，

　　然后又開始發(fā)生地震。從島的四周也開始升起黑霧，小島上的黑霧往上升，太極圖的黑氣往下沉。 I

　　由于，連續(xù)發(fā)生兩次地震小島上的上山小路變得崎嶇不堪，

　　但是由于小島升起黑霧這是以前從沒有的，情況變得越加復(fù)雜，教授一時間擔(dān)心起來。

　　隨著黑霧的升起，島上的光線也變得暗淡起來，天漸漸開始黑下來。

　　這時只能清楚的看見小島上空中心的陰陽魚還在繼續(xù)旋轉(zhuǎn)著，隨著黑霧的匯合，島上的一切景物都不可見，

　　只能看見天空中太極圖這時教授和兩位老師也趕到到了山頂，透過天上陰陽魚的光芒看見我們在太極圖的正下方。

　　由于，小島情況變得復(fù)雜所以教授和老師們加快了腳步和我們一起匯合。