從小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些東西，不去真實(shí)體驗(yàn)的話就會(huì)永遠(yuǎn)被一張看不到的紙包裹著，直到撕開(kāi)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是假的。

　　我很笨，笨到小學(xué)二年級(jí)時(shí)連一道題都沒(méi)有做對(duì)，老師非常生氣。

　　擰著我的臉，我看著黑板。

　　我回頭，原來(lái)同學(xué)們都在看，他們臉上沒(méi)有任何的表情。

　　后來(lái)，老師說(shuō)是我太笨了。

　　媽媽說(shuō)以后好好學(xué)數(shù)學(xué)吧，會(huì)做了題老師就不這樣了。

　　是，是我的錯(cuò)。

　　不然那個(gè)男同學(xué)不會(huì)一見(jiàn)到我說(shuō)我笨，同班女同學(xué)不會(huì)在欺負(fù)我。

　　“為什么你總是說(shuō)別人啊？”

　　“什么欺負(fù)你，怎么不欺負(fù)別人??！”

　　我不說(shuō)了，因?yàn)闆](méi)有用。

　　父親的想法還停留在以前，但現(xiàn)在已經(jīng)不是了，卻沒(méi)有改變。

　　我也討論過(guò)，但他卻認(rèn)為我要按他的要求的去做，不去完成就會(huì)說(shuō)

　　“不懂事。”

　　“不聽(tīng)話?！?p>　　“不孝順。”

　　是，

　　是我的錯(cuò)。